德育與心理健康教育校本教材開發(fā)與應(yīng)用各階段研究計劃與總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 12:11本頁面
【正文】 水平就高。在學(xué)生的成長過程中，對他們進(jìn)行德育心理教育的方法是多種多樣的。隨著學(xué)生思想的變化、時代的進(jìn)步，教育的方法也應(yīng)該與時俱進(jìn)及時變化，教師應(yīng)該緊緊的抓住學(xué)生心理變化的脈搏，把德育心理教育做到學(xué)生心里去。第五篇：德育創(chuàng)新與心理健康教育德育創(chuàng)新與心理健康教育—專題培訓(xùn)班心得體會民族中學(xué)王成軒2011年4月28日—30日，我有幸聆聽了心理教育專家馮世忠老師為我們作的生動精彩的講座 在這次學(xué)習(xí)中有收獲與體會，但更有顧慮與思考，簡單總結(jié)如下：培訓(xùn)過程中的收獲與體會：通過這次講座，讓我對自己這幾年老師們用他來陸續(xù)學(xué)習(xí)的心理學(xué)知識進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理、及時地鞏固，同時這些講座的們工作中的實例彌補了我自學(xué)的缺陷，讓我在以后的工作中有了更豐富的背景知識。對輔導(dǎo)員老師進(jìn)行心理健康教育的專題培訓(xùn)更讓我們看到了國家和政府對學(xué)生心理健康教育的重視，以及不斷更新觀念、不斷突破、與時俱進(jìn)的學(xué)術(shù)品質(zhì)。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了知識，更重要的是讓我開始總結(jié)反思自己在學(xué)生心理健康教育與轉(zhuǎn)化上的工作模式、工作方法。我在民院已經(jīng)工作了四年多，在這四年多的時間里，感受很多，當(dāng)中有成功的經(jīng)驗，但更多的是需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我將更加努力，并不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，以求實現(xiàn)工作上的與時俱進(jìn)?！皩W(xué)然后知不足”。我們只有通過不斷地培訓(xùn)、不斷地學(xué)習(xí)來更新我們的觀念、提高我們的認(rèn)識、創(chuàng)新我們的工作，讓我們學(xué)院的管理理念、制度、精神、思想能夠通過學(xué)生接受、喜歡的途徑與方法更好地貫徹與落實。今后，我將用心將心理輔導(dǎo)、心理咨詢這一良心、民心工作堅持下去，為我們和諧校園、和諧社會的創(chuàng)建奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。培訓(xùn)過程中的顧慮與思考：心理學(xué)是一門非常專業(yè)、并特別注重科學(xué)實驗的學(xué)科，很多結(jié)論地產(chǎn)生不依賴于人的主觀感覺與判斷，而依賴于科學(xué)的測量與實驗。心理學(xué)的知識也是非常龐雜、系統(tǒng)的，它需要學(xué)習(xí)者長期的學(xué)習(xí)和積累，需要豐富的臨床工作經(jīng)驗，需要豐富的學(xué)科知識，忌諱武斷與急于求成。而相當(dāng)多的輔導(dǎo)員老師缺乏這方面的系統(tǒng)知識，如果僅憑培訓(xùn)幾天所了解的知識與技巧在實踐工作中生搬硬套，將在平時表現(xiàn)特殊的學(xué)生都裝入心理問題學(xué)生群體，以醫(yī)生對待病人的心態(tài)與視角去對待我們的學(xué)生，是非常危險，也是非常摧毀人性的。我始終認(rèn)為作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，我們首先是一名教育者，我們需要以教育者的心態(tài)與眼光去對待我們的學(xué)生，將每一個學(xué)生都當(dāng)作正常的個體，對他們進(jìn)行人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，用我們純真無私博大的愛去關(guān)心、引導(dǎo)、教育他們，讓他們在健康的環(huán)境、人性的氛圍中愉快地成長。如果確實碰到異常的個體，作為輔導(dǎo)員我們需要給予他們同普通同學(xué)一樣的關(guān)懷與愛，但在關(guān)懷中注意觀察、注重信息的收集，準(zhǔn)確辨別，及時反饋、尋求專業(yè)心理老師的指導(dǎo)，對情況嚴(yán)重的及時上報，及時尋求支持，及時轉(zhuǎn)介，從科學(xué)實效上關(guān)注我們學(xué)生的健康，避免將學(xué)生心理有問題作為我們逃避工作困難的借口。這樣不僅會使我們的心理健康工作異化，更是對我們學(xué)生人性的摧殘。我們輔導(dǎo)員老師在做學(xué)生心理輔導(dǎo)時需要：“一個前提（準(zhǔn)確的角色定位）、一個宗旨（一切為了學(xué)生的成長成材與人格完善）、兩種意識（服務(wù)意識和學(xué)習(xí)意識）、三種素質(zhì)（政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)）、四種能力（管理能力，辨別、決斷能力，溝通能力，創(chuàng)新能力）”，期盼我們所有的老師都能以教育者的心態(tài)，并借助科學(xué)的心理學(xué)知識和方法來實現(xiàn)我們心理健康教育工作的突破與創(chuàng)新，將我們這一民心、良心工程做實、做好。經(jīng)驗可以參照、但決不能照搬?？偨Y(jié)經(jīng)驗、反思不足，借鑒經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新是我們需要的工作態(tài)度。每一個學(xué)生都是一個獨特的個體，每一屆學(xué)生也都具有新的時代特點，我們必須能沉進(jìn)去，也能跳出來，不能為過去的經(jīng)驗所累，不能為過去的思想所束縛。在今后的具體工作中則需要我們將每一批學(xué)生都當(dāng)作第一批學(xué)生，用最初最真最深的愛與熱情去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們、引導(dǎo)他們，并在工作中向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)生能在民院這一沃土上健康愉快地成長成材。21世紀(jì)的政治輔導(dǎo)員需要強烈的社會責(zé)任感，需要敏銳的政治洞察力，更需要足夠的愛心與智慧；需要廣博的知識、寬闊的胸懷、成熟的思想、淡泊的心境；需要我們這一批一線工作者忠于本職、甘于寂寞、勇于奉獻(xiàn)，把握時代的脈搏，貼近學(xué)生的實際，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。.
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