【正文】 著“魚”向我跑來，老師：“看我也釣到魚了。”看著孩子高興的樣子，我及時鼓勵說：“你真行！等會兒老師和你一起釣！”她自豪地說：“好吧！我們比賽！”我們一邊釣魚一邊交流，我請她注意觀察每條魚有什么不一樣，和她比較我釣到的魚是什么樣子的，和她釣到的有什么相似的和不同的，收玩具的時間到了，老師要求每個孩子必須將玩具送回去，在將魚復(fù)位的時候，她很快能根據(jù)每條魚的特征復(fù)原。今天的區(qū)角活動她開心極了。分析與說明下階段措施孩子一點一滴的成長要讓孩子們自己去探索嘗試，他們在探索嘗試中獲得的知識技能遠(yuǎn)比老師直接教的效果會更理想。當(dāng)孩子遇到困惑時，教師不要急于給孩子指導(dǎo)，要留給孩子一定的時間以及探索嘗試的機(jī)會。幼兒個案記錄表幼兒姓名錢佳諾性別女觀察人 彭老師觀察時間7月3日觀察地點活動室觀察記錄自由活動時，佳佳小朋友因為兩個雪花片插不到一起而向我“求救”：“老師，這兩個我插不上，請你幫幫我吧！”我對他說：“只要你仔細(xì)看，對準(zhǔn)了再插就可以了?！苯Y(jié)果他是屢試屢敗，不斷抬頭看我，終于得出了結(jié)論：“老師，這兩個雪花片一定有問題，永遠(yuǎn)不可能插在一起，我可不插了，我要換一個。”　　“別忙，老師來試試。”我接過雪花片，仔細(xì)一看，插口有點變形，但只要對準(zhǔn)了，稍微一用力就能插上。于是，我稍加擺弄，便將雪花片插在一起了?！巴?！戴老師真棒！”佳佳高興的拍著手，但轉(zhuǎn)眼間就露出了驚異的表情，因為我又把雪花片拆開，放到他眼前?！　　袄蠋煟瑸槭裁从植鹆四?？”佳佳的臉上寫滿了不高興?！　　凹鸭?，剛才為什么說老師真棒？”　　“因為老師把很難插的雪花片插在一起?！薄　　盀槭裁蠢蠋熌懿迳?，而你卻不能插上？這說明了一個什么問題？”　　“……說明我不棒?！薄　　翱墒悄阏f雪花片有問題，老師幫助你插上，是要告訴你，他們沒有問題?！薄　　翱墒抢蠋熡植鹆耍慷嗫上?！”　　“一點也不可惜，因為老師覺得你很棒，也能插上，怎么樣？想不想試試？”　　“想！”　　佳佳拿起兩片雪花片，一開始，他仍然辦不到，就抬頭看我，我只是微笑的看著他。我的鼓勵使他消除了內(nèi)心的顧慮，他終于插上了?！袄蠋?，我插上了，我很棒！”他的臉上洋溢著得意的喜悅，我也為他高興。分析與說明下階段措施由此使我想到現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，依賴性很強(qiáng)，其原因之一，就是平時家長、老師對孩子力所能及的事包辦、代替的太多。我覺得我們老師和家長應(yīng)該有意識的讓孩子體驗困難，遇到問題，應(yīng)該鼓勵他們想辦法解決。這樣，不僅能培養(yǎng)孩子自信、勇敢、果斷的意識品質(zhì)，還能豐富孩子的知識，經(jīng)驗，使他們體驗到成功的喜悅。我們教師還應(yīng)該看重日常生活中每一件不起眼的小事，將工作從量的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，給幼兒以積極、深遠(yuǎn)的影響。幼兒個案記錄表幼兒姓名沈蓉性別女觀察人萬老師觀察時間7月5日觀察地點美工區(qū)觀察記錄今天，我發(fā)現(xiàn)美工區(qū)的沈蓉在奇思妙想地用紙盤做花仙子，她把紙盤的四周剪成穗狀，用蠟筆涂上顏色，在“百寶箱”中找出棉花做了一朵花，貼在盤子的中間，先用廢廣告紙剪成眼睛、嘴貼上，可是覺得不漂亮，她又找了其他材料，用水彩筆在棉花上輕輕點了幾下，表示花仙子的眼睛和嘴巴。在活動中，她通過自己不斷的嘗試，終于在“百寶箱”找到自己需要的材料，保證了活動的進(jìn)行。分析與說明下階段措施在區(qū)域活動中，材料的提供是開展區(qū)域活動必不可少的條件，幼兒可在區(qū)域活動中，利用各種活動材料進(jìn)行探索，主動創(chuàng)新，材料的提供對決定幼兒可能獲得怎樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗起到積極作用。平時我們和孩子一起收集各種材料，例如，一些廢紙盒、飲料罐、掛歷紙、舊毛線、碎布等等，并把這些材料放進(jìn)我們的“百寶箱”。 這些材料為孩子開展各種自主游戲提供了必要的材料支撐，同時也是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造活動的原材料。孩子們可以通過剪剪貼貼等方法產(chǎn)生出獨(dú)具創(chuàng)意的各種各樣的物品。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參