proe設(shè)計挖掘機實例-資料下載頁
2025-07-28 12:56本頁面
【正文】 圖31 圖32（2）.裝配機身“”，創(chuàng)建【銷釘】約束裝配結(jié)果如圖32所示“”，創(chuàng)建【銷釘】約束裝配結(jié)果如圖33所示 圖33 圖34其他車輪裝配一樣，全部裝好如圖34?！啊?，創(chuàng)建【銷釘】約束裝配結(jié)果如圖35所示 圖35 圖36斗桿與動臂裝配方法類似，裝配結(jié)果如圖36所示“”，創(chuàng)建【銷釘】約束，裝配結(jié)果如圖37所示。圖37“”，創(chuàng)建【銷釘】約束裝配結(jié)果如圖38所示 圖38 圖39“”，創(chuàng)建【銷釘】約束，創(chuàng)建【圓柱】約束裝配結(jié)果如圖39所示其他液壓油缸裝配方法類似，銷的裝配就是銷釘約束。裝配結(jié)果如圖310圖310 第四章 運動仿真及部分工程圖第一個電動機設(shè)置在動臂與機身連接處，設(shè)置情況如圖41。第二個電動機設(shè)置在斗桿與動臂連接處，設(shè)置情況如圖42。 圖41 圖42第三個電動機設(shè)置在鏟斗與斗桿連接處，設(shè)置情況如圖43。 第四個電機設(shè)置在機身與底盤連接處，設(shè)置情況如圖44。 圖43 圖44裝完后單擊按鈕，進行機構(gòu)分析，將終止時間設(shè)置為14秒，點擊【運行】，如圖45所示，看運動軌跡是否跟自己預(yù)期的是否一致，若不一致，則要再進行改動，調(diào)試，直到符合為止。最后的仿真效果如圖46（初始），圖47（結(jié)束）。圖45 圖46 圖47鏟斗斗桿動臂 第五章 總結(jié)通過兩個月的畢業(yè)設(shè)計，使我學(xué)到了更多的知識，將我所學(xué)到的理論知識與實際結(jié)合起來，把自己的知識面擴大了許多。在設(shè)計當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)不是所有的理論知識在現(xiàn)實生活中都是對的，有時就是跟現(xiàn)實是沖突的?，F(xiàn)實生活中也有書上講不到的，有用的知識。有些要經(jīng)過很長時間才能學(xué)會，有些會讓人感到很多疑問，可是用起來卻很好。雖然這只是挖掘機的外形設(shè)計，但其中卻用到很多知識，要用到Pro/E來進行外形的設(shè)計和仿真。一項大的設(shè)計任務(wù)就是將自己所學(xué)的知識綜合起來，開發(fā)新知識，探索新世界，在不斷摸索中前進，腳踏實地，就能學(xué)到更多。特別是在挖掘機裝配和仿真部分，就需要多找資料，多實際考察，在裝配時就應(yīng)該限制各部件的轉(zhuǎn)動角度，系統(tǒng)默認為360度，這對于挖掘機是不可能的，所以要限制轉(zhuǎn)動角度，為后面仿真打下一個好基礎(chǔ)。仿真部分要搞清楚那個部分在那個時間段里運動，這樣才能把仿真做的好。學(xué)的多才能在今后的社會中有一份好的工作，生活水平才能得到提高。知識面廣，以后能應(yīng)付的問題就會多。解決問題也會很輕松。在使用Pro/E過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了其一些特點：(a) 全相關(guān)性：Pro/ENGINEER的所有模塊都是全相關(guān)的。這就意味著在產(chǎn)品開發(fā)過程中某一處進行的修改，能夠擴展到整個設(shè)計中，同時自動更新所有的工程文檔，包括裝配體、設(shè)計圖紙，以及制造數(shù)據(jù)(b) 裝配、加工、制造以及其它學(xué)科都使用這些領(lǐng)域獨特的特征。通過給這些特征設(shè)置參數(shù)（不但包括幾何尺寸，還包括非幾何屬性），然后修改參數(shù)很容易的進行多次設(shè)計疊代，實現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)。(c) 基于特征的參數(shù)化造型：Pro/ENGINEER使用用戶熟悉的特征作為產(chǎn)品幾何模型的構(gòu)造要素。這些特征是一些普通的機械對象，并且可以按預(yù)先設(shè)置很容易的進行修改。(d) 裝配管理：Pro/ENGINEER的基本結(jié)構(gòu)能夠使您利用一些直觀的命令，例如“嚙合”、“插入”、“對齊”等很容易的把零件裝配起來，同時保持設(shè)計意圖。高級的功能支持大型復(fù)雜裝配體的構(gòu)造和管理，這些裝配體中零件的數(shù)量不受限制。這些特點才使得Pro/E廣泛應(yīng)用，且受到好評。他的這些特點讓我聯(lián)想到現(xiàn)實生活和工作中也需要這種特點，將事情有條理的完成。在以后的學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中我會繼續(xù)努力，提高自己的知識水平，為社會，為國家多做貢獻。最后感謝老師在這幾個月的辛勤輔導(dǎo)，祝老師身體健康，工作順利。 參考文獻[1]；Pro/ENGINEER Wildfire 中文版基礎(chǔ)教程；北京：人們郵電出版社，2008[2]Pro/ENGINEER應(yīng)用案例教程；哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社，2008[3]Pro/ENGINEER Wildfire ；北京：機械工藝出版社，2007 指 導(dǎo) 教 師 評 語 指導(dǎo)教師 （蓋章） 年 月 日 答 辯 小 組 意 見 答辯記錄 提問問題： 評 語：成 績 評 定： 主答辯教師 答辯教師 年 月
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1