統(tǒng)計(jì)初步應(yīng)用說課件-資料下載頁
2024-11-10 13:18本頁面
【導(dǎo)讀】１、教材的地位和作用。據(jù)，并在此基礎(chǔ)上作出推斷的科學(xué)。了空前廣泛，滲透到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)方面。說話”已經(jīng)是一種重要手段。正因?yàn)檫@樣，如何理解、利。民日益關(guān)注的問題。由此，統(tǒng)計(jì)初步的實(shí)踐應(yīng)用，在我們?，F(xiàn)時(shí)提倡新課標(biāo)的大環(huán)境下顯得尤為重要。行用樣本特征數(shù)去估計(jì)總體相關(guān)特征。鑒于我班學(xué)生較為積極活躍，思維較為敏捷的情況下，我這次有意向新課標(biāo)的教學(xué)靠近。本來課本沒有統(tǒng)計(jì)初步應(yīng)。這節(jié)課后加入了綜合應(yīng)用課。讓學(xué)生親身主動(dòng)參與社會(huì)調(diào)查?；畹穆?lián)系，獲得情感、能力、知識(shí)的全面發(fā)展。收集資料：全班同學(xué)分為5個(gè)小組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并根據(jù)各自的情況估計(jì)我市（市區(qū)）人均月收入水平。算和分析，得出相應(yīng)的合理的某種結(jié)論，
【正文】 如何利用采集回來的數(shù)據(jù)來分析樣本 . 統(tǒng)計(jì)初步的應(yīng)用 嘗試發(fā)現(xiàn)、探索新知 （ 1）探究問題一 哪組人均月收入更為接近市區(qū)實(shí)際人均月收入水平？ （ 2）探究問題二 第⑤組采集的數(shù)據(jù)中的平均數(shù)是否就能代表市區(qū)的人均月收入水平？ 第②組的采集的數(shù)據(jù)中用什么特征數(shù)更為準(zhǔn)確的估計(jì)其樣本的人均月收入水平？ 大多數(shù)人的月收入又是否就是市區(qū)人均月收入？ 統(tǒng)計(jì)初步的應(yīng)用 小結(jié) 樣本采集的隨機(jī)性和樣本容量的足夠大 是樣本采集合理性的關(guān)鍵 合理使用分析樣本的方法和數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)初步的應(yīng)用 作業(yè) 把調(diào)查采集回來的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算和分析，得出相應(yīng)的合理的某種結(jié)論，并寫出實(shí)習(xí)報(bào)告
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