【總結(jié)】精品資源第二節(jié)分子的熱運動一、重點難點剖析1.擴散現(xiàn)象不同的物質(zhì)相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象是非常常見廣泛存在的現(xiàn)象。無論物質(zhì)處于固、液、氣中哪種形態(tài)都會不同程度產(chǎn)生擴散現(xiàn)象。例如,墨水滴入水中,水會變色。室內(nèi)打開一瓶香水,過一段時間,室內(nèi)到處都能聞到香味,兩種金屬因極密切接觸,較長時間后在一種金屬中能出現(xiàn)另一種金屬原子。擴散現(xiàn)象表明,分子是處在運動中的。
2025-06-27 13:05
【總結(jié)】備課時間:3月16日教案序號:12課題:第13課豐富多彩的社會生活課型:新授課課時安排:一課時第1課時教材與學(xué)情分析:1、教材:兩宋時期是封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展的時期,創(chuàng)造了高度發(fā)達的文明,這種文明也反映在人民的日常生活中,其特征就是無論農(nóng)村還是城市社會生活都豐富多彩,
2024-11-29 21:27
【總結(jié)】商的近似值【13】授課日期教學(xué)內(nèi)容教科書第71--72頁例13、練一練、P74--P75練習(xí)十三第14-17題、動手做教學(xué)目標1、在解決實際問題的過程中,使學(xué)生體會有時需要使用“去尾法”和“進一法”來求商的近似值才合理,進一步理解小數(shù)近似值的含義。2、引導(dǎo)學(xué)生能運用所學(xué)的知識解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際
2024-11-23 14:39
【總結(jié)】第3課古代商業(yè)的發(fā)展乾隆帝南巡圖自主學(xué)習(xí)——思考討論題:“市”的形成與發(fā)展2.列舉古代中國主要的商業(yè)城市與著名的商幫①商朝:②春秋戰(zhàn)國:③秦漢:④隋唐:一.重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)(發(fā)展歷程)“商人”的出現(xiàn)商業(yè)繁榮,官府控制商業(yè)局面被打破,商人社會地位
2025-01-06 20:12
【總結(jié)】第3課古代商業(yè)的發(fā)展《課程標準》:概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。必修二經(jīng)濟成長歷程古代商業(yè)發(fā)展的一般原因和表現(xiàn)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展政府逐漸放松對商品交易的限制紙幣和匯票的出現(xiàn)和應(yīng)用水陸交通的便利經(jīng)濟政策金融交通政治國家統(tǒng)一
2025-01-22 00:19
【總結(jié)】“二人山下說詩(絲)文,三炮打進四川城。十月十日來相會,三人牽牛一路行。”謎底:“徽州朝奉”?!俺睢北緸楣倜未儆谐畲蠓蚝秃卜罾?。有些徽商是由仕而賈的,他們不愿人們稱其“老板”,代之以“朝奉”的稱謂。久而久之,在徽州,朝奉便成了富有商紳的俗稱。到了明末,世人通稱徽商為“徽州朝奉”。為什
2025-01-21 04:58
【總結(jié)】........第五單元 步入近代第13課 西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展,農(nóng)村墾殖運動的發(fā)展,分析歐洲莊園逐漸衰落和瓦解的原因。;通過土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展,認識中世紀歐洲資本主義的萌芽。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]。莊園制度的變化認識到中
2025-06-29 18:03
【總結(jié)】清明上河圖第3課古代商業(yè)的發(fā)展商朝:“商人”出現(xiàn)春秋戰(zhàn)國:官府控制商業(yè)局面被打破秦漢:重農(nóng)抑商,發(fā)展艱難隋唐:農(nóng)村集貿(mào)發(fā)展,柜坊、飛錢宋元:種類增加,交子、元大都明清:城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮,長途販運,“商幫”出現(xiàn)一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)2、特點:商業(yè)由官府控
2025-04-29 12:22
【總結(jié)】第十課《到海底去》(想象畫)第一課時課型:想象畫教學(xué)目的1.通過想象畫練習(xí),學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識,進行色彩訓(xùn)練。2.進行形象思維訓(xùn)練與審美教育,培養(yǎng)學(xué)生表達自己意愿的能力。教學(xué)重點:觀察、分析海底世界的造型及色彩。教學(xué)難點幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。教具:海底世界范圖、照片若干。學(xué)具:課本、彩色即時貼紙、膠水、水
2024-11-24 19:14
【總結(jié)】第3課古代印度哈拉帕谷倉遺址哈拉帕殘留的土墻哈拉帕的內(nèi)城哈拉帕商人使用的石質(zhì)砝碼古代印度河流域文明?古代印度在地理上是指今天的南亞次大陸。?古代印度文明最早出現(xiàn)于印度河流域。印度河發(fā)源于青藏高原,流經(jīng)今巴基斯坦境內(nèi),入阿拉伯海,水量豐沛。?在印度河
2025-03-12 21:16
【總結(jié)】Module7CommunicationsUnit1Let’ssendanemail.學(xué)習(xí)任務(wù)Let’ssendanemailtodad.Clikon‘Email’.Writeyourmessage.功能學(xué)習(xí)如何發(fā)送電子郵件運用任務(wù)1、SB第一單元活動32、運用所學(xué)語言練習(xí)寫電子郵
2024-11-24 16:42
【總結(jié)】logodesigncenterlogodesigncenterlogodesigncenterlogodesigncenterlogodesigncenterlogodesigncenterlogodesigncenterlogodesigncenter
2025-08-12 13:43
【總結(jié)】深入推進水利可持續(xù)發(fā)展——青白江區(qū)發(fā)展水利事業(yè)的探索實踐水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。近年來,青白江區(qū)緊緊圍繞市委總體戰(zhàn)略和目標定位,全力打造“生態(tài)優(yōu)美、創(chuàng)業(yè)宜居、品質(zhì)生活、運動健康、平安和諧”的成都北部成德綿經(jīng)濟走廊區(qū)域性中心城市,始終堅持將加快水利可持續(xù)發(fā)展作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、保障工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提升現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展水平和夯實生態(tài)本底的重要切入點,有力為全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展構(gòu)
2025-06-25 11:58
【總結(jié)】360度考核法≠360度考核“360度考核法”又稱為“全方位考核法”,最早被XX公司提出并加以實施運用。該方法是指通過員工自己、上司、同事、下屬、顧客等不同主體來了解其工作績效。但是在實際應(yīng)用中,企業(yè)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)360度考核法效果不佳。原因何在?筆者通過長期的管理咨詢實踐發(fā)現(xiàn),一個深層的原因是犯了形而上學(xué)的錯誤——360度考核法的本意是讓最了解情況的人而不是所有的人來做評價,可是人們往往不
2025-06-23 04:25
【總結(jié)】第13課發(fā)展變化的西方世界【教學(xué)目標】課程標準(1)概述戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的情況。(2)了解歐洲是如何走向聯(lián)合的。(3)簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的史實。知識與能力了解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的情況,培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面分析和評價歷史事物的能力;了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立及其轉(zhuǎn)化的必然性,認識兩者建立的歷史影響;了解戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的
2025-07-27 22:21