班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析-資料下載頁
2025-07-28 08:25本頁面
【正文】 導(dǎo)和幫助。父母還應(yīng)給孩子作示范，做榜樣，父母之間、父母與孩子之間要建立和諧的關(guān)系。父母粗暴、冷漠的態(tài)度會使孩子產(chǎn)生許多心理問題及行為障礙。父母對于幼兒園教育應(yīng)給予大力支持，盡可能做到家園教育一致。（2）營造和諧平等的家庭氛圍。讓孩子懂得家人要相互關(guān)心幫助，比如：有好吃的大家一起吃，好玩的一起玩。有些家長會故意說：“寶寶給媽媽吃蘋果。”而結(jié)果卻是一口未吃讓給孩子，其實這只能滋長孩子的獨占心理，這種行為不可取。（二）、創(chuàng)設(shè)良好的校園及交往環(huán)境[3]由于城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，可供幼兒交往的地點越來越少，除了家幼兒園就是幼兒成長的第二樂園，所以幼兒園教師要給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、整潔、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒進(jìn)園如在家一樣感到自由、溫暖和快樂，這是幫助幼兒順利實現(xiàn)社會化的保證。首先班內(nèi)可開設(shè)多種形式的活動區(qū)，如：我的家、建筑區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等?；顒訒r盡可能小朋友自由的選擇活動區(qū)，并且可以和其他小朋友之間隨意交流。其次，要考慮到空間密度和各區(qū)內(nèi)人數(shù)的規(guī)律，避免人數(shù)過多，過分擁擠對幼兒的交往產(chǎn)生負(fù)面影響。再次，應(yīng)為幼兒提供適宜功能、種類的活動材料，以使幼兒能開展更多的交流、合作、協(xié)商、互學(xué)等交往。教師要利用活動區(qū)的多種玩具和材料，刺激幼兒去操作和探索，并在集體小組活動中引導(dǎo)幼兒與同伴齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。這樣逐漸學(xué)習(xí)并獲得社會交往的行為方式，從而促進(jìn)幼兒社會交往和語言技能的發(fā)展。（三）、學(xué)校要做好幼兒交往課程的開設(shè)和擴(kuò)大幼兒社會交往的范圍讓學(xué)生學(xué)會與人交往不僅僅是家長的責(zé)任，同時，教師和學(xué)校有著重要的責(zé)任。開設(shè)課程就是要將幼兒同伴交往方式和能力的培養(yǎng)納入幼兒園課程的設(shè)計和實施中去?！毒V要》[4]明確指出，要建立良好的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。這有利于對幼兒的人際交往教育系統(tǒng)而有效地開展下去。課程的開設(shè)有利于：（1）、通過日常生活的指導(dǎo)幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系。教師應(yīng)科學(xué)合理地安排和組織幼兒的生活，教幼兒學(xué)習(xí)一定的人際交往技能，為今后的社會適應(yīng)打下基礎(chǔ)。在幼兒游戲、活動中，組織幼兒一起執(zhí)行大家共同的主張。（2）、教師在游戲、活動中，讓每一位幼兒都有平等的機(jī)會承擔(dān)幼兒園各項幼兒力所能及的服務(wù)工作。（3）樹立幼兒的自信心，幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系（4）培養(yǎng)幼兒初步的語言交往能力隨著幼兒年齡的增長，應(yīng)該不斷擴(kuò)大幼兒社會交往的范圍，打破班級和幼兒園的界限，擴(kuò)大幼兒社會交往的范圍，幼兒園不應(yīng)讓幼兒僅限于園內(nèi)活動，還可以帶幼兒走出幼兒園，讓幼兒同社會各個層面的人們進(jìn)行交往。如組織幼兒去春游，讓幼兒同農(nóng)民伯伯進(jìn)行交往；組織幼兒參觀圖書館、博物館、菜市場等，鍛煉幼兒與他人實際交往的能力。（四）、加強(qiáng)家園共育，提高家長對幼兒同伴交往的重要性的認(rèn)識 家長是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園的教育離不開家長的支持與配合。作為幼兒教育的前沿，幼兒園要加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，提高家長對同伴交往重要性的認(rèn)識，解放幼兒的時間和空間，積極為幼兒創(chuàng)造和提供交往的氛圍，對交往能力較差的幼兒，教師應(yīng)與家長共同分析原因并給予耐心的輔導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒多參加交往實踐活動，鍛煉各方面的能力?？傊變旱慕煌呛⒆由硇慕】蛋l(fā)展的一大前提，幼兒交往的能力是在與人交往的過程中培養(yǎng)的，在與各種不同的人交往過程中，漸漸形成了自己待人處事應(yīng)有的態(tài)度。未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力，對一個人的一生極為重要。相信只要學(xué)校、家庭和社會各盡其力，幼兒都會成為能適應(yīng)社會、能與人愉快協(xié)作的具有健康心理和健全人格的人。四、參考文獻(xiàn)[1][J].教育評論， [2][M].北京教育科學(xué)出版社， [3][M].華東師范大學(xué)出版社,1997年版[4]幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀[M].江蘇教育出版社，[5][M].江西教育出版社，姓名：黃淑霞日期：11月1
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