部裝車間布局優(yōu)化與設(shè)計-物流工程課程設(shè)計-資料下載頁
2025-07-28 06:24本頁面
【正文】 定。按綜合接近程度分值大小順序，由大到小依次把各作業(yè)單位布置到圖上，經(jīng)過調(diào)整得到作業(yè)單位面積相關(guān)圖：圖82業(yè)單位面積相關(guān)圖（三）作業(yè)單位面積相關(guān)關(guān)系圖的調(diào)整 根據(jù)傳感器的特點，考慮相關(guān)規(guī)定以及各方面的限制條件，得到傳感器車間平面布置方案見附錄。（1）通過對作業(yè)單位相關(guān)圖的調(diào)整，我們?nèi)〉昧藘蓚€可行方案，現(xiàn)應(yīng)用加權(quán)因素法，對每個方案進行評價，選出最佳方案，做出最終的工廠總平面布置方案。加權(quán)因素法就是把布置設(shè)計的目標分解為若干個因素，并對每個因素的相對重要性評定一個加權(quán)值，然后分別就每個因素評價各個方案的相對優(yōu)劣性，最后加權(quán)求和，求出各個得分，得分最高的方案就是最優(yōu)方案。表91相對重要程度對應(yīng)的加權(quán)值范圍評價因素簡述加權(quán)值內(nèi)部條件物料搬運效率及方便性物料搬運的方便性直接影響到搬運效率，搬運效率高低也決定物料搬運方便性，二者相互影響，綜合考慮10安全生產(chǎn)及設(shè)備可靠性設(shè)備質(zhì)量的好壞直接影響到生產(chǎn)的進行，對工人的安全生產(chǎn)也有一定影響，是生產(chǎn)力提高的重要因素9防止污染工作環(huán)境的舒適性只有保護好環(huán)境，是環(huán)境優(yōu)美舒適，空氣新鮮，職工的積極性才能被調(diào)動，生產(chǎn)才能順利進行，生產(chǎn)效率才能提高8生產(chǎn)管理的方便性生產(chǎn)有序進行與生產(chǎn)效率的提高，離不開管理者的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督8輔助服務(wù)方便性你的生產(chǎn)順利進行的必要條件8運輸條件交通便利與良好的運輸條件是生產(chǎn)順利進行和擴大生產(chǎn)的基礎(chǔ)7需要儲存的物料外購數(shù)量原材料與外購件數(shù)量的多少影響到工廠資金的流動，數(shù)量太多造成資金積壓，所以數(shù)量最好控制在保證供應(yīng)6評價每個方案在各項因素方面的分數(shù)：表92各項因素評價的分數(shù)表序號評價因素加權(quán)值方案一作業(yè)單位關(guān)系等級程度方案二作業(yè)單位關(guān)系等級程度1物料搬運效率與方便性10442安全生產(chǎn)與設(shè)備可靠性9433防止污染 工作環(huán)境的舒適性8434生產(chǎn)管理的方便性7445輔助服務(wù)方便性8436運輸條件7437需要儲存的物料外購數(shù)量644合計213188通過對該車間設(shè)施重新布置前后的設(shè)備、人員、生產(chǎn)能力等進行對比分析可知，由于理順了加工過程中工序間的物流關(guān)系，車間內(nèi)生產(chǎn)物流得到明顯改善，物流效率提高，使得單臺加工設(shè)備的利用率得到相應(yīng)提高，車間整體生產(chǎn)效率也隨之提高，從表上可以得出結(jié)論，方案一得分最高，是最佳布置方案。 通過做這次的課程設(shè)計，我受益匪淺！這次課程設(shè)計牽涉到的知識面比較廣，還用上了以前學(xué)的的機械設(shè)計，基礎(chǔ)工業(yè)工程，生產(chǎn)計劃與控制等知識。讓自己對這些的知識又鞏固了一下并且加深了理解。以前覺得自己的物流工程學(xué)的的還不錯，做這次課程設(shè)計，我才發(fā)現(xiàn)原來自己還有很多知識沒有真正理解，再一次對自己的知識水平進一步的提高。 這次課程設(shè)計任務(wù)量很大，也很復(fù)雜，小組成員的明確分工是這次課程設(shè)計得以順利完成的一個保證！這也讓我學(xué)會了團隊合作的精神，我想以后自己無論從事什么樣的工作，團隊合作是必不可少的，我們應(yīng)該深刻理解團隊精神，才能更高效地把工作做好，做的更優(yōu)秀！通過這次課程設(shè)計使得我對辦公軟件的學(xué)習(xí)和運用更加靈活了，學(xué)會了生成目錄，制作各種圖表，還是文檔格式等。課程設(shè)計起到了讓我們鞏固學(xué)過的知識，并且激勵我們?nèi)W(xué)習(xí)新的知識的作用。我們剛開始做這個課程設(shè)計的過程，感覺很難，數(shù)據(jù)的收集有點難度，除此之外，在分析相互關(guān)系圖時也有點復(fù)雜，為此我們還專門下載visio軟件和CAD軟件。剛開始我們一看到設(shè)計要求，腦子真是空白了，感覺根本完成不了似的，在做的前幾天還是很消極的一種態(tài)度，因為跟沒有一點頭緒，真是應(yīng)了萬事開頭難這句話！但是我發(fā)現(xiàn)一件再難的事，只有有個好的心態(tài)，一點一點的去做，總會有意想不到的進步和成就除此之外，我覺得課程設(shè)計最能體現(xiàn)的就是一個人分析問題，解決問題的能力。我覺得自己在這方面還是有點欠佳。當(dāng)然，在此過程中暴露出的問題中，可能自己的專業(yè)知識學(xué)的也不夠到位！在解決問題這一塊，我還查閱了多方面的資料，不管是上網(wǎng)還是自己學(xué)過的書籍，我都從中學(xué)到了很多很多，無論是舊知識的鞏固還是新知識的拓展，這都將對我以后的工作起著非常重要的作用。在這次課程設(shè)計中，我對車間設(shè)施布置有了很深的理解并且發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識的匱乏。這次課程設(shè)計不僅加強了自己對專業(yè)知識的理解，更加使理論知識與實踐操作相結(jié)合。不管任何時候，實踐是檢驗真理的唯一標準！我們也應(yīng)該時刻做到具體問題具體分析！ 總之，課程設(shè)計是對我們理論知識的檢驗，這次課程設(shè)計提高了我對理論知識的運用能力以及分析問題和解決問題的能力。通過這次課程設(shè)計任務(wù)讓我更加清醒的認識自己的不足和全面的審視自己各方面的能力，在大四生活中，我會不斷地提高加強這些方面的能力，為以后的工作打下更加一個堅實的基礎(chǔ)，讓自己踏入社會后能進步更快，早日融入社會成為一個有為青年。【1】鄒安全.《企業(yè)物流工程》.北京：中國物質(zhì)出版社，1995，3【2】蔣祖華.《工業(yè)工程專業(yè)課程設(shè)計指導(dǎo)》.北京：機械工業(yè)出版社，1999，12【3】齊二石.《工業(yè)工程學(xué)》. 天津：天津科技出版社，2003，1【4】吳青一.《物流學(xué)》.北京：北京科技大學(xué)出版社，1995，【5】朱耀祥.《設(shè)施規(guī)劃與物流》.北京：機械工業(yè)出版社，1992，方案一原料存放區(qū)出口3鑄造區(qū)標準件存放區(qū)總廢料區(qū)熱處理區(qū)機加工區(qū)精密區(qū)待出組區(qū)出口1出口2半成品組裝區(qū) 方案二原料存放區(qū)出口3原料區(qū)標準間存放區(qū)總廢料區(qū)廢料區(qū)廢料區(qū)熱處理區(qū)鑄造區(qū)機加區(qū)待出組區(qū)1待出組區(qū)2出口1出口2精密區(qū)半成品廢料區(qū)課程設(shè)計評語課程設(shè)計成績 指導(dǎo)教師
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