蘇教版九年級故鄉(xiāng)課件-資料下載頁
2024-11-10 12:48本頁面
【導(dǎo)讀】三部分，怎樣分？以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。1我希望他們不再象我，又大家隔膜起來…應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。辛苦展轉(zhuǎn)，像“我”那樣異地謀生，到處奔波，下貧困艱辛，精神麻木。生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。子里高墻上的四角的天空。了，又使我非常的悲哀。第一個(gè)“高墻”是實(shí)寫。第二個(gè)“高墻”是虛。障壁”，即封建意識、封建等級觀念造成的隔膜。4我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。希望需要經(jīng)過不懈的努力才能。這個(gè)比喻，表達(dá)了“我”追求新生活的堅(jiān)。5我想到希望，忽然害怕起來了。只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。易，而我的愿望是改變社會。反映我一方面有追。求新生活的堅(jiān)定信念，另一方面也感到希望的渺茫?！奥贰?，因而“我”對路的憧憬不免迷茫。也會成為“崇拜的偶像”了。閏土、楊二嫂）；卻折楊柳送歸客，心隨東棹憶華年。
【正文】 望實(shí)現(xiàn)起來容易 ， 而我的愿望是改變社會。 反映我一方面有追求新生活的堅(jiān)定信念，另一方面也感到希望的渺茫 。 當(dāng)時(shí)的魯迅并沒有找到解決中國問題的具體的“路”，因而“我”對路的憧憬不免迷茫。 希望是美好的，但 在黑暗的社會中要實(shí)現(xiàn)則困難重重，必須經(jīng)過長期艱苦的奮斗，不然這“希望”也會成為“崇拜的偶像”了。 中心思想 ： 小說通過描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前 后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng) 民生活痛苦的社會現(xiàn)實(shí)；同時(shí)深刻揭示出封 建傳統(tǒng)對人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對新生活的熱切希望。 寫作特點(diǎn) ： 對比的寫法（故鄉(xiāng)、閏土、楊二嫂 ）； 采用外貌描寫、語言描寫、動作描寫的方法畫人物形象 。 送增田涉君歸國 扶桑正是秋光好，楓葉如丹照嫩寒：卻折楊柳送歸客，心隨東棹憶華年。 （完）
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