【導(dǎo)讀】“自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用”是機(jī)電類專業(yè)的一門主干課程。它涉及到各種物理量、化學(xué)。施精確控制，以便提高生產(chǎn)效率，增加產(chǎn)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高武器打擊命中率等。該課程涉及到物理學(xué)、化學(xué)、測(cè)試計(jì)量學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和機(jī)械。學(xué)等眾多學(xué)科，其理論和實(shí)踐性都很強(qiáng)。將起到十分重要的作用，因此，國(guó)內(nèi)外高校都非常重視本課程的教學(xué)工作。有效措施，取得了一定的成效?，F(xiàn)將建設(shè)現(xiàn)狀介紹如下：。院校級(jí)精品課程建設(shè)規(guī)劃；設(shè)立了精品課程建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。建設(shè)要求分步、及時(shí)足額投入；而且經(jīng)費(fèi)規(guī)劃合理,使用效率高。費(fèi)預(yù)算表見表1-1。價(jià)、網(wǎng)絡(luò)課程等。新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)與學(xué)生就業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)最大限度的對(duì)接。大公司合作開設(shè)的“遠(yuǎn)大達(dá)新班”。出版了校本教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；把自動(dòng)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建。訓(xùn)、創(chuàng)新和開發(fā)性的實(shí)訓(xùn)服務(wù)。它將給予高職高專學(xué)生崗位所需要的“實(shí)務(wù)”能力，包括必須的理

　　

【正文】 目＋服務(wù) ” 的專業(yè)建設(shè)模式 ”，按照職業(yè)崗位知識(shí)、能力、態(tài)度的特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，以學(xué)習(xí)者為中心，以作業(yè)流程為導(dǎo)向，參照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“以項(xiàng)目引導(dǎo) +任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為目標(biāo)的課程體系。 （ 4）建設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn) 建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。 （二）課程優(yōu)勢(shì)與特色 理論、實(shí)訓(xùn)與實(shí)訓(xùn) 、 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所相結(jié)合 —— 教、學(xué)、做的立體化教學(xué) 。 基于工作過(guò)程的課程建設(shè)模式， 把多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室融為一體，采用邊教、邊學(xué)、邊做相結(jié)合的教學(xué)方法。 課程 工程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，采用基于認(rèn)識(shí)規(guī)律的螺旋上升的教學(xué)方法 。 實(shí)施“項(xiàng)目引導(dǎo) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，將課程內(nèi)容劃分為若干個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目完 成若干個(gè)任務(wù)，以工作項(xiàng)目為引導(dǎo)，以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在知識(shí)、技能形成的過(guò)程中，充分感知和體驗(yàn)獲取知識(shí)和技能的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與職業(yè)崗位要求的無(wú)縫對(duì)接。 與企業(yè)合作、以工程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)走工 學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。 在現(xiàn)有 32 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大建設(shè)力度，建成更多校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 在“雙贏”模式下的校企合作中，廣大教師發(fā)揮了重要的作用。特別是遠(yuǎn)大空調(diào)與我系機(jī)電一體化專業(yè)深層次合作長(zhǎng)期為公司培養(yǎng)空調(diào)運(yùn)營(yíng)工程師，還從企業(yè)聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)專家來(lái)兼職，最大限度地實(shí)現(xiàn)與就業(yè)的對(duì)接。 見附件 ：校外實(shí)習(xí)基地一覽表 。 現(xiàn)代仿真軟件與現(xiàn)代 仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備有機(jī)結(jié)合 教學(xué)模式 。 采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不但能減少學(xué)時(shí)，而且還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大大提高教學(xué)效果。每一個(gè)傳感器的原理都制作動(dòng)畫演示、進(jìn)行情景模擬。使用現(xiàn)代仿真軟件 與現(xiàn)代 仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備有機(jī)結(jié)合 教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。 本課程在省內(nèi)同類課程中處于領(lǐng)先地位。 主要體現(xiàn)在以下四 個(gè)方面： （ 1）充分利用行業(yè)和專業(yè)特色，實(shí)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)變消耗為積累，實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)電氣和檢測(cè)成套設(shè)備，使教學(xué)緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。手段先進(jìn)，突出工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育特色。 （ 2）能以職業(yè)崗位需要為目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；以實(shí)踐教學(xué)為主體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)組織程教學(xué)、以頂崗實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化 （ 3）實(shí)踐教學(xué)條件成熟，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)完善，實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)齊全，能夠承擔(dān) 400 學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的需要。 （ 4）師資力 量雄厚，課題組主講教師有三名教授，特別是課程負(fù)責(zé)人既是教授又是研究員級(jí)高級(jí)工程師，“雙正高”在教育系統(tǒng)應(yīng)該是絕無(wú)僅有。 （三） 存在的主要差距 實(shí)訓(xùn)方面 作為一門區(qū)別于其他純理論教學(xué)的 專業(yè)主干 課程，我們經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，在探討和總結(jié)過(guò)去的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)， “自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用” 需要的不僅僅是在理論上對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)單講說(shuō)，更需要我們?cè)?“ 實(shí)訓(xùn) ” 上狠下功夫，我們不僅要讓學(xué)生主動(dòng)去想問(wèn)題，更要讓他們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手解決問(wèn)題。為此，多年來(lái)我們不斷加大對(duì)該課程的建設(shè)，但是仍然發(fā)現(xiàn)存在一些不足，我們將從以下方面進(jìn)一步改善： （ 1） 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件及設(shè)備的更新。 （ 2） 加強(qiáng)與企業(yè)的合作，爭(zhēng)取 更多的 現(xiàn)場(chǎng)參觀機(jī)會(huì)！讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)了解專業(yè)前沿發(fā)展。 其他方面 另外，課程建設(shè)的投入和教師結(jié)構(gòu)的調(diào)整都需要我們做進(jìn)一步的努力。 課程的教學(xué)資源，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上也急需完善。學(xué)生反饋 意見也需要做進(jìn)一步的收集。 還有以下幾個(gè)方面需作進(jìn)一步完善。 尤其教學(xué)研究工作尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過(guò)程中亮點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)科研，爭(zhēng)取更多的教學(xué)科研課題和成果，在高水平的雜志上發(fā)表更多的教學(xué)研究論文。 二、課程建設(shè)規(guī) 劃 （一） 總體目標(biāo) 指導(dǎo)思想 按照“以職業(yè)崗位為課程目標(biāo)，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為課程內(nèi)容，以教學(xué)模塊為課程結(jié)構(gòu)，以最新技術(shù)為課程視野，以職業(yè)能力為課程核心，以‘雙師’教師為課程主導(dǎo)”的要求，建設(shè)省級(jí)精品課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課程內(nèi)容。教學(xué)方法和手段改革，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。 建設(shè)總 體 目標(biāo) 在未來(lái) 3 年內(nèi)，進(jìn)一步對(duì)自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的課程目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化。在課程內(nèi)容與課程結(jié)構(gòu)建設(shè)方面，適時(shí)吸納新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)道德、安全規(guī)范等方面的內(nèi)容得到充分反映，進(jìn)一步拓寬本課程的適應(yīng)面。 進(jìn) 一步 開放實(shí)訓(xùn)室，結(jié)合提升教師、學(xué)生操作能力、科研能力的實(shí)際課題開展活動(dòng)。 完善并發(fā)展課堂 行為引導(dǎo)教學(xué)法 和項(xiàng)目式教學(xué)方法，推行自行設(shè)計(jì)、自助實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法，建設(shè)一個(gè)“自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用”的學(xué)生業(yè)余愛好制作實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，努力創(chuàng)建一支結(jié)構(gòu)合理、人員相對(duì)穩(wěn)定的高水平課程教學(xué)梯隊(duì)，積極開展課程研究。在現(xiàn)有的課程資源基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化和補(bǔ)充，修改網(wǎng)頁(yè)框架，形成具有互動(dòng)形式的課程教學(xué)網(wǎng)站。開通學(xué)生天地、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上教學(xué)等欄目，將各種電子資源上網(wǎng)，包括教學(xué)參考資料、習(xí)題集、習(xí)題答案、教學(xué)軟件等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。并初步 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上單元測(cè)試、網(wǎng)上考試。 主要思路 在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，“ 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用 ” 課程 既要保證對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)，又要注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此 , 我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革和課程建設(shè)，下一步工作的主要思路如下 : 繼續(xù)深化本課程教學(xué)改革， 進(jìn)一步明確本課程的定位和建設(shè)思路，全面推進(jìn) 本課程 教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)條件和師資隊(duì)伍的建設(shè)，在保持現(xiàn)有特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上， 克服不足。本課程全體教師將共同努力，把 本課程建設(shè)成為具有一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)內(nèi) 容、一流的教學(xué)方法、一流的教材、一流的教學(xué)管理的省級(jí)精品課程 。 具體做法 （ 1）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵，我們將在現(xiàn)有教師結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取 1 位青年教師取得博士學(xué)位 。 （ 2）積極開展面向 21 世紀(jì)《 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用 》教材的編寫，進(jìn)行本課程系列教材的公開出版發(fā)行工作。 （ 3）積極開展多媒體教學(xué)。完善面向 21 世紀(jì)教材《 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用 》配套多媒體課件或電子教案，爭(zhēng)取公開出版發(fā)行。 （ 4）繼續(xù)開展工學(xué)結(jié)合教學(xué)的研究、探索和教學(xué)實(shí)踐。采用 課程 、工程、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，采用基于認(rèn)識(shí)規(guī)律的螺旋上升的教學(xué)方法 。 （ 5）深入開展教學(xué)改革，探索出符合時(shí)代的高職特色、具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法，寫出一批高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。 （ 6）進(jìn)一步提高本課程實(shí)訓(xùn)課質(zhì)量，改善實(shí)訓(xùn)條件，繼續(xù)建設(shè)開放型實(shí)訓(xùn)室。擴(kuò)大學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的比例， 著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 （ 7）實(shí)現(xiàn)教材、課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的立體化教學(xué)，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，完善 本課程 網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。 （ 8）強(qiáng)化 理論、實(shí)訓(xùn)與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所相結(jié)合 —— 教、學(xué)、做的立體化教學(xué) 。 （二） 建設(shè)項(xiàng)目 課程建設(shè) 措施 建設(shè)目標(biāo)： 為 提高精品課程建設(shè)的質(zhì)量，發(fā)揮精品課程的輻射作用、示范作用，帶動(dòng)其它課程建設(shè)，通過(guò)精品課程建設(shè)提高學(xué)院整體教學(xué)水平，學(xué)院采取一系列政策措施支持精品課程的建設(shè)，確保建設(shè)質(zhì)量；采取多種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與精品課程建設(shè)，引進(jìn)一些高職稱高素質(zhì)教師，充實(shí)精品課程建設(shè)隊(duì)伍，提高并拓展精品課程的建設(shè)質(zhì)量和數(shù)量。 建設(shè)措施： 強(qiáng)化課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加強(qiáng)制度建設(shè) ,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和管理職能部門從人力、物力和財(cái)力上給予大力支持，建設(shè)一支專家級(jí)的教師隊(duì)伍 , 改革教學(xué)方法和手段 , 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)，學(xué)院為精品課程建設(shè)提供技術(shù) 保障和經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)院重視教學(xué)內(nèi)容改革，重點(diǎn) 突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，把實(shí)踐教學(xué)改革作為精品課程建設(shè)的重要 手段 ，大力改革實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式，鼓勵(lì)開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)，從培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)、管理。 表 21課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)年度資金投入計(jì)劃 項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 投入資金（萬(wàn)元） 08 年 09 年 10 年 合計(jì) 教師隊(duì)伍建設(shè) 精品課程組團(tuán)隊(duì) 2． 4 2． 4 1． 2 6． 0 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修 2． 0 2． 0 1． 5 5． 5 學(xué)術(shù)講座 0． 5 0． 5 0． 5 1． 5 兼職教師 0． 5 0． 5 1． 5 合 計(jì) 5． 4 5． 4 3． 7 14． 5 建設(shè)步驟： 2020 年學(xué)院提供精品課程建設(shè)專項(xiàng)資金一萬(wàn)元，對(duì)省級(jí)精品課程的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)院設(shè)立了精品課程建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；做到了經(jīng)費(fèi)按建設(shè)要求分步、及時(shí)足額投入；而且經(jīng)費(fèi)規(guī)劃合理 ,使用效率高。 2020 年撥資金進(jìn)行實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，建造一個(gè)一流的檢測(cè)技術(shù)中心。 2020 年所有的精品課程資料實(shí)現(xiàn)全部上網(wǎng)。 課程目標(biāo)的優(yōu)化 建設(shè)目標(biāo)： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 傳感器應(yīng)用能力、檢測(cè)系統(tǒng)的分析和調(diào)試能力、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新能力以 及學(xué)生解決問(wèn)題能力等可遷移的關(guān)鍵能力等。 建設(shè)措施： 建立 “ 項(xiàng)目引導(dǎo) +任務(wù)驅(qū)動(dòng) ” 的專業(yè)課程體系 ， 按照項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)體系改革教學(xué)內(nèi)容， 將對(duì)應(yīng)的工程實(shí)踐 案例 嵌入到教學(xué)體系中 ，將項(xiàng)目分解若干子任務(wù)， 開發(fā) 項(xiàng)目教學(xué)型 課程 ；成立課程團(tuán)隊(duì)，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制進(jìn)行課程體系重構(gòu)、 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融合，學(xué)做合一，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手能力，形成寶貴的教學(xué)資源。 項(xiàng) 目 任 務(wù) 教 學(xué) 做三 合 一崗 位 能力 需 求 課 程 模 塊 圖 21 該課程較注重實(shí)作和技能的培養(yǎng)，也注意學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 以“ 一條主線三個(gè)層面的技 術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)體系 ”建設(shè)“ 理論 、 實(shí)踐 、教學(xué) 一體化 ”實(shí)訓(xùn)基地。 基 本 技 能訓(xùn) 練綜 合 技 術(shù) 應(yīng)用 能 力 訓(xùn) 練能 力 培 養(yǎng)體 系專 項(xiàng) 技 能訓(xùn) 練 理 論實(shí) 踐教 學(xué)一 體化 圖 22 堅(jiān)持 基本技能訓(xùn)練 → 專項(xiàng)技能訓(xùn)練 → 綜合技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練。基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練主要在院內(nèi)完成，綜合技術(shù)應(yīng)用能力 訓(xùn)練 由學(xué)院和企業(yè)共同完成。一條主線、三個(gè)層面的技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)新體系 ， 隨著科技進(jìn)步、課程內(nèi)容綜合化的深入需要不斷完善，尤其是在具有多技術(shù)復(fù)合的機(jī)電一體化專業(yè)的綜合課程等領(lǐng)域更是需要深入進(jìn)行研究，使之成為可供借鑒的一種能力培養(yǎng)模式。 在本次機(jī)電 類 專業(yè)的 《自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用》精品課 程建設(shè)， 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)劃建設(shè)中將 克服困難，多渠道融資，以保證教學(xué)設(shè)備的投入。 建設(shè)步驟： 2020 年建設(shè)一個(gè)《自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用》的學(xué)生業(yè)余愛好制作實(shí)訓(xùn)室，新建檢測(cè)模擬控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室。 2020 年開發(fā) 2 個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。 課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的更新 建設(shè)目標(biāo)： 吸納新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)道德、安全規(guī)范等方面的內(nèi)容，整合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的教學(xué)模塊，形成模塊化課程結(jié)構(gòu)。 建設(shè)措施： 1）建立專業(yè)課程團(tuán)隊(duì) 由現(xiàn)場(chǎng)專家、教育教學(xué)專家、教學(xué)改革專家、專業(yè)帶頭人、 骨干教師、青年教師負(fù)責(zé)課程開發(fā)和建設(shè)工作，必要時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生共同參與課程的建設(shè)。 2）實(shí)行課程建設(shè)責(zé)任制 由各課程骨干教師牽頭，做好教學(xué)內(nèi)容遴選工作，每年調(diào)整一次教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)吸納新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，將職業(yè)道德、安全意識(shí)等納 入課程內(nèi)容中；按照職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，建立以作業(yè)流程為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，形成模塊化的課程結(jié)構(gòu)。 3）規(guī)范課程開發(fā)流程 圖 23 4）建設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn) 建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量，將“自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用” 的課程按下列三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建設(shè)。 課程類型建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：把該課程按問(wèn)題中心型、訓(xùn)練中心型、項(xiàng)目中心型和體驗(yàn)中心型分類建設(shè)。 課程內(nèi)容建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：專業(yè)課程內(nèi)容建設(shè)按理論適度性、內(nèi)容先進(jìn)性、應(yīng)用系統(tǒng)性、實(shí)踐指導(dǎo)性進(jìn)行。將社會(huì)與勞動(dòng)保障部相關(guān)崗位標(biāo)準(zhǔn)融入到課程內(nèi)容中。 課程考核標(biāo)準(zhǔn)：改革課程考核方法，采取過(guò)程評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；技能與作業(yè)態(tài)度相結(jié)合；采用筆試、口試、操作相結(jié)合；開卷、閉卷相結(jié)合；課堂考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合；校內(nèi)老師評(píng)價(jià)與企業(yè)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合；學(xué)生之間他評(píng)、自 評(píng)互評(píng)相結(jié)合?？己藢W(xué)生能力， 綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。 表 22課程研究建設(shè)資金投入計(jì)劃 項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 投入資金（萬(wàn)元） 08 年 09 年 10 年 合計(jì) 教師隊(duì) 伍建設(shè) 課改課題 0． 2 0． 5 0． 2 0． 9 教研活動(dòng) 0． 5 0． 5 0． 3 1． 3 企業(yè)合作課題 0． 8 0． 5 0． 5 1． 8 合 計(jì) 1． 5 1． 0 4． 0 建設(shè)步驟： 2020 年 以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向，課題組老師根據(jù)以往的教學(xué)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，自編特色教材，初步形成模塊化課程結(jié)構(gòu)，并指派老師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2020 年邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)專家參加專業(yè)建 設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，適時(shí)吸納新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)道德、安全規(guī)范等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步整合教學(xué)內(nèi)容，形成緊貼工程實(shí)際的模塊化課程結(jié)構(gòu)。加大 課程研究建設(shè)資金投入 ,見表 22。 課程教學(xué)方法與手段的改進(jìn) 建設(shè)目標(biāo)： 在原基礎(chǔ)上，增加探索式教學(xué)方法，進(jìn)一步開發(fā)實(shí)訓(xùn)型項(xiàng)目。所有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目能夠與軟件結(jié)合，形成綜合自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)。部分工程實(shí)踐型的項(xiàng)目采