拓展運(yùn)動(dòng)在高中體育新課程中運(yùn)用探討-資料下載頁
2025-07-27 15:24本頁面
【正文】 到不安全，特別是在一些需要蒙眼的項(xiàng)目中如“盲人走路”、“盲人摸號(hào)”等但又特別想?yún)⑴c。這就要求我們教師在組織時(shí)要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重每個(gè)細(xì)節(jié)，講清規(guī)則、要求，加強(qiáng)安全措施。 活動(dòng)中，組織者要求具備較高的教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)的組織管理、協(xié)調(diào)應(yīng)變、引導(dǎo)和預(yù)見能力，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。拓展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容很多要求教學(xué)方法極其靈活，組織形式多樣化，特別是通過體驗(yàn)培訓(xùn)提高學(xué)生心理素質(zhì)，要求教師應(yīng)具有很好的統(tǒng)整學(xué)生認(rèn)知、情意、技能發(fā)展的能力，能力要素中不僅要有良好的技術(shù)（專業(yè)、智慧、交際）技能，還要有良好的人格（個(gè)性、動(dòng)機(jī)），學(xué)生主體性的培養(yǎng)不是建立在教師主導(dǎo)作用的下降的基礎(chǔ)上，這就要求教師角色重新定位，體育教師應(yīng)成為實(shí)施素質(zhì)教育和健康教育的組織者和指導(dǎo)者、健康心理品質(zhì)和體育方法的創(chuàng)新者。 活動(dòng)參與前，練習(xí)者必須做好充分的思想、心理和體能準(zhǔn)備，了解活動(dòng)的目的、作用和方法?；顒?dòng)中參與者的注意力要高度集中，尤其是在一些需要保護(hù)者的練習(xí)中，保護(hù)者必須抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，不得走神、開玩笑、打鬧，保持嚴(yán)密的組織紀(jì)律性。同時(shí)參與者應(yīng)量力而行，若暫時(shí)心理狀態(tài)沒有調(diào)整好，不要冒然行事。4 結(jié)論 拓展運(yùn)動(dòng)直接針對(duì)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，它能使學(xué)生認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心、改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的意志；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體，增進(jìn)集體意識(shí)；改善人際關(guān)系和與他人合作。 拓展運(yùn)動(dòng)引進(jìn)高中體育是對(duì)體育新課程的良好補(bǔ)充，更是教育思想和理念上的創(chuàng)新，它可以豐富我們體育課程的內(nèi)容，增加體育課程的實(shí)用性、趣味性和挑戰(zhàn)性，充分體現(xiàn)了體育課程的多功能性和價(jià)值。拓展運(yùn)動(dòng)進(jìn)入課堂將更好的為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)，更好的突顯體育新課程中“健康第一”的教學(xué)理念。它將給我們的體育新課程帶來新的活力。5建議，但對(duì)心理的負(fù)荷是比較大的，建議在體育課堂開展時(shí)積極與其他項(xiàng)目結(jié)合，合理安排課堂的運(yùn)動(dòng)量，是學(xué)生生理、心理全面的發(fā)展提高。，一個(gè)項(xiàng)目第一次體驗(yàn)，學(xué)生感受很多，收獲也很多，反復(fù)進(jìn)行時(shí)學(xué)生的心理上就達(dá)不到第一次的鍛煉效果，所以建議對(duì)拓展項(xiàng)目多創(chuàng)新，多去開發(fā)整合。，安全一定要到位。參考文獻(xiàn)：〔1〕〔J〕.遼寧體育科技，2003（4）〔2〕〔J〕.體育教學(xué)‘2005（3）〔3〕洪峰，〔J〕.安徽體育科技2003（1）〔4〕〔J〕新鄉(xiāng)師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)2005（5）5
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1