【正文】 源、活動頻率、玩具設(shè)備和檔案資料等提出明確要求。各基層單位相繼建立學前教育的等規(guī)章制度。例建立長效宣傳機制，在社區(qū)通過展板、演出、教育咨詢、活動等形式，宣傳學前教育條例、科學育兒知識等、充分利用一切機會為社區(qū)早期教育提供服務。3．加強各部門之間的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的社區(qū)教育環(huán)境教育、衛(wèi)生保健、財政、婦聯(lián)、計劃生育等部門齊心協(xié)力參與教育。教育主管部門具體負責，對社區(qū)學前教育進行業(yè)務指導評估、總結(jié)經(jīng)驗，找出困難和問題，確定下一階段工作的重點和方向；衛(wèi)生保健部門負責提供醫(yī)療、衛(wèi)生、防疫等的技術(shù)、業(yè)務咨詢服務等；婦聯(lián)、團委與教育部門一起進行動員工作，宣傳學前教育知識并指導家長育兒、參與各幼兒園舉辦的親子活動、育兒沙龍；財政部門負責多渠道籌措幼教經(jīng)費，創(chuàng)設(shè)良好的學前教育環(huán)境。從我國學前教育發(fā)展的實際情況和政府提出的目標來看，如果僅僅依靠托幼機構(gòu)的力量，是難以為每個學齡前兒童提供接受幼兒教育的機會的，這就要求我們必須開展并加強幼兒園、家庭與社區(qū)之間的合作，必須動員全社會的力量，挖掘當?shù)厝肆Α⑽锪Y源，采取多渠道、多形式，提供與當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟、文化發(fā)展相適應的保育和教育、以滿足學前兒童發(fā)展及家長教育子女的需要。如果政府能把學前教育納義務教育范疇，相信我們的學前教育會有更好的發(fā)展。4．統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一學校的教學內(nèi)容，統(tǒng)籌管理學前教育，避免教學內(nèi)容的雜亂無章、混亂不堪的局面；鼓勵新穎教學方法的實施，在教育教學過程要靈活，不斷更新教學方法，靠近國家先進水平；全面推進素質(zhì)教育，讓學齡前兒童的德、智、體、美等各個方面都能得到全面的發(fā)展。對教師待遇進行調(diào)整，設(shè)置一定的安全標準，規(guī)劃教師待遇體系，避免教師在待遇方面的不滿意，而始終不能提高幼兒教育質(zhì)量的不良現(xiàn)象發(fā)生?？s小公私立幼兒園之間的收費差距，調(diào)整教學效果上的不平衡，加大對私立幼兒園的投入和幫助，將公私立幼兒園的教學目的進行統(tǒng)一，讓所有幼兒園都能在一個相同的目標下平衡發(fā)展。（三）加大學校建設(shè)投入，培育精良教師1．加大學校硬、軟件設(shè)施建設(shè)的投入學前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，發(fā)展學前教育，對促進兒童身心和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，具有重要意義。各級政府和社會各界要關(guān)心支持農(nóng)村的早期教育工作。教育部門要加大教育投入，無論在財力和物力上都要加大投入，合理調(diào)整規(guī)劃幼兒園的布局，努力改善辦學條件。對于教育設(shè)施設(shè)備改建或新建是幼兒園幼兒活動室人均使用面積不小于2平方米，戶外活動場地基本滿足兒童活動的需要。幼兒園的設(shè)施設(shè)備符合相關(guān)規(guī)定和安全、衛(wèi)生的要求，完善自身的完全機制，并按一定規(guī)范化的標準配備數(shù)量充足、功能齊全、現(xiàn)代化程度較高的教室、功能用房、活動場所以及儀器、設(shè)備、圖書資料等。幼兒園應該想方設(shè)法留住人才。要注意調(diào)動教師的積極性，提高教師的政治地位，改善教師的經(jīng)濟待遇，對自學成才、工作出色的教師應給予一定的精神與物質(zhì)獎勵，讓各方面條件合格的教師有進一步學習深造的機會。2．加大教育培訓力度發(fā)展學齡前兒童教育事業(yè)，提高保教質(zhì)量，要根據(jù)“職前培訓和在職培訓相結(jié)合、長期培訓與短期培訓相結(jié)合、幼教理論與實際相結(jié)合、理論學習與實踐提高相結(jié)合”的原則，通過多種途徑，采取各種措施，培養(yǎng)與造就一支穩(wěn)定而合格的幼兒教師隊伍，提高她們的專業(yè)水平。（1）在職培訓經(jīng)常對幼兒教師、幼教輔導員進行培訓，提高其教育、教學能力，組織及管理能力；并要求她們回校后再進行“二級培訓”，使正確的教育觀念、科學的幼教知識和技能得以推廣和普及，推動幼教事業(yè)的發(fā)展。（2）園本培訓幼兒園利用本園的教育資源對幼兒教師實行逐級管理和進行全面指導，開展教育、教學研究，集體討論、備課，共同制定教育計劃和教學方案，組織觀摩、評估活動，進行經(jīng)驗交流，“以老帶新”，相互學習，取長補短，共同提高。3. 轉(zhuǎn)變觀念，正確對待私立幼兒園是以盈利為目的，自負盈虧的方式生存和發(fā)展，教學內(nèi)容和教學方法存在不科學，不規(guī)范的問題。在當今大力發(fā)展我國學前教育的時代，我們應該轉(zhuǎn)變觀念，做到以科學培養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)新世紀人才為己任，而不是為了迎合家長。只有改變觀念才能讓我們的學前教育事業(yè)得到健康的發(fā)展。公立幼兒園是國家政府主辦的幼兒園，從調(diào)查來看，都很正規(guī)，但也存在一個問題，那就是公立幼兒園沒有靈活的教學機制，是為了和上級安排接軌，而丟失了自身發(fā)展的靈活性，因此，公立幼兒園應改變墨守成規(guī)的觀念，積極的創(chuàng)新，不斷的提高教育教學質(zhì)量，做好模范帶頭作用。（四）家長應積極提高自身素質(zhì)，科學教育孩子1．多方學習、改變家庭教育觀念優(yōu)化和提升家庭成員的文化知識水平，不斷的了解社會、了解教育，提高自身修養(yǎng)以理性的教育方式教育孩子。現(xiàn)代社會壓力增多，人們的心理健康水平下降，為了更好的教育下一代，家長們應多學習教育子女方面的科學知識，多參加親子活動，增進了解，在處理孩子問題上，理性分析正確對待。充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡信息等傳媒資源了解學齡前兒童家庭教育，及時掌握現(xiàn)代家庭教育的新理念、新方法，從而樹立正確的教育理念。2．積極參加家長學校，科學育兒積極參加社會教育機構(gòu)開辦的家長學校。參加有專家、學者的教育講座、咨詢、專題討論等，進一步掌握科學家庭教育的知識和方法，在咨詢活動中解決家庭教育過程中的困惑和難題；在醫(yī)療機構(gòu)學習嬰幼兒保健常識；還可以同其他讓家長討論孩子不同的教育方法。通過一系列的活動使自己獲得正確的、科學的家庭教育方法和技能。在家庭教育中家庭成員對待孩子的教育態(tài)度應保持一致。如果大家對孩子的教育要求能事先協(xié)商，并且在執(zhí)行過程中相互支持，做到要求一致、態(tài)度一致、方法一致，那么就會使孩子感到成人意見是堅決有力、必須服從的。當然，這種要求首先是合理的、科學的。這樣，就可以收到事半功倍的效果。假如教育不一致，或相互矛盾，則只會使孩子感到無所適從，或見風使舵，從中取巧，乘機提出不合理的要求，或陽奉陰違，欺騙成人，學會“兩面三刀”，最終使彼此間的影響互相抵銷，正確的要求不能貫徹、實行，家長的威信也不能很好地樹立、鞏固，孩子的是非觀念難以形成，以致良好的行為習慣得不到強化。在家庭教育中應協(xié)調(diào)組織好家庭成員教育的一致性，從而有效地促進孩子的健康成長?？傮w來說，從對龍泉驛區(qū)學前教育現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，我們可以看出目前學前教育已經(jīng)取得的一些成就，除了其本身具有的優(yōu)勢以外，也面臨著很多機遇和挑戰(zhàn)。發(fā)揮優(yōu)勢，牢抓機遇，深化改革，是加快龍泉驛區(qū)學前教育前進步伐的關(guān)鍵。對于我國學前教育質(zhì)量的整體提高亦是如此。當今世界科學技術(shù)發(fā)展日新月異，各學科領(lǐng)域相互聯(lián)系、相互滲透越來越強，為了在國際競爭中生存和發(fā)展，必須提高我國國民的整體素質(zhì)；國民素質(zhì)的提高必須通過教育來實現(xiàn)，而學前教育又是奠基教育，因此，只要社會、學校、家庭并舉，轉(zhuǎn)變觀念，完善機制，我國的學前教育就一定會再上新臺階。參考文獻　　.《幼兒園教育指導綱要（施行）》：江蘇教育出版社 、：華東師范大學出版社 ：華東師范大學出版社：人民教育出版社 詹姆士：中國輕工業(yè)出版社：北京師范大學出版社 ：江蘇教育出版社 ：中國人民大學出版社 ：天津人民出版社蔣萍、：東北財經(jīng)大學出版社：中國統(tǒng)計出版社團隊簡介學校名稱：成都信息工程學院 團隊名稱：寶貝計劃隊長：胡媛媛隊員：張玲郗 蒲應蘭 蔣宏軍 華文凱 葉元沖指導老師：劉紹全（成都信息工程學院 資源環(huán)境學院）何興貴（成都信息工程學院 管理學院）調(diào)查時間：2009年2月10日——2月20日調(diào)查地點：成都市龍泉驛區(qū)實踐調(diào)查員：胡媛媛 張玲郗 蒲應蘭 蔣宏軍 華文凱 葉元沖團隊聯(lián)系方式： 13550014376（胡媛媛） 13688404068（華文凱）通信地址：成都信息工程學院 航空港校區(qū)6—8信箱郵政編碼：61022531