【總結】教育學期末考試綜合練習題(專科)一、選擇題(包括單選和多選,請將正確答案選出來,并把它們的標號填入題中的橫線上。多選、少選、錯選,均不得分。每小題2分,共10分)1.作為進步教育的代表,杜威提出的基本主張包括(ABD)。 A.學校即社會B.教育即生活C.教師中心 D.兒童中心E.書本中心 2.提出“教育是生活的過程,而不是將來生活的預備。教育是經(jīng)驗的改造
2025-08-05 07:40
【總結】《巴東三峽》同步練習一、基礎知識1、加點字注音全都正確的一項是()A.怒吼(hǒu)夔門(kúi)渺小(miáo)裊裊(niǎo)B.玲瓏(líng)瀟灑(xiāo)浣妝(huàn)情緒(xù)C.短促(c
2024-11-28 07:39
【總結】第一篇:《巴東三峽》教案及練習 《巴東三峽》教案及練習 【教學目標】 ,旨在讓學生了解游記的特點。 ,有的寫旅行的全過程,有的寫多次重游同一景點,有的寫同一景點的不同側(cè)面。 。 。有的語言...
2024-11-09 12:52
【總結】《個人與團隊管理》綜合練習題及答案試題類型及其結構:判斷題:10%單項選擇題:40%案例分析:50%一、判斷題1.根據(jù)學習周期循環(huán),人們在學習的過程中必須從獲得經(jīng)驗開始。2.對于緊迫的事情一定要優(yōu)先處理,否則,將會危及整體的工作。3.不滿和抱怨具有相同的形成過程。4.如果外邊環(huán)境的變化超出了企業(yè)的控制范圍,那么對企業(yè)來說,這些變化既是機遇又是威
2025-06-27 12:24
【總結】第一篇:三峽的孩子愛三峽教案 《三峽的孩子愛三峽》教學設計 教學目標: 1、使學生感受歌曲川江號子的音樂風格、特點。 2、能用自豪的感情整齊有力的演唱《三峽的孩子愛三峽》,以表達兒童對家鄉(xiāng)的熱...
2024-10-07 14:53
【總結】泉州一中2020—2020學年下學期高一語文試題注:請把答案寫在答題卷上第一卷(21分)一、(6分,各3分)閱讀下文完成1-2題。人本意識與對人的尊重所謂人本意識,也就是尊重人和推崇人,弘揚人的生命存在意義和主體獨立自覺的價值。而這也正是儒家所津津樂道和汲汲追求的東西。儒家雖然不像西方文藝復興時期的思想家那樣,
2024-11-15 14:45
【總結】第一篇:課題三峽的孩子愛三峽 課 題: 《三峽的孩子愛三峽》課 型:唱歌課目 標: 1、情感態(tài)度價值觀目標:通過學習《三峽的孩子愛三峽》體驗音樂親切、活潑的特點,激起學習音樂的興趣。能準確...
2024-10-17 11:09
【總結】《鋼結構》綜合練習題一、單選題1.鋼材的三項主要力學性能指標為(A)。A.抗拉強度、屈服點、伸長率B.抗拉強度、屈服點、冷彎性能C.抗拉強度、冷彎性能、伸長串D.冷彎性能、屈服點、伸長率2.鋼材的伸長率與(D)標準拉伸試件標距間長度的伸長值有關。A.達到屈服應力時B.達到極限應力時C.試件塑性變形后D.試件斷裂后3.鋼材的伸長率用來反映材料
2025-06-26 20:31
【總結】““藝藝林林傳傳奇奇””工作室歡迎您!藝藝林林傳傳奇奇工作室-1-《背影》課內(nèi)綜合練習題一.基礎知識及運用。,字____,我
2025-01-09 22:13
【總結】第五章?衛(wèi)生評價一、名詞解釋1.恰當性評價2.適宜度評價3.進度評價二、填空題1.評價的基本原理是???????????,評價的前提是?????????
2025-01-15 01:48
2025-01-15 07:12
【總結】《長江三峽》練習一、基礎知識1.下列加點字注音不正確的一項是()A.漩渦(wō)雋秀(jùn)婀娜(nuó)峭壁(qiào)B.秭歸(zǐ)朝輝(zhān)眺望(tiào)蒼鷹(yīng)C.輪廓(ɡuó)翡翠(fě
2024-11-15 18:12
【總結】第一篇:《駱駝祥子》綜合練習題答案 《駱駝祥子》綜合練習題答案 一、填空: 1、祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),三次買車...
2024-10-20 21:50
【總結】《三峽》說課稿 《三峽》說課稿1一、說教材 《三峽之秋》一課是第九冊第四單元的一篇略讀課文,方紀先生用他的親身感受,向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚這一時間順...
2024-12-06 00:38
【總結】26三峽【教學目標】知識與能力學會有感情地朗誦文章,學會用最簡潔的語言概括文章的特點,在討論探究中把握文章內(nèi)容。想象文章所描繪的畫面,把握各段的寫景重點及景物特征,體會文章整體布局的妙處。過程與方法學習本文以朗讀訓練為主,內(nèi)容的挖掘是在朗讀的基礎上想象、探索。教師引導學生整體感知朗讀,重點研讀、合作探究誦讀,掌握文言文的學習方法。
2024-11-24 21:00