圓錐的體積教學(xué)反思-資料下載頁
2025-07-25 16:49本頁面
【正文】 ，采用對(duì)比的方法，不斷加深學(xué)生對(duì)形體的認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓孩子親歷教學(xué)的驗(yàn)證過程，從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論：等底等高的圓錐體體積是圓柱體體積的三分之一，從而推出圓錐的體積公式。這樣，就有一種水到渠成的感覺。對(duì)圓錐的體積建立了鮮明的印象之后，就應(yīng)用公式解決實(shí)際的生活問題，起到鞏固深化知識(shí)點(diǎn)的作用。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)在實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先猜想，再通過小組合作演示實(shí)驗(yàn)、交流得出結(jié)論，親自去驗(yàn)證自己的猜想是否正確，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力，也通過他們的實(shí)際操作自己得到結(jié)論促進(jìn)了小組的合作意識(shí)。符合數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐的認(rèn)知。多層次設(shè)計(jì)練習(xí)題練習(xí)設(shè)計(jì)從基本題入手，過渡到情境題，發(fā)展到綜合解決實(shí)際問題，這個(gè)過程中訓(xùn)練了學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 學(xué)法指導(dǎo)：讓學(xué)生通過猜想、觀察、動(dòng)手操作與討論，得出結(jié)論。觀察對(duì)比、歸納總結(jié)出圓錐體積公式，并能復(fù)述圓錐體積公式的推導(dǎo)過程。運(yùn)用所學(xué)新知識(shí)解決遇到的新問題，加強(qiáng)記憶，提高理解能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的意識(shí)和能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)說明：復(fù)習(xí)完成一組有關(guān)圓柱體積的計(jì)算；提出問題。就提出的問題，通過猜想、觀察、動(dòng)手操作、對(duì)比、歸納總結(jié)，得出圓錐體積公式。會(huì)用語言表述圓錐體積公式的推導(dǎo)過程。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題，形成能力。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1