【總結】 教學案例——平面的基本性質教學目標:(1)初步理解平面的概念;(2)了解平面的基本性質(公理1~3);(3)能正確使用集合符號表示有關點、線、面的位置關系;(4)能應用平面的基本性質解決一些簡單的問題。教學重點:平面的基本性質。教學難點:平面的無限延展性;正確使用圖形語言、符號語言表示平
2025-06-07 19:39
【總結】象這些桌面、平靜的湖面、鏡面、黑板面等都給我們以____的局部形象一.平面的概念:光滑的桌面、平靜的湖面等都是我們很熟悉.二.平面的特征:平面沒有大小、厚薄和寬窄,平面在空間是無限延展的。數(shù)學中的平面概念是現(xiàn)實平面加以抽象的結果。平面黑板面是平面(×)ADCB
2024-11-18 15:30
【總結】主要內容掌握共面、共線、共點問題的證明方法掌握找兩平面交線、線面的交點的方法如圖,正方體ABCD-A1B1C1D1中,設A1C與平面ABC1D1交于Q,求證:B、Q、D1三點共線AA1BCDB1C1D1Q如圖,已知空間四邊形ABCD,平面四邊形EFGH的頂點分別在空間四邊形的各邊上,若
【總結】授課內容:?幾何里所說的平面是無限延展的,是抽象的。?點、線、面的基本關系:②點A在平面α內點A不在平面α內①點A在直線?上點A不在直線?上③直線?在平面α內直線?不在平面α內Al?Al?A??A??l??l??復習回顧圖形
2024-11-17 11:12
【總結】分數(shù)的基本性質執(zhí)教者:劉永靈北師大版五年級數(shù)學上冊有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。933162你知
2024-11-21 02:46
【總結】第二章路基的基本性質§2-1路基土的分類§2-2路基濕度狀況與干濕類型§2-3路基土的力學強度特性(跟教材稍有不同)§2-4路基的承載力§2-1路基土的分類
2024-10-17 01:13
【總結】X學習目標1熟練掌握平面概念及其表示方法2熟練掌握平面的基本性質3掌握線共面、點共線、線共點問題解決方法一、基礎知識回顧:平面的基本性質一覽表:公理內容作用公理1一直線上有兩個點在一個平面內,
2024-11-09 01:25
【總結】圖形文字語言(讀法)符號語言Aa?AaAa?A?A??A?A??點在直線上點在直線外點在平面內點在平面外結論1:空間中點與線、點與面的位置關系思考1:把一根木條固定在墻面上需要幾根釘子?Aa二、平面的基本性質公理1:若一條直線的兩點在一
2024-11-17 12:58
【總結】平面的基本性質第一課時同學們看到的平靜的海面和湖面都給了我們以平面的形象.和點、直線一樣,平面也是從現(xiàn)實世界中抽象出來的幾何概念.問題:那我們怎樣來認識和表示一個平面呢?1.平面概念:平面是無限延伸的,它沒有厚薄.
2024-11-17 15:26
【總結】教材分析教法學法教學過程教學反思教材分析教法學法教學過程一、創(chuàng)設情境,引入新課問題?問題1.現(xiàn)實生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象?談談對平面的感覺?教材分析教法學法教學過程2.平面的畫法:
2024-11-17 07:30
2024-11-17 23:27
【總結】第九章立體幾何9.1平面的基本性質創(chuàng)設情境興趣導入平面的基本性質觀察平靜的湖面、窗戶的玻璃面、黑板面、課桌面、墻面等,發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同的特征:平坦、光滑,給我們以平面的形象,但是它們都是有限的.動腦思考探索新知平面的基本性質平靜的湖面、
2024-11-18 08:40
【總結】平面的基本性質說課稿(第一課時)南京市第九中學宗園一、教材分析和學情分析1.教材地位及作用本節(jié)課選自蘇教版《數(shù)學》必修二的平面的基本性質第一課時,主要內容是平面的概念及三個公理。平面的基本性質雖然在高考中一般以選擇和填空題型為主,但是它是研究立體幾何的理論基礎,也是以后論證推理的邏輯依據(jù)。這節(jié)內容是學生已有的平面幾何觀念的
2024-11-19 00:43
【總結】第一篇: §(2)平面及其基本性質 一、教學目標 1、掌握三個公理及其推論 2、會運用三個公理及其推論判斷與證明共線、共面 3、通過實例讓學生把實際問題抽象成數(shù)學模型 二、教學重點難點 ...
2024-10-17 10:02
【總結】1粉體的基本性質教學內容:粒徑粒度分布顆粒形狀顆粒群堆積性質粉體的摩擦性質22022/5/25粉體是粉體工程學研究的基本對象。工業(yè)生產單元操作過程中所處理的物料,因為物質種類千差萬別,粒子的形成方式不同,所以其各種性質也
2025-04-28 22:56