【總結(jié)】第一篇:解決問(wèn)題的策略 第五單元解決問(wèn)題的策略 主備人:魏紅 單元目標(biāo) 1.使學(xué)生聯(lián)系已有的解決問(wèn)題經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系,探尋解題思路,并解決一些實(shí)際問(wèn)題。 2.使學(xué)生...
2024-11-04 12:35
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思,感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)
2024-11-07 00:52
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略比一比,誰(shuí)的面積大?比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個(gè)圖形的面
2024-11-06 14:28
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中,感受“替換”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決特定問(wèn)題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)
2024-11-06 20:23
【總結(jié)】新課改面臨的問(wèn)題及解決策略廣州市教育局教研室林淑媛?來(lái)自課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的消息?課程觀念得以更新?教學(xué)面貌發(fā)生變化?傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式得到改善?校長(zhǎng)、教師角色有所轉(zhuǎn)變?新的培訓(xùn)、教研模式(制度)開始建立?教育功能走向全面
2024-10-11 16:48
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?13六七把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-24 12:26
【總結(jié)】《用乘法計(jì)算解決問(wèn)題》說(shuō)課稿范文 教材分析: 本單元在編寫上注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系生活,強(qiáng)調(diào)在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中,讓學(xué)生經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過(guò)程,從中獲得對(duì)乘法意義的感悟。教...
2024-12-03 02:51
【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)(上冊(cè))高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個(gè)小杯的容量是()毫升。如果倒入3個(gè)大杯,也正好倒?jié)M,每個(gè)大杯的容量是()毫
2024-12-05 01:00
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)陳文舉abhaaah上底下底平長(zhǎng)平2分割高三總返平長(zhǎng)平2分割上底下底高三總返上底高下底平長(zhǎng)平2分割三總返平長(zhǎng)平2分割三
2025-08-04 17:33
【總結(jié)】......解決問(wèn)題的策略、找規(guī)律專項(xiàng)練習(xí)一、選擇題(10分)1、一組圖形有規(guī)律的排著:第78個(gè)是( ?。〢、 B、 C、 D、2、慶?!傲弧保秤變簣@舉行用火柴棒擺“金魚”比賽,其中擺的1條、2條、3條“金魚”如圖所示:按照上面的規(guī)律,擺100條“金魚”需
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】第一篇:解決問(wèn)題的策略(替換) 教學(xué)內(nèi)容:解決問(wèn)題的策略(替換)教學(xué)目標(biāo): 1、初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。 2、通過(guò)在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)...
2024-10-31 22:48
【總結(jié)】1.計(jì)算圓的面積R正六邊形的面積正十二邊形的面積1a21aa?正形的面積n23?naaa????21naaaA?????21即????????n10310003100310一、問(wèn)題的提出設(shè)有數(shù)列{un}:u1,u2,…,un,…,則稱表達(dá)式?????
2025-07-21 17:22
【總結(jié)】第六單元解決問(wèn)題的策略第一課時(shí)用“一一列舉”的策略解決問(wèn)題1教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學(xué)生在對(duì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展思維的和嚴(yán)密性。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決
2024-11-29 21:54
【總結(jié)】第三單元解決問(wèn)題的策略第1課時(shí)從問(wèn)題出發(fā)思考的策略教學(xué)內(nèi)容:教材第27-28的內(nèi)容,第29頁(yè)的第3、4題。教學(xué)目標(biāo):,選擇分析問(wèn)題的思路,分析題目表示的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的能力。,自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生連貫、有序、有層次的思維能力。教學(xué)重點(diǎn):如何從問(wèn)題開始想,根據(jù)問(wèn)題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)問(wèn)題分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:白板課件
2025-04-17 12:34
【總結(jié)】第一篇:《解決問(wèn)題的策略--列表》 《解決問(wèn)題的策略—列表》說(shuō)課稿 我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《解決問(wèn)題的策略+列表》。下面我從教材與目標(biāo)、教法與學(xué)法、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)理念四個(gè)方...
2024-11-03 22:30