四年級(jí)數(shù)學(xué)用轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁
2024-11-06 14:28本頁面
【導(dǎo)讀】比一比，誰的面積大？把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。邊圖形的周長，怎樣計(jì)算比較簡便？形的周長是多少cm?用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。有16支足球隊(duì)參加比賽，比賽以。單場(chǎng)淘汰制進(jìn)行。少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍？（要淘汰多少支球隊(duì)？有一次，愛迪生把一只燈泡交給他的助手阿普頓，讓他。阿普頓是普林頓大學(xué)數(shù)學(xué)。系高材生，又在德國深造了一年，數(shù)學(xué)素養(yǎng)相當(dāng)不錯(cuò)。量了尺寸，畫出了各種示意圖，還列出了一道又一道的算式。一個(gè)鐘頭過去了。愛迪生著急了，跑來問他算出來了沒有?！罢愕揭话搿！卑⑵疹D慌忙回答，豆大的汗珠從他的額角。愛迪生十分詫異，走近一看，“何必這么復(fù)雜呢？”愛迪生微笑著說，“你把這只燈。他飛快地跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，不到1. 分鐘，沒有經(jīng)過任何運(yùn)算，就把燈泡的容積準(zhǔn)確地求出來了。多位數(shù)學(xué)家說過：“什么叫解題？
【正文】 一半。 ” 阿普頓慌忙回答，豆大的汗珠從他的額角上滾了下來。 “ 才算到一半？ ” 愛迪生十分詫異，走近一看，哎呀，在阿普頓的面前，好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的算式。 “ 何必這么復(fù)雜呢？ ” 愛迪生微笑著說， “ 你把這只燈泡裝滿水，再把水倒在量杯里，量杯量出來的水的體積，就是燈泡的容積。 ” ? “ 哦！ ” 阿普頓恍然大悟。他飛快地跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，不到 1分鐘，沒有經(jīng)過任何運(yùn)算，就把燈泡的容積準(zhǔn)確地求出來了。 用 轉(zhuǎn)化 的策略解決問題 多位數(shù)學(xué)家說過： “ 什么叫解題？解題就是把題目轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解過的題 。 ” 用 轉(zhuǎn)化 的策略解決問題
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