【總結】平行四邊形面積公式樂思教育說一說:有關長方形的知識長方形面積=長×寬長寬1、什么叫平行四邊形?兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。2、請你指出它的底和高。高底6米4米6米6米4米4米24平方米6米4米6米
2025-08-05 06:20
【總結】第一篇:平行四邊形面積 《平行四邊形的面積》教學設計 教學目標: 1、通過學生自主探索、動手實踐推導出平行四邊形面積計算公式,能正確求行四邊形的面積。 2、讓學生經歷平行四邊形面積公式的推導過...
2024-11-14 19:39
【總結】認識平行四邊形教學目標:,認識平行四邊形,發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。,明確底與高的對應關系,能測量和畫出平行四邊形的高。,能在方格紙上畫出平行四邊形,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形。教學重點:認識平行四邊形,掌握平行四邊形的特征。教學難點:能畫出平行四邊形的高,明確底與高的對應關系。教學準備:課件,三角尺等。
2024-11-24 15:36
【總結】第18章平行四邊形【教學目標】1、通過對幾種平行四邊形的回顧與思考,使學生梳理所學的知識,系統(tǒng)地復習平行四邊形與各種特殊平行四邊形的定義、性質、判定方法,三角形的中位線定理等;2、正確理解平行四邊形與各種特殊平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別,在反思和交流過程中,逐漸建立知識體系;3、引導學生獨立思考,通過歸納、概括、實踐等系統(tǒng)數學活動,感受獲得成功的體驗,形成科學的學習習慣。【教
2025-04-16 23:06
【總結】6平行四邊形3以不在同一條直線上的三點A、B、C為其中的三個頂點作不同的平行四邊形,一共可以作幾個__________5如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,AB=8cm,D為BC上的任意一點,DF∥AC,DE∥AB,則?AEDF的周長為____________16cm10如圖,在△ABC中,D、F是BC邊上的點,且BD=CF,分別過點D、F作AB的平行線交AC于
2025-03-25 01:20
【總結】歡迎進入平行四邊形世界飲泉初中吳宏智1、已知ABCD,若AB=15㎝,BC=10cm則AD=㎝.周長=cm.請你填一填50130平行四邊形的對角相等、鄰角互補1050平行四邊形的兩組對邊分別相等ABCDO平行四邊形的對角線互相平分
2024-11-23 11:30
【總結】平行四邊形及特殊的平行四邊形復習導學案(八年級)一、平行四邊形:(一)知識點總結:1.平行四邊形的定義:_____________________的四邊形叫做平行四邊形。2.平行四邊形的性質(1)邊:(2)角:(3)對角線:
2025-04-17 00:58
【總結】平行四邊形的定義:兩組對邊分別平行的四邊形平行四邊形的特征對邊平行對邊相等對角相等鄰角互補對角線互相平分∵四邊形ABCD是平行四邊形∴AB//CD,AD//BC∵四邊形ABCD是平行四邊形∴AB=CD,AD=BC∵四邊形ABCD是平行四邊形∴∠A=∠C,∠B=∠D
2025-01-19 08:05
【總結】平行四邊形和梯形復習教學目標:1、理解垂直不平行,知道平行不垂直是同一平面內兩條直線的兩種位置關系。2、熟練掌握垂線不平行線的畫法。牢記垂直線段最短,平行線之間的垂直線段都相等。3、理解平行四邊形和梯形的含義,掌握它們的特征、
2024-11-23 12:30
【總結】《認識平行四邊形》評課稿本大周聽了幾位數學老師的公開課,印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個詞:合伙。張老師盡量的給學生創(chuàng)造較多的討論、分析的機會,在動手操作中,張老師多次強調合伙,培養(yǎng)學生的合作能力,使學生在知識方面互相補充,在學習方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學生良好地合作交流能力,讓學生享受自主的快樂。
【總結】下面的圖形有什么特點?比一比、量一量?邊有什么特點?角有什么特點?平行四邊行的特點:平行四邊形對邊相等,對角也相等哪些圖形是平行四邊形數一數,下面圖形中有多少個平行四邊形
2024-12-13 17:24
【總結】平行四邊形的判定設計九年制義務教育課本八年級第二學期疁城實驗學校王燕娟一、教材分析:三、目標制定依據:五、教學過程分析;(流程圖)六、課堂教學過程七、教法分析:八、學法分析:九、課堂的預計目標:二、教學目標四、資源及課前
2024-11-09 02:26
【總結】平行四邊形平行四邊形新蘇教版二年級數學上冊葉縣城關鄉(xiāng)三里灣學校胡蘭濤平行四邊形平行四邊形新蘇教版二年級數學上冊平行四邊形的初步認識你在生活中見過這樣的四邊形嗎?同學們,生活中見過這樣的圖形嗎?這是什么圖形呢?生活中的平行四邊形生活中的平行四邊形
2024-11-24 14:31
【總結】1、如圖1,E,F(xiàn)是正方形ABCD的邊上兩個動點,滿足AE=DF,連接CF交BD于G,連接BE交AG于點H(1)求證:AG⊥BE;(2)如圖2,連DH,若正方形的邊長為4,則線段DH長度的最小值是多少??.2、如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5,∠C=30°.點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向點A勻速運動,同
2025-07-26 08:13
【總結】平行四邊形的判別系院:xxx班級:數學與應用數學xxx班姓名:xxx學號:xxx下面的圖片中,有你熟悉的哪些圖形?(設計意圖
2025-04-27 12:40