【總結(jié)】初等數(shù)論試卷(B)一,選擇題(滿(mǎn)分15分,每題3分)1,下列不正確的是()A設(shè)∈,,∈,若 ,則。B設(shè)∈,,,∈,若,則.C設(shè)∈,∈,,若,,則。D設(shè)∈,,∈,若 ,則。2,下列哪一個(gè)為模12互質(zhì)的剩余類(lèi)()A[2],B[5],C[6],D[3]。
2025-06-18 06:13
【總結(jié)】....第五章同余方程本章主要介紹同余方程的基礎(chǔ)知識(shí),并介紹幾類(lèi)特殊的同余方程的解法。第一節(jié)同余方程的基本概念本節(jié)要介紹同余方程的基本概念及一次同余方程。在本章中,總假定m是正整數(shù)。定義1設(shè)f(x)=anxn+L+a1x+a0是整系數(shù)多項(xiàng)式,稱(chēng)f(x)
2025-06-18 07:50
【總結(jié)】超市經(jīng)營(yíng)中的幾個(gè)重要概念主講人:王廣習(xí)商圈?1,定義:以超市為圓心,以一定的米數(shù)為半徑劃圓圈,圓圈內(nèi)的部分即商圈。一商圈半徑為一公里,即步行15分鐘,騎腳踏車(chē)5分鐘的距離;二商圈半徑為2,5公里。?2,了解商圈在超市經(jīng)營(yíng)中的作用:《1》,便于對(duì)超市的顧客群進(jìn)行分級(jí),
2025-01-10 05:11
【總結(jié)】培訓(xùn)管理中幾個(gè)重要KPI指標(biāo)1、靜態(tài)需求——靜態(tài)培訓(xùn)需求是指完成崗位要求所需要的勝任能力所對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)課程,它是針對(duì)組織和崗位要求而產(chǎn)生的,是與崗位同時(shí)存在的。注意:靜態(tài)需求與人無(wú)關(guān)。2、動(dòng)態(tài)需求——?jiǎng)討B(tài)培訓(xùn)需求是指某位員工到了指定崗位后,其現(xiàn)有能力與崗位要求之間的差距所對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)課程。注意:我們常說(shuō)的員工培訓(xùn)需求其實(shí)就是動(dòng)態(tài)需求3、需求人次數(shù)需求總?cè)舜?/span>
2025-08-22 16:41
【總結(jié)】《初等數(shù)論》習(xí)題解答(第三版)第一章整數(shù)的可除性§1整除的概念·帶余除法1.證明定理3定理3若都是得倍數(shù),是任意n個(gè)整數(shù),則是得倍數(shù).證明:都是的倍數(shù)。存在個(gè)整數(shù)使又是任意個(gè)整數(shù)即是的整數(shù)2.證明證明
2025-03-24 12:39
【總結(jié)】二、幾個(gè)初等函數(shù)的麥克勞林公式第三節(jié)一、泰勒公式的建立機(jī)動(dòng)目錄上頁(yè)下頁(yè)返回結(jié)束三、泰勒公式的應(yīng)用—應(yīng)用用多項(xiàng)式近似表示函數(shù)理論分析近似計(jì)算泰勒(Taylor)公式第三章特點(diǎn):)(0xf?)(0xf??一、泰勒公式的建立
2025-07-26 20:01
【總結(jié)】一、同余的概念及其主要內(nèi)容基本性質(zhì)二、剩余類(lèi)及完全剩余系第三章同余三、簡(jiǎn)化剩余系與歐拉函數(shù)四、歐拉定理、費(fèi)馬定理及其應(yīng)用第一節(jié)同余的概念及其基本性質(zhì)數(shù)論中有它自己的代數(shù),稱(chēng)之為同余理論。它既有重要的理論價(jià)值,又具有廣泛的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。人們?cè)谏?、生產(chǎn)、宗教、習(xí)俗及民間游戲中,常會(huì)遇到已日數(shù)計(jì)時(shí)
2024-10-16 21:10
【總結(jié)】目錄摘要 2Abstract. 2(Desargues)定理及其證明 3(Desargues)定理在初等幾何中的應(yīng)用 9(一).德薩格(Desargues)逆定理在證明共點(diǎn)問(wèn)題上的應(yīng)用 9(二).德薩格(Desargues)定理在證明共線(xiàn)問(wèn)題上的應(yīng)用 11(三)德薩格(Desargues)定理在求軌跡問(wèn)題上的應(yīng)用 14(四)德薩格(D
2025-06-27 14:14
【總結(jié)】對(duì)生物教學(xué)中幾個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)的理解左延柏(江蘇省南京市第三十九中學(xué)210015)摘要:在生物教學(xué)中,常會(huì)遇到對(duì)一些課本問(wèn)題的再思考,針對(duì)一些典型問(wèn)題,教師在平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生深入思考問(wèn)題的習(xí)慣,進(jìn)一步弄清問(wèn)題的本質(zhì),才能正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。關(guān)鍵詞:多羥基酮還原糖供能系統(tǒng)秋水仙素純合子產(chǎn)熱與散熱1
2025-04-04 23:19
【總結(jié)】
2025-06-18 05:54
【總結(jié)】初等數(shù)論學(xué)習(xí)總結(jié)本課程只介紹初等數(shù)論的的基本內(nèi)容。由于初等數(shù)論的基本知識(shí)和技巧與中學(xué)數(shù)學(xué)有著密切的關(guān)系,因此初等數(shù)論對(duì)于中學(xué)的數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)系(特別是師范院校)的本科生來(lái)說(shuō),是一門(mén)有著重要意義的課程,在可能情況下學(xué)習(xí)數(shù)論的一些基礎(chǔ)內(nèi)容是有益的.一方面通過(guò)這些內(nèi)容可加深對(duì)數(shù)的性質(zhì)的了解,更深入地理解某些他鄰近學(xué)科,另一方面,也許更重要的是可以加強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)訓(xùn)練,這些訓(xùn)練在很多方面都是有益
2025-04-16 23:49
【總結(jié)】清華大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育*專(zhuān)升本課程第四章幾個(gè)重要的分布清華大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育*專(zhuān)升本課程第一節(jié)幾種重要的分布清華大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育*專(zhuān)升本課程一離散型隨機(jī)變量分布5個(gè)離散型隨機(jī)變量分布清華大學(xué)現(xiàn)代
2024-10-04 17:18
【總結(jié)】數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的數(shù)論問(wèn)題羅增儒引言數(shù)論的認(rèn)識(shí):數(shù)論是關(guān)于數(shù)的學(xué)問(wèn),主要研究整數(shù),重點(diǎn)對(duì)象是正整數(shù),對(duì)中學(xué)生可以說(shuō),數(shù)論是研究正整數(shù)的一個(gè)數(shù)學(xué)分支.什么是正整數(shù)呢?人們借助于“集合”和“后繼”關(guān)系給正整數(shù)(當(dāng)時(shí)也即自然數(shù))作過(guò)本質(zhì)的描述,正整數(shù)1,2,3,…是這樣一個(gè)集合:(1)有一個(gè)最小的數(shù)1.(2)每一個(gè)數(shù)的后面都有且只有一個(gè)后繼數(shù);除1之外,每一個(gè)數(shù)
2025-01-18 06:40
【總結(jié)】作文教學(xué)中的幾個(gè)重要問(wèn)題河南省濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)何風(fēng)彩作文教學(xué)不是一朝一夕的問(wèn)題,也不是靠一手絕招就能拿得下來(lái)的,作文教學(xué)是一個(gè)很大很大的綜合工程,需要我們下大功夫去做?!业慕虒W(xué)感言一、激發(fā)寫(xiě)作興趣?要讓學(xué)生愿
2025-05-12 03:35
【總結(jié)】1企業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)時(shí)幾個(gè)主要問(wèn)題2一、材料如何準(zhǔn)備為了加快專(zhuān)利文件撰寫(xiě)的速度,申請(qǐng)?jiān)谒峁┑奈募M可能的齊全、正確。1、文字資料:可以不考慮資料的格式,但盡可能地要包含以下的內(nèi)容?背景技術(shù):需要就申請(qǐng)專(zhuān)利之前相應(yīng)的技術(shù)水平作一個(gè)簡(jiǎn)要的描述,并同時(shí)指出原有技術(shù)存在著
2025-05-12 05:15