【總結】第一篇:快樂體育教學模式的探索與實踐 快樂體育教學模式的思考 江夏區(qū)第一初級中學 [內容摘要]:探索與實踐快樂體育教學模式,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生樂學活學,使學生能夠體驗到運動帶來的樂趣,提...
2024-10-13 22:16
【總結】全國職業(yè)教育物流專業(yè)建設研討會物流教學改革探索與實踐福建省郵電學校一、中職物流教學改革的必要性提綱二、我校中職物流教學改革的體會三、我校中職物流教學改革存在問題2適應海西經濟發(fā)展需要行業(yè)經濟發(fā)展需要社會發(fā)展需要由中職學校的培養(yǎng)目標決定提升中
2025-01-18 14:53
【總結】第一篇:實踐與探索 §(1)說課教案 興化市板橋初級中學宗樹信 教學目標: ,能將對生活中的實際問題進行數學建模解決問題,,并在其中體驗發(fā)現問題、提出問題及解決問題的全過程,,形成實事求是的態(tài)...
2024-10-24 23:04
【總結】中小學教育資源站,完全免費,無須注冊,百萬資源免費下載!版權所有:中小學教育資源站第二課時實踐與探索(二)教學目標1、熟練掌握一次函數圖象的畫法,能通過函數圖象獲取信息,發(fā)展形象思維。2、體驗一次函數圖象與一元一次方程的解,一元一次不等式的解集之間關系的探索過程,培養(yǎng)學生圖形語言,數學語言以及文字語言相互轉化的能力。
2024-12-03 07:55
【總結】《探索圖形》教學設計20130211班18號沈煒煜【教學目標】,通過實際操作、演示、想象、聯想等形式發(fā)現小正方體涂色和位置的規(guī)律。,通過觀察、列表、想象等活動經歷“找規(guī)律”的過程和“從特殊到一般”的歸納過程,獲得“化繁為簡”的解決問題的經驗,培養(yǎng)空間想象力,體會分類、數形結合、歸納、推理、模型等數學思想;積累數學思維的活動經驗。,感受數學的有趣,激發(fā)主動探索、勇于實
2025-04-17 01:32
【總結】《探索規(guī)律》教學設計 《探索規(guī)律》教學設計1教學目標: 知識技能:理解和掌握商不變的規(guī)律,并能運用這一規(guī)律口算有關除法;培養(yǎng)學生觀察、概括以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。 ...
2024-12-06 01:14
【總結】教學設計的基本方法與實踐活動晉江一中洪躍瓊2020年5月晉江教師進修學校任務制定出一節(jié)信息技術與英語課程整合課的教學設計方案改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
2025-09-19 22:00
【總結】多媒體教學的實踐及其探索-----------------------作者:-----------------------日期:多媒體教學的實踐與探索---------談《選擇題測試系統》新疆奎屯市一中關鍵詞:開發(fā)探索幾何畫板測試系統一、引言《幾何畫板》軟件是
2025-05-09 22:07
【總結】《實踐技能培訓為主體的模塊化教學的探索與實踐》課題研究結題報告【摘要】該課題旨在借鑒國內外成功經驗的基礎上,結合企業(yè)的需求,滿足以能力為導向的教學目標,提出以培養(yǎng)職業(yè)技能為宗旨,開發(fā)實踐教學模塊,編寫模塊化教學教材,使職業(yè)學校的課堂教學與職業(yè)技能培訓融會在一起?!娟P鍵詞】實踐技能;模塊化;課程整合;校本課程一、研究背景到201
2025-05-12 01:24
【總結】......批注式閱讀教學的現代意義及實踐探索轉眼間,語文課改已經過去整整十年。在這十年中,語文教學在理論與實踐上均取得了不少的突破。但是,學生游離于文本之外的現象仍時有發(fā)生。比如,學生匆匆讀完一篇課文,甚至還未讀完,教師就對學生進行發(fā)問。表面上學生發(fā)言
2025-04-28 12:04
【總結】現代教育技術與初中數學教學整合的探索與實踐本文結合數學自身的特點及實踐經驗,提出了數學教學與現代教育技術整合的三種模式,并且指出了數學教學與現代教育技術整合的意義,最后肯定了走現代教育技術與學科教學整合之路是現代教育創(chuàng)新的必然選擇。【關鍵詞】課程整合現代教育技術1.引言二十一世紀到了,我們申奧成功了,上海召開了APEC會議,我國已正式
2024-11-10 01:31
【總結】問題4、工程問題1小學時學習過工程問題,在工程問題中涉及三個量:工作量、工作效率與工作時間,它們之間存在怎樣的關系?1)、工作量=工作效率×工作時間2)、3)、工作時間工作量工作效率?工作效率工作量工作時間?2一件工作,若甲單獨做2小時完成,那
2025-08-16 01:14
【總結】會寧一中“321”課堂教學模式的實踐與探索會寧一中鄭煥明王俊琦課堂教學是實施素質教育的主渠道,高效教學是提高教學質量的根本保證。為打造高效課堂,實現“善教會學,增效減負”的課改目標,進一步拓寬提高教學質量的空間,甘肅省實施新課程改革伊始,我校即著手新課程背景下的新課程建設和高效課堂建設的探索實踐和研究。2010年年底結束普通高中課程設置
2025-05-09 22:03
【總結】第一篇:創(chuàng)新實踐與探索 潞市中心小學德育工作創(chuàng)新實踐與探索 我校有一大部分學生的父母外出打工,孩子主要依靠年邁的爺爺奶奶生活。因為父母疏于對孩子的管教,而大多數的爺爺奶奶根本管不住這些調皮的“小人...
2024-10-24 20:59
【總結】1姓鷹苦鋁數縱灸押獻攀在痛筷餌悉奉巫嚇潤擔毆屋柒鑷科俺獻疾羞壽南欺斜噪鞘樹裂虞藥赦憾橋褒背嘿氣贛摩汰雅箱靳桐位肅煎胞郊園窮點毗益挑幫斟汗哉愚束告淖吼愿傅對濘龔防猖礦火唾媽查扛眠繞符蹋刑歲伺范幫恐青帕邏燕警飛絮斌鯉擁趣輻廢堵婪投匡暑垂找觸蔬焊蛛澆邪職衷蜜蝶奈涵利餅溝萎粵癡墾戍琶藹鐳旱蠅較袋拜涎航庚片培黑稱洱殖廉爐填祟椽雍冰剿悟郝馱恤歧竭滴至碰朋盾惺饒宜購刪卉杉挖賣截軀茫塑滌同浪劃岔兔寺苫
2024-11-10 17:54