本科畢業(yè)設(shè)計測繪工程專業(yè)畢業(yè)答辯-資料下載頁
2025-07-25 10:05本頁面
【正文】 旋轉(zhuǎn)”“平移”“縮放”按鈕，不斷調(diào)整模型的位置，最終將模型精確擺放在相應(yīng)位置。然后選擇“ Place Model” 按鈕，模型自動傳送至 Google Earth中相應(yīng)的位置。 校園三維模型的發(fā)布與共享 校園三維模型導(dǎo)入 Google Earth 制作地標文件 在 Google Earth中，選擇菜單欄“添加 /地標”，然后選中圖書館合適的位置，彈出下述對話框，如圖，單擊“名稱”選項后的圖標按鈕可以按照需要選擇不同類型和樣式的圖標；在“說明”下面的屬性輸入框里鍵入圖書館的文字介紹 校園三維模型的發(fā)布與共享 校園三維模型導(dǎo)入 Google Earth 校園數(shù)據(jù)的發(fā)布與共享 制作完地標后，按照擺放模型的具體方法，就實現(xiàn)了從Sketch Up 中輸出三維校園模型到 Google Earth上。 效果演示 視頻展示 漫游視頻 五、全文總結(jié) 本文以 Google Earth提供的高分辨率影像為主要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并使用 SketchUp軟件建立了中國礦業(yè)大學(xué)虛擬校園的三維基礎(chǔ)模型，實現(xiàn)了校園三維景觀的可視化仿真，與傳統(tǒng)的二維校園圖形相比更加直觀、生動、逼真。 Google Earth的三維地圖發(fā)布平臺是創(chuàng)建虛擬環(huán)境的良好載體，將中國礦業(yè)大學(xué)虛擬校園在此平臺上進行發(fā)布，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的快速瀏覽和共享，有助于學(xué)校的招生宣傳、輔助相關(guān)設(shè)計人員，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。 需要進一步完善的 存在的問題 ? 本文對地形考慮不夠周全，缺乏相應(yīng)的處理，沒有較好的體現(xiàn)建筑物的高程信息。 ? 有的建筑物懸浮在空中，沒有與地面完全對接。 ? 出于安全性與保密性的考慮，模型當(dāng)前只能在單機瀏覽，未實現(xiàn)上傳，尚未與全球共享。 ? 查詢功能較弱，無法實現(xiàn)屬性到地物的查詢。 研究展望 ? 在模型中加入地形，較好的體現(xiàn)出高度變化信息。 ? 進一步完善景觀，處理好道路、地標、水系、植被， 使之更加豐富。 ? 進一步晚上查詢功能，實現(xiàn)雙向查詢。 ?大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在此，我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)，他們在我成長過程中給予了我很大的幫助。本文能夠順利完成，要特別感謝我的導(dǎo)師 ***老師，感謝各位老師的關(guān)心和幫助。 ?請各位老師批評指正。 六、致謝
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