【正文】 如應(yīng)該包括圖名、圖例、比例尺、指北針與風(fēng)象玫瑰、署名、編繪日期、浙師大圖標(biāo)、圖號(hào)順序等。216。 圖件分辨率所有圖件圖幅規(guī)格大小為圖紙，分辨率不低于。u 規(guī)劃文字部分要求城市設(shè)計(jì)的文字部分除專題研究報(bào)告外，應(yīng)當(dāng)與圖紙相結(jié)合，形成圖文并茂的形式。專題研究報(bào)告不少于字（內(nèi)容見注釋部分），附于圖紙后，其他圖文并茂的文字部分不做強(qiáng)行字?jǐn)?shù)要求，文字部分主要內(nèi)容如下：）城市設(shè)計(jì)編制的背景、目的、依據(jù)、原則、范圍等；）現(xiàn)狀條件分析（含發(fā)展戰(zhàn)略或分析）；）相關(guān)城市設(shè)計(jì)案例剖析與借鑒；）方案演繹或構(gòu)思分析的相關(guān)說明性文字；）結(jié)合其他各項(xiàng)分析圖所配套的相關(guān)文字說明；注：專題研究報(bào)告應(yīng)是對(duì)本城市設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)者認(rèn)為對(duì)該地塊未來發(fā)展具有一定重要性或者能體現(xiàn)創(chuàng)新性概念或設(shè)計(jì)亮點(diǎn)的問題進(jìn)行的專題研究，內(nèi)容包含研究的意義、方法、所借鑒的實(shí)際案例與相關(guān)理論，研究演繹過程與相關(guān)研究結(jié)論，以及該結(jié)論如何應(yīng)用于設(shè)計(jì)之中等方面的詳細(xì)論述。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范的其他要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)最終成果以紙張打印，并裝訂成冊(cè)。、畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范的其他要求請(qǐng)遵照浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)程的有關(guān)要求。 城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)( 屆 ) 過程管理材料（過程管理材料各自獨(dú)立成文檔，此頁只用于紙質(zhì)稿與正文分隔）學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱合作導(dǎo)師職稱一、設(shè)計(jì)題目：二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究內(nèi)容和任務(wù)要求浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 三、進(jìn)度安排四、主要參考資料指導(dǎo)教師簽名 學(xué)生簽名 系主任簽名 年 月 日注意：.任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫、系主任審核，學(xué)生、指導(dǎo)教師、系主任均應(yīng)簽名。 .此任務(wù)書要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開始前下達(dá)。學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱合作導(dǎo)師職稱設(shè)計(jì)題目文獻(xiàn)綜述（主要包括國內(nèi)外現(xiàn)狀、研究方向、進(jìn)展情況、存在問題、參考文獻(xiàn)等）（文獻(xiàn)綜述是通過系統(tǒng)地查閱與所選課題相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)，進(jìn)行搜集、整理、加工，從而撰寫的綜合性敘述和評(píng)價(jià)的文章。要體現(xiàn)“綜合性”、“描述性”、“評(píng)價(jià)性”的特征。主體部分的結(jié)構(gòu)包括該課題的“研究歷史”的回顧，“研究現(xiàn)狀”的對(duì)比，以及研究的“發(fā)展趨勢(shì)”）浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述（這部分內(nèi)容不少于字）浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱合作導(dǎo)師職稱設(shè)計(jì)題目一、 調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)二、 調(diào)研方法、手段三、 調(diào)研目的、意義四、 正文（不少于字）學(xué)生簽名： 年 月 日五、指導(dǎo)老師意見：簽 名： 年 月 日浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱合作導(dǎo)師職稱設(shè)計(jì)題目一、選題背景和意義二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)三、研究的內(nèi)容及可行性分析 四、擬解決的關(guān)鍵問題及難點(diǎn)五、研究方法與技術(shù)路線六、進(jìn)度安排七、主要參考文獻(xiàn)八、指導(dǎo)教師意見簽 名： 年 月 日九、開題審查小組意見開題審查小組組長簽名： 年 月 日（這部分內(nèi)容不少于字左右）浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)外文翻譯 譯文：（譯文題目宋體小二號(hào)居中）□□□ □ 小二號(hào)，加粗，段前段后均為行原文：原文來源， 五號(hào)……………………（翻譯與專業(yè)相關(guān)或相近的外文資料字（中文漢字）以上，注明出處并附原文。原文紙質(zhì)稿也可用紙復(fù)印，電子稿也可用掃描件）浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄 學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱合作導(dǎo)師職稱設(shè)計(jì)題目第 次指導(dǎo)記錄學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 第 次指導(dǎo)記錄學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日第 次指導(dǎo)記錄學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日第 次指導(dǎo)記錄學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日第 次指導(dǎo)記錄學(xué)生簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日(指導(dǎo)記錄不少于次，多人合作指導(dǎo)的作品，所有導(dǎo)師必須獨(dú)立指導(dǎo)次以上。注意簽名！)浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查自查表學(xué)院名稱： 檢查日期： 年 月 日學(xué)生姓名專業(yè)名稱任務(wù)書已完成（ ），進(jìn)行中（ ）參考文獻(xiàn)篇；其中外文文獻(xiàn) 篇文獻(xiàn)綜述已完成（ ）， 進(jìn)行中（ ）； 完成字?jǐn)?shù)約： 字調(diào)研報(bào)告已完成（ ）， 進(jìn)行中（ ）； 完成字?jǐn)?shù)約： 字開題報(bào)告已完成（ ）， 進(jìn)行中（ ）； 完成字?jǐn)?shù)約： 字外文翻譯已完成（ ）， 進(jìn)行中（ ）； 完成字?jǐn)?shù)約： 字（翻譯成中文后的漢字字?jǐn)?shù)）正文完成定稿（ ）， 進(jìn)行中（ ） 完成百分比： 目前已完成任務(wù)尚須完成的任務(wù)存在的問題采取的辦法指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名：注：按表中內(nèi)容填寫、選項(xiàng)【選項(xiàng)打鉤（√）】。學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)題目一、作品（實(shí)物）說明二、支撐材料（作品照片等）三、指導(dǎo)教師評(píng)語指導(dǎo)教師簽名： 驗(yàn)收人簽名： 年 月 日浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品驗(yàn)收單 學(xué) 院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)題目規(guī)范檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)完成情況完成未完成字?jǐn)?shù)字文獻(xiàn)綜述（字以上）有無字?jǐn)?shù)字調(diào)研報(bào)告（字以上）有無字?jǐn)?shù)字開題報(bào)告（字以上）有無字?jǐn)?shù)字外文翻譯（字以上）有無字?jǐn)?shù)字指導(dǎo)教師意見：（說明畢業(yè)設(shè)計(jì)及相關(guān)材料完成情況，是否可以進(jìn)行答辯）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯資格審查表 （“規(guī)范檢查”欄目按學(xué)生的實(shí)際完成情況在相應(yīng)的空格中打“√”，字?jǐn)?shù)欄中填寫相應(yīng)的數(shù)字）指導(dǎo)教師職稱合作導(dǎo)師、職稱、學(xué)生姓名專業(yè)學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)題目答辯組成員組長職稱成員職稱成員職稱成員職稱成員職稱成員職稱答辯時(shí)間 年 月 日答辯記錄人陳述、提問及回答情況記錄：（本欄目填寫學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)匯報(bào)情況，答辯小組成員提問、學(xué)生回答等答辯過程情況）（要求：.提問每生個(gè)以上技術(shù)類、專業(yè)類問題；.每生陳述、提問、回答時(shí)間須分鐘。）浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄浙江師范大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審表學(xué)院 專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱合作導(dǎo)師職稱設(shè)計(jì)題目概況導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（從選題、學(xué)術(shù)材料技術(shù)含量水平、創(chuàng)新、分析問題、解決問題能力、動(dòng)手能力、圖表、文字規(guī)范等方面給出合適的評(píng)價(jià)。這部分內(nèi)容不少于字） 導(dǎo)師簽名：選題難度難∕中∕易是否結(jié)合立項(xiàng)課題是∕否是否有成果（實(shí)物作品或公開發(fā)表的論文、論著及獲獎(jiǎng)作品）有∕無指標(biāo)分值文獻(xiàn)檢索、開題報(bào)告、綜述能力及外文翻譯分設(shè)計(jì)方案、研究方案（方法）的科學(xué)性、合理性及創(chuàng)新能力分基本概念、基本理論的應(yīng)用能力及文字表述分分析、解決問題能力及實(shí)際動(dòng)手能力分對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的態(tài)度及表現(xiàn)分總分百分制指導(dǎo)教 師評(píng)分指標(biāo)分值選題分指導(dǎo)教師資格、執(zhí)行計(jì)劃進(jìn)度等情況；評(píng)語客觀、公正分對(duì)場(chǎng)地、上位規(guī)劃的理解及現(xiàn)狀問題把握等分外文翻譯質(zhì)量與字?jǐn)?shù)分設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案能力、創(chuàng)新性等分綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力分文字表述與圖表質(zhì)量分規(guī)范要求分總分百分制同行專家評(píng)分同行專家意見（指出優(yōu)點(diǎn)及不足之處）專家（簽名） 年 月 日指標(biāo)分值選題分基本理論與學(xué)術(shù)水平分文字表述、結(jié)構(gòu)層次及基本技能的應(yīng)用與創(chuàng)新能力分分析、解決問題能力與實(shí)際動(dòng)手能力分規(guī)范要求與圖表質(zhì)量分答辯能力及表現(xiàn)分總 分百分制答辯小組評(píng)分學(xué)院答辯小組意見評(píng)語：答辯小組組長（簽名） 年 月 日學(xué)院答辯委員會(huì)意見（“百分制”換算“五級(jí)制”：優(yōu)秀：≥≥；良好：≥；中等：≥；及格：≥；不及格： ）成績 （五級(jí)制） 答辯委員會(huì)主任（簽章）： 年 月 日備注：．此表式份，份歸入學(xué)生檔案，份歸入學(xué)生論文材料。 ．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)