二力平衡---鎮(zhèn)江市教育信息網(wǎng)-資料下載頁(yè)
2025-07-24 16:12本頁(yè)面
【正文】 力與書所受的重力； B．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力； C．書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力； D．書對(duì)桌面的壓力加上書的重力與桌面對(duì)書的支持力． 2．起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物，比較在重物靜止時(shí)，重物勻速上升時(shí)，重物勻速下降時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力大小，則（ ） A． 重物勻速上升時(shí)，拉力最大 B． 重物靜止時(shí)，拉力最大 C． 重物勻速下降時(shí)，拉力最大 D． 上述三種情況，拉力一樣大 二、 總結(jié)、擴(kuò)展 讓學(xué)生討論課本“想想議議”中的問題，總結(jié)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步理解保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的條件?！ ?duì)于基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，在總結(jié)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系之后，可讓學(xué)生分析一對(duì)平衡力與相互作用力的區(qū)別?！ ∪?布置作業(yè) 閱讀課文，完成書后練習(xí)。板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng)【課題】實(shí)驗(yàn)分析二力平衡的條件【組織形式】學(xué)生活動(dòng)小組【活動(dòng)流程】 提出問題；猜想與假設(shè)；制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作?！緟⒖挤桨浮拷處熖峁?shí)驗(yàn)工具，實(shí)驗(yàn)分析二力平衡的條件，并思考其應(yīng)用?！緜渥ⅰ俊 懗鎏骄窟^程報(bào)告?！ “l(fā)現(xiàn)新問題。
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