青島版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)對(duì)稱教案-資料下載頁
2025-07-24 02:45本頁面
【正文】 剪紙、刺繡荷包、景德鎮(zhèn)陶瓷、濰坊風(fēng)箏等圖片用來制作課件）看完這些美麗的對(duì)稱工藝品，你現(xiàn)在最想做的事情是什么？（同桌交流）師總結(jié)：對(duì)稱是美妙的，你一定會(huì)運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造出更美的對(duì)稱圖形，來裝扮我們的生活的。（五）談?wù)勥@節(jié)課的收獲吧：（學(xué)生暢所欲言。）附板書設(shè)計(jì)： 對(duì) 稱 沿直線對(duì)折后兩邊完全重合的圖形 —— 軸對(duì)稱圖形對(duì)折后完全重合圖形的折痕——對(duì)稱軸七、反思：這節(jié)課，利用多媒體教學(xué)，給學(xué)生以直觀指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅、渴求思索的心理狀態(tài)，讓學(xué)生用自己的思維方式自由開放地去猜測、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)、去創(chuàng)造，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生通過大量的感性經(jīng)驗(yàn)形成表象，進(jìn)一步體會(huì)軸對(duì)稱的含義，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，獲得積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生在整個(gè)動(dòng)手操作的過程中，進(jìn)一步體會(huì)了對(duì)稱圖形的形成，感受到了軸對(duì)稱圖形的內(nèi)在美。通過欣賞生活中的對(duì)稱美，體驗(yàn)了數(shù)學(xué)美和創(chuàng)造美。感受了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，品嘗到了成功的喜悅。 這節(jié)課的教學(xué)，使我感受到，數(shù)學(xué)不再是簡單的數(shù)學(xué)課，它將和精彩的生活共同演繹數(shù)學(xué)文化以及數(shù)學(xué)圖形的美麗?！皵?shù)學(xué)，如果正確地看她，不但擁有真理，而且也具有至高的美。數(shù)學(xué)提供了一種精確簡潔通用的科學(xué)語言，數(shù)學(xué)語言正是以她的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的完美給人以美的感受?！薄 ?
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