【總結(jié)】可能性的大小一、說教材(一)教材分析(二)教學(xué)目標:1、知識目標2、能力目標3、情感目標(三)教學(xué)重點和難點:(四)教具學(xué)具準備:課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等
2024-11-21 03:20
【總結(jié)】第一篇:可能性大小教案 課題:可能性大小教學(xué)目的: 1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實際操作活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。 3、通過學(xué)生的猜一...
2024-11-16 05:42
【總結(jié)】(用分數(shù)表示可能性的大?。┟蛴螒蚰銜x擇哪家商場?凡是消費滿200元者,均能參加抽獎活動,中獎?wù)擢剟?00元的購物券。國美電器商場
2025-05-06 18:09
【總結(jié)】第一篇:《可能性的大小》教學(xué)反思 《可能性的大小》教學(xué)反思 新課標中明確提出讓學(xué)生“學(xué)生活中的數(shù)學(xué),人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。統(tǒng)計與概率,作為《標準》規(guī)定的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域之...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】可能性可能性的大小在下面各題的括號里填入“一定”“可能”“不可能”。⑴太陽()從東方升起。⑵今天是星期三,明天()是星期三。⑶2021年12月1日()會下雨。一定可能不可能可能在左手可能在右手可能性與分數(shù)
2025-05-12 11:14
【總結(jié)】第一篇:(浙教版七下) 可能性的大小 【教學(xué)內(nèi)容分析】 在上節(jié)統(tǒng)計不確定事件(隨機事件)可能出現(xiàn)各種結(jié)果的基礎(chǔ)上,本節(jié)主要通過事件發(fā)生的可能性大小的意義、比較事件發(fā)生的可能性的大小,為下一節(jié)計算...
2024-11-16 01:23
【總結(jié)】復(fù)習(xí)一下下列事件中,屬于隨機事件的是()A、水從高處往低處流B、太陽從西邊升起,東邊落下C、明天下雨D、地球轉(zhuǎn)得累了,停下來休息片刻復(fù)習(xí)一下口袋中裝有9個球,其中有4個紅球,3個綠球,2個白球,在下列事件中是必然事件的是()A、從口袋中摸出一球,恰好是紅球B、從口袋中摸出二球,恰
2024-11-06 19:17
【總結(jié)】第一篇:可能性大小教學(xué)設(shè)計 信息窗:可能性 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊111-113頁。教材簡析: 本單元是在學(xué)生初步了解了確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象,知道事件發(fā)...
2024-10-25 07:23
【總結(jié)】可能性大小教學(xué)設(shè)計 可能性大小教學(xué)設(shè)計1一、設(shè)計思想 本節(jié)課學(xué)生是在對事情發(fā)生的確定性和不確定性有了一定的認識的基礎(chǔ)上,來進一步學(xué)習(xí)事情發(fā)生的可能性有大有小。對于事情發(fā)生的可能性大小的...
2024-12-06 22:47
【總結(jié)】執(zhí)教者:gjq復(fù)習(xí)一下下列事件中,屬于隨機事件的是()A、水從高處往低處流B、太陽從西邊升起,東邊落下C、明天下雨D、地球轉(zhuǎn)得累了,停下來休息片刻可能性
2024-11-29 09:25
【總結(jié)】可能性的大小青島版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標,有些則是不確定的。結(jié)果。,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法。分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球
2024-12-04 23:33
【總結(jié)】教學(xué)目標1、使學(xué)生初步理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認識。2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分數(shù)表示可能性大小的過程中,進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)思維的嚴謹性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)重點、難點重點:理解并掌握用分數(shù)表示可能性的大小的基本方法。難點:會用分數(shù)表
2025-05-14 04:34
【總結(jié)】第一篇:可能性大小教學(xué)設(shè)計(模版) 課題:可能性的大小 昌黎縣直第一學(xué)區(qū)何家莊完全小學(xué) 李曉珍 教學(xué)目標 1、知識與技能: ⑴使學(xué)生學(xué)會記錄事件發(fā)生的結(jié)果。 ⑵使學(xué)生初步知道事件發(fā)生的可...
2024-10-25 07:30
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書浙教版教材(七年級下冊)小明和小聰一起玩擲骰子游戲,規(guī)則如下:若骰子朝上一面的數(shù)字是6,則小聰?shù)?0分;若骰子朝上一面的數(shù)字不是6,則小明得10分。誰先得到100分,誰就獲勝。你認為公平嗎?正面或反面朝上的可能性一樣大嗎?(1)如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋,誰贏
2024-11-07 01:44
【總結(jié)】實驗中學(xué)童永東感受可能性的大小感受條件的改變可以改變事件發(fā)生的可能性感受知識可以服務(wù)于生活感受可能性的大小受條件影響問題:“抽取侯選人”“選什么顏色更好”“誰先選色”“方案:“抽取學(xué)號”“剪刀、石頭、布”舉例“拿出一串鑰匙,在沒有燈的夜晚摸到打開門的鑰匙可
2024-11-06 16:13