【總結】函數(shù)值域的求法題型一:二次函數(shù)的值域例1.求的值域解答:配方法:所以值域為例2.求在上的值域解答:函數(shù)圖像法:畫出函數(shù)的圖像可知,,在時取到最小值,而在時取到最大值8,可得值域為。例3.求在上的值域解答:由函數(shù)的圖像可知,函數(shù)的最值跟a的取值有關,所以進行分類討論:①當時,對稱軸在的左側,所以根據(jù)圖像可知,,所以
2025-05-16 01:45
【總結】立體幾何重要定理:1)直線與平面垂直的判定定理:如果一條直線和一個平面內的兩條相交直線都垂直,那么這兩條直線垂直于這個平面.2)直線和平面平行性質定理:如果一條直線和一個平面平行,經(jīng)過這條直線的平面和這個平面相交,那么這條直線和交線平行.3)平面平行判定定理:如果一個平面內有兩條
2024-12-17 02:37
【總結】求函數(shù)解析式常用的方法(一)待定系數(shù)法它適用于已知所求函數(shù)類型(如一次函數(shù),二次函數(shù),正、反例函數(shù)等)及函數(shù)的某些特征求其解析式的題目。其方法:已知所求函數(shù)類型,可預先設出所求函數(shù)的解析式,再根據(jù)題意列出方程組求出系數(shù)。例1:已知是二次函數(shù),若且試求的表達式。解析:設(a0),由得c=0,由得,,整理得得小結:我們只要明確所求函數(shù)解析式的類型,便可設出
2025-04-04 05:13
【總結】數(shù)列1、等差數(shù)列與等比數(shù)列:常設首項、(公差)比為基本量,借助于消元思想及解方程組思想等。轉化為“基本量”是解決問題的基本方法。1)若數(shù)列是等差數(shù)列,則數(shù)列是等比數(shù)列,公比為,其中是常數(shù),是的公差。(a0且a≠1);2)若數(shù)列是等比數(shù)列,且,則數(shù)列是等差數(shù)列,公差為,其中是常數(shù)且,是的公比。3)若既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列,則是非零常數(shù)數(shù)列。等
2025-07-23 11:20
【總結】導數(shù)經(jīng)典例題剖析考點一:求導公式。例1.是的導函數(shù),則的值是??键c二:導數(shù)的幾何意義。例2.已知函數(shù)的圖象在點處的切線方程是,則。??键c三:導數(shù)的幾何意義的應用。:,直線,且直線與曲線C相切于點,求直線的方程及切點坐標??键c四:函數(shù)的單調性。,求的取值范圍。
2025-08-08 18:24
【總結】專業(yè)整理分享高中數(shù)學橢圓題型歸納 一.橢圓の標準方程及定義1.已知橢圓+=1上一點P到橢圓の一個焦點の距離為3,則點P到另一個焦點の距離為( ?。〢.2 B.3 C.5 D.72、已知橢圓の標準方程為,并且焦距為6,則實數(shù)mの值為 ?。?.求滿足下列條件の橢圓の標準
【總結】函數(shù)的表示方法(二)一、基礎過關1.已知f(x)=?????x-5?x≥6?,f?x+2??x6?,則f(3)=________.2.函數(shù)f(x)=?????2x?0≤x≤1?,2?1x2?,3?x≥2?的值域是______.3.已
2024-12-08 20:18
【總結】第二章函數(shù)課題:指數(shù)函數(shù)1教學目的:,并能正確作出其圖象,掌握指數(shù)函數(shù)的性質.教學重點:指數(shù)函數(shù)的圖象、性質教學難點:指數(shù)函數(shù)的圖象性質與底數(shù)a的關系.教學過程:一、復習引入:引例1:某種細胞分裂時,由1個分裂成2個,2個分裂成4個,…….1個這樣的細胞分裂x次后,得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關系是什么?分裂次數(shù):1,2,3,4,…,x
2025-04-17 13:03
【總結】高中數(shù)學函數(shù)專題1.已知在實數(shù)域R上可導的函數(shù)對任意實數(shù)都有若存在實數(shù),使,求證:(1);(2)上是單調函數(shù)證明:(1)又,(2)即在R上是單調遞增函數(shù).2.已知拋物線C的方程為為焦點,直線與C交于A、B兩點,P為AB的中點,直線過P、F點。(1)求直線的斜率關于的解析式,并指出定義域;(2)求函數(shù)的反函數(shù);(3)求與的夾角的取值范圍。(4)解不等
2025-08-05 18:29
【總結】高考數(shù)學輕排列組合解題的二十一種方法(加法原理)完成一件事,有類辦法,在第1類辦法中有種不同的方法,在第2類辦法中有種不同的方法,…,在第類辦法中有種不同的方法,那么完成這件事共有:種不同的方法.(乘法原理)完成一件事,需要分成個步驟,做第1步有種不同的方法,做第2步有種不同的方法,…,做第步有種不同的方法,那么完成這件事共有:種不同的方法.
2025-08-05 18:24
【總結】第一篇:高中數(shù)學重難點分析和高中數(shù)學學習方法 星火教育佛山分公司 高中數(shù)學重點難點分析: 主干知識七大塊 (1)函數(shù)與導數(shù)(及其應用);(2)不等式(解法、證明及應用,這部分不會單獨命題,常以...
2025-11-06 07:04
【總結】《函數(shù)值域的常用求法》發(fā)表在《學習報》2010-2011第2期總第1114期第2版2010年7月9日國內統(tǒng)一刊號CN14-00708/(F)郵發(fā)代碼:21-79函數(shù)值域的常用求法特級教師王新敞函數(shù)的值域是由其對應法則和定義域共同決定的.求函數(shù)值域的類型依解析式的特點分可分三類:(1)求常見函數(shù)值域;(2)求由常見函數(shù)復合而成的函數(shù)的值域;(3)求由常見函數(shù)作某些“運算”而
2025-05-16 03:41
【總結】完美WORD格式函數(shù)值域的求法大全題型一 求函數(shù)值:特別是分段函數(shù)求值例1 已知f(x)=(x∈R,且x≠-1),g(x)=x2+2(x∈R).(1)求f(2),g(2)的值;(2)求f[g(3)]的值.解 (1)∵f(x)=,∴f(2)==.又∵g(x)=
2025-05-13 23:00
【總結】函數(shù)的概念在初中,我們把函數(shù)看成是刻畫和描述兩個變量之間依賴關系的數(shù)學模型.設在某變化過程中有兩個變量x,y。如果對于x在某一范圍內的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與它對應,那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量。在現(xiàn)實生活中,我們可能會遇到下列問題:水的高度表示體積這是
2025-08-05 18:16
【總結】函數(shù)值域的求法2020年12月29日星期二例1.求下列函數(shù)的值域:(1)y=252x??x解:由21)22????xxy(212???x021??x?2??y故函數(shù)的值域為),2()2,(?????一.分離常數(shù)法
2024-11-22 00:20