【總結(jié)】綠色植物與生物圈的碳—氧平衡全世界的生物呼吸和燃燒消耗氧氣平均為10000千克/秒，而我們生活的大氣層中氧氣只占21%，按照現(xiàn)有的消耗速度只能維持3000年，可是，許多年過去了，而大氣中的氧氣含量并沒有減少，這是為什么呢？探究綠色植物在光下放出的氣體清水氫氧化鈉二氧化碳是光合作用的原料接下來該怎樣實驗？
2025-11-01 04:32
【總結(jié)】一、細菌的發(fā)現(xiàn)1、17世紀后期，荷蘭人列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。2、巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，是由原來細菌產(chǎn)生的。微生物學之父一學一練?巴斯德向世人證實了（）A細菌是由有機物自己產(chǎn)生的B細菌是由有機物的某些物質(zhì)進化而來的C細菌是自然發(fā)生的
2025-10-31 13:46
【總結(jié)】第十章中學生物學教育評價?教育評價是指一系列系統(tǒng)的、科學的和專業(yè)的過程，在這個過程中，包括鑒別、獲取和提供教育或教學決策之需的資料、意見和價值判斷。–教學決策是指在教學中所做的各種決定。–資料不僅包括評價所獲得的學生成績或名次，還包括事實的描述、記錄和報告等；–意見指看法、思想和觀點；–價值判斷包括對某一事實或做法的批評
2025-01-18 00:28
【總結(jié)】第一篇：中學生物教學 新課程下高中生物的教學方法 在新課程實施中，面對全新的實驗教材，如何去把握教材，設計教學方案與教學活動？怎樣才能達到新課程下培養(yǎng)學生能力的要求？怎樣用好用活教材，真正實現(xiàn)教學...
2025-10-19 21:34
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的歷程學習目標；；較和分析的科學技能。重點和難點：探究生物進化的方法、生物進化的歷程。：探究生物進化的方法。三葉蟲化石三葉蟲復原圖植物化石魚類化石恐龍蛋化石遺跡化石化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律？魚類化石兩棲類化石爬行類化石
【總結(jié)】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。始祖鳥化石和復原圖越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中。越復雜、
2025-11-02 22:40
【總結(jié)】鳥的孵化魚的生殖過程蛙的生殖和發(fā)育受精過程精子卵細胞受精:精子和卵細胞結(jié)合的現(xiàn)象叫受精.子宮內(nèi)膜問題：這些生物的生殖方式的共同點是什么?由雄性產(chǎn)生精子、雌性產(chǎn)生卵細胞，精子和卵細胞的結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體。有性生殖：經(jīng)過兩性生殖細胞
2025-11-02 07:30
【總結(jié)】?復習方法：?一、系統(tǒng)復習?1、各種環(huán)境中的動物的適應性特征?2、列表總結(jié)各種動物的特征?二、逐一突破?1、魚的探究實驗?2、鳥的觀察與思考?3、蝗蟲（昆蟲）的呼吸和感覺器官1、它們都用肺呼吸。2、它們都有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。1、有翅膀。
2025-11-02 22:51
【總結(jié)】淺談中學生物教學中的環(huán)境教育馮文凱廣東省高明市第一中學（528500）自然環(huán)境是人類生存必不可少的條件之一。目前，環(huán)境保護、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為我國民族興衰的關(guān)鍵?！度珖h(huán)境宣傳教育行動綱要（1996年~2010年）》提出，教育部門要在環(huán)境教育工作中起主導作用。作為一名中學生物教師，我們有責任和義務去宣傳保護環(huán)境，向廣大中學生傳授環(huán)境知識，使他們認識保護自然資源、控制人口以及保
2025-04-04 23:33
【總結(jié)】第十二章中學生物學教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展?生物教育科學研究是在現(xiàn)代教育思想指導下，以教育理論為依據(jù)，用教育科學方法對生物教育領(lǐng)域的實踐和理論進行有意識的探索活動。?教育科研意識就是教師對教育活動的有意識的追求和探索。它是由教育的信念與熱情、教育的知識與經(jīng)驗、教育的眼光與智慧三個要素組成的，它既表現(xiàn)為行為主體對教育環(huán)境的主動適應，也
2025-01-11 14:00
【總結(jié)】單元五生物技術(shù)復習(第一課時)20章生活中的生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)食品生產(chǎn)：日常生活發(fā)酵技術(shù)食品保存發(fā)酵技術(shù)的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟食品腐敗變質(zhì)的原因食品保存的原理傳統(tǒng)
【總結(jié)】第五單元生物圈中的其他生物你記得“生物圈2號”嗎？這個實驗為什么會失敗呢？科學家對此作出的總結(jié)是：除了二氧化碳增多，氧氣減少，水循環(huán)失調(diào)等原因以外，生物種類關(guān)系的也是重要的原因。原來，設計者雖然在“生物圈2號”內(nèi)模擬了多種生態(tài)系統(tǒng)，但引進的生物卻主要是生產(chǎn)者，動物、真菌和細菌的種類和數(shù)量都較少。傳粉的昆
【總結(jié)】小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點小腸長，約5-6米小腸內(nèi)表面有皺襞小腸皺襞上有小腸絨毛小腸絨毛適于吸收的特點小腸絨毛數(shù)目多小腸絨毛壁薄，只有一層細胞構(gòu)成小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管和毛細淋巴管小腸內(nèi)表面的皺褶和小腸絨毛示意圖
2025-07-23 11:03
【總結(jié)】第二節(jié)“關(guān)注農(nóng)村環(huán)境”教學設計新田中學初中生物教研組一、教學目標：1、知識目標：列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問題；生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2、能力目標：能夠設計并實施調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結(jié)論，在全班進行交流。3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)環(huán)境建設，鼓勵學生參與身邊的環(huán)
2025-11-02 12:49
【總結(jié)】第三節(jié)關(guān)注城市環(huán)境一、教學目標：1、知識目標：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題。2、能力目標：能夠設計并實施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結(jié)論，在全班進行交流。3、情感目標：引導學生認識并做到保護身邊的環(huán)境應該從我做起、從生活中的每一個細節(jié)做起。二、教學重點：組織好調(diào)查。三、教學方法：交流、匯報、觀察、討論。
2025-10-31 06:43
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