重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則(試行)-資料下載頁
2025-07-20 06:50本頁面
【正文】 。平衡一周內(nèi)各類游戲活動，保證幼兒主動性游戲活動。采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。游戲材料投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于2次。根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。根據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場所。小班設(shè)置35個活動區(qū)；中班設(shè)置57個活動區(qū)；大班設(shè)置68個活動區(qū)。用“掃描觀察法”、“定點(diǎn)觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機(jī)地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)。并有目的地做好記錄。游戲活動前與教師進(jìn)行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準(zhǔn)備。觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。配合教師作好游戲活動對幼兒的指導(dǎo)，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題。帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動材料。四、 學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動是指以促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展為目的；教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動活動。（一）基本要求1．根據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，有目的有計劃地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動，保證學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的平衡性與整體性。2．積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證幼兒充分活動的機(jī)會。3．遵循幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動的過程，注重幼兒的實踐活動，采用合作、交流、探索等活動方式開展活動。4．靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結(jié)伴互動活動等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。5．學(xué)習(xí)活動時間次數(shù)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過10次，每次活動小班1520分鐘；中班2025分鐘；大班2530分鐘。（二）行為細(xì)則（1）幼兒活動細(xì)則有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。在老師或家長的指導(dǎo)下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關(guān)材料的準(zhǔn)備。樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。能有目的地按自己的想法參與活動。能正確地使用和整理活動材料或用具。遵守集體活動規(guī)則。有良好的傾聽習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。（2）教師活動細(xì)則根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結(jié)合本園實施課程的要求，修改、補(bǔ)充、調(diào)整、制訂切實可行的活動計劃根據(jù)活動目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當(dāng)班前做好分發(fā)準(zhǔn)備?；顒忧跋虮Ｓ龁T講明需配合的事項。，根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的空間位置。耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時應(yīng)答。關(guān)注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。關(guān)注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展?；顒雍蠡叵牖顒舆^程中幼兒的實際發(fā)展并收集實證材料。（4） 保育員活動細(xì)則活動前向教師了解需要配合的事項。協(xié)助老師做好活動前準(zhǔn)備，擺放活動所需材料，安排場地等。協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個別幼兒參與活動。處理活動中的偶發(fā)事件時，方法適宜。指導(dǎo)或幫助幼兒作好活動結(jié)束后的收拾、整理工作，活動過程中指導(dǎo)幼兒時走動位置恰當(dāng)，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。第三部分 實施要求一、高度重視，明確意義。各幼兒園要從思想上高度重視《細(xì)則》的學(xué)習(xí)和實施工作，要充分認(rèn)識落實《細(xì)則》對規(guī)范辦園、提高幼兒園質(zhì)量的重要意義，把《細(xì)則》落實的過程轉(zhuǎn)變成為貫徹實施《綱要》，提高保教人員素質(zhì)、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，內(nèi)化要求。各幼兒園要深入學(xué)習(xí)、理解《細(xì)則》的基本觀念和具體要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討、現(xiàn)場研究和經(jīng)驗交流分享等，堅決克服簡單、機(jī)械、刻板的理解字面內(nèi)容的做法，真正做到熟悉文本、理解內(nèi)涵、內(nèi)化要求、行為規(guī)范。三、重抓實踐，全面實施。各幼兒園要在深入學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際全面開展實施工作，重抓實踐，扎實推進(jìn)，不搞形式化，不搞一陣風(fēng)，把《細(xì)則》的落實作為幼兒園日常保教管理工作的重點(diǎn)，使《細(xì)則》落實扎實有效。四、研究問題，突破難點(diǎn)。各幼兒園在全面實施的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)問題意識，找準(zhǔn)本園存在的實際問題，加強(qiáng)研究，分析原因，尋找對策，切實解決本園存在的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)問題，使《細(xì)則》落實不打折扣。五、不斷總結(jié)，豐富提升。各園在全面實踐的基礎(chǔ)上，要不斷積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)行總結(jié)、提煉，不斷地豐富和完善現(xiàn)有《細(xì)則》內(nèi)容。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手
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