【總結(jié)】孫玉紅情緒管理情緒的案例社會(huì)事件：鞋套事件職場(chǎng)主要幾種情緒：工作前景職業(yè)倦怠感與上下級(jí)、同事、客戶的溝通追求完美上海的研究生虐貓事件一名公交車售票員因座位問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)掐死一位14歲少女女秘書PK老板課程內(nèi)容、情緒的來(lái)源情緒是如何來(lái)的信念系統(tǒng)、身份對(duì)
2025-08-01 15:46
【總結(jié)】第一篇：生命因挫折而精彩 生命因挫折而精彩 在人生這所學(xué)校中，挫折是一門必修課。 這門課增加了我們的勇氣；增強(qiáng)了我們的意志；堅(jiān)定了我們的信念；使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更樂(lè)觀??我有這樣的親身體驗(yàn)。...
2024-10-17 18:12
【總結(jié)】數(shù)字圖像處理(DigitalImageProcessing）數(shù)字圖像處理與模式識(shí)別研究所山東科技大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院第四章圖像復(fù)原?引言?圖像退化的數(shù)學(xué)模型?退化模型的空域表達(dá)式?退化模型的空域表達(dá)式?幾種常見的退化模型?圖像復(fù)原?
2024-11-03 19:10
【總結(jié)】嬰幼兒情緒管理的重要意義與有效策略清華大學(xué)晏紅2021年8月7日主要內(nèi)容一、嬰幼兒情緒管理的重要意義二、什么是情緒管理三、情緒管理的基本目標(biāo)四、嬰幼兒常見的情緒問(wèn)題五、嬰幼兒情緒管理的基本策略一、嬰幼兒情緒管理的重要意義?腦電記錄技術(shù)的研究發(fā)現(xiàn)：高焦慮人群對(duì)負(fù)性情緒刺
2024-10-13 22:50
【總結(jié)】第一篇：生命因挫折而精彩 生命因挫折而精彩 雨后的彩虹，云霞滿天，那是它們承受了狂風(fēng)暴雨的肆略之后的回報(bào)。 孤傲的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，那是它承受了無(wú)數(shù)次墜落和折翅痛苦之后的回報(bào)。 花間的蝴蝶，翩躚...
2024-10-21 12:14
【總結(jié)】教育生命與生命教育教育局教研室陳敬暢忽視生命教育的致命傷過(guò)去的教育“實(shí)際”上在偏離“生命”這一基點(diǎn)和核心，忽視了生命現(xiàn)象與規(guī)律，而衍變成“社會(huì)的教育”、“知識(shí)的教育”、“物的訓(xùn)練”、“工具的鍛造”等等，而唯獨(dú)不
2024-10-09 15:14
【總結(jié)】第五講圖像復(fù)原西安電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院王義敏圖像復(fù)原的目標(biāo)：改善給定的圖像。圖像復(fù)原方法是利用退化的某種先驗(yàn)知識(shí)來(lái)重建或復(fù)原被退化的圖像，因而圖像復(fù)原技術(shù)是把退化模型化，并采用相反的過(guò)程進(jìn)行處理，以便復(fù)原出原圖像。本
2025-05-03 18:49
【總結(jié)】3/4 情 緒 調(diào) 節(jié) 力 自 測(cè) 你的情緒調(diào)節(jié)能力如何？某些人的調(diào)節(jié)能力會(huì)比另一些人強(qiáng)，這份測(cè)度題給出一些情景，看看你會(huì)在這些情景中有何情緒上的反應(yīng)、作出何種調(diào)節(jié)行為。1、設(shè)想你正好趕上一場(chǎng)嚴(yán)重的傷亡事故，一些人正圍攏過(guò)來(lái)，下面哪個(gè)行為模式最適合你要采取的行動(dòng)？???A、盡快的離開現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)流血的尸體感到惡心?&#
2025-04-16 23:23
【總結(jié)】挫折與心理健康一、挫折概述提問(wèn)：平日里人們常說(shuō)的祝福詞、吉利話有哪些？這些話在我們現(xiàn)實(shí)生活中能否完全實(shí)現(xiàn)？為什么？"萬(wàn)事如意"、"心想事成"一類的話都只不過(guò)人們的良好愿望而已。人生是美好的，但人生歷程又是不平坦的。什么是挫折？《后漢書》中有“北地營(yíng)保，
2025-01-19 07:36
【總結(jié)】九江小學(xué)品格教育實(shí)施方案第一篇“井然有序”一、活動(dòng)主題：井然有序二、活動(dòng)口號(hào)：物有定位物歸原位次序分明條理清楚三、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)校和在家中做事有次序有條理的好習(xí)慣。2、開展生動(dòng)有趣的井然有序小游戲和戲劇表演，讓學(xué)生在活躍快樂(lè)的氣氛中感受到井然有序在我們學(xué)習(xí)和生活的重要性。3、教師以身示范，在工作和生活中做到井然有序。5、通過(guò)老師、學(xué)生來(lái)
2025-04-25 00:50
【總結(jié)】NLP情緒管理NLP高級(jí)執(zhí)行師：王青松200８年１１月成都NLP高級(jí)執(zhí)行師專業(yè)教練：王青松主講課程：NLP教練式管理、情緒管理、親子關(guān)系、超級(jí)影響力、銷售技巧郵箱：手機(jī)：159-828-14500王青松講師簡(jiǎn)介?資深職業(yè)經(jīng)理人；?GCDG全球職業(yè)規(guī)劃師；?中國(guó)N
2025-08-01 16:12
【總結(jié)】~EQ管理課程結(jié)構(gòu)訴求~認(rèn)知人生無(wú)奈不知選擇不願(yuàn)怨對(duì)不能退化生命存在我知本質(zhì)全格輸效局迴我能超能歷史形成現(xiàn)況習(xí)性未來(lái)可能排血父行型業(yè)信態(tài)智念度能欲角進(jìn)求色化我願(yuàn)積因面對(duì)無(wú)知與無(wú)能真
2025-08-01 16:08
【總結(jié)】教師情緒管理深圳市南山區(qū)教育科研中心劉道溶2022年7月9日Tel:26486032(0)13006601806E-mail:喜、怒、哀、樂(lè)的源頭。一、情緒的性質(zhì)與表達(dá)情緒喜：Bush總統(tǒng)上班第一天悲：美國(guó)“911”事件5周年情緒
2025-08-01 15:45
【總結(jié)】談挫折教育后感孩子是我們最大的成果，但他們終歸要長(zhǎng)大，離開你的庇護(hù)步入社會(huì)，獨(dú)自在人生角逐場(chǎng)上搏斗、拼殺。是否想過(guò)：十年后他們二十年后他們-更長(zhǎng)的時(shí)間后我們的期望—他們身體健康、過(guò)的比我們好、有一份
2025-01-18 17:50
【總結(jié)】2022年5月31日星期二浙商證券湖州營(yíng)業(yè)部1趨勢(shì)生命力理解、感受、實(shí)踐三個(gè)形態(tài)的轉(zhuǎn)變2022年5月31日星期二2?我們參與的是世界上風(fēng)險(xiǎn)最大的行業(yè)——交易。認(rèn)識(shí)交易首先要認(rèn)識(shí)交易的標(biāo)的物。我們交易的是各種標(biāo)的物的價(jià)格趨勢(shì)。如何分析它們的趨勢(shì)運(yùn)動(dòng)就是我們面對(duì)的課題。?技術(shù)分析是歷史證明的靠譜的研究標(biāo)的物趨勢(shì)的工具。
2025-05-03 18:29
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