【總結(jié)】第一篇:《地球的形狀》探究型教學(xué)設(shè)計(jì) 《地球的形狀》探究型教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 本課是蘇教版科學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的地球”中的《地球的形狀》是第一課時(shí)。本課以歷史發(fā)展的軌跡為線索,展現(xiàn)...
2024-10-25 14:15
【總結(jié)】[探究型教學(xué)設(shè)計(jì)]身邊的數(shù)學(xué)美情境:觀圖激趣,設(shè)疑問導(dǎo)入。1、根據(jù)下圖中一半的圖形,你能猜出圖中畫的是什么?2、你們覺得這些圖形美不美,它們有什么共同點(diǎn)?3、在我們的生活中,不乏這個(gè)特征的
2024-11-26 23:46
【總結(jié)】第一篇:探究型學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí) 探究型學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí) 關(guān)于探究型學(xué)習(xí)(探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí))的含義,實(shí)施,存在問題等,不同的人都有不同的看法,我們?cè)谶@兒提供了一些觀點(diǎn),以供參考。 1、東西方...
2024-11-04 06:48
【總結(jié)】制作人:非常6+2隊(duì)楊麗娜情境一情境三情境四情境五家里就缺一臺(tái)電腦,那么買個(gè)什么樣的電腦呢?情境二隨著信息時(shí)代的到來(lái)和快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面,家用電腦已經(jīng)成為一個(gè)與社會(huì)溝通的必不可缺少的窗口。一個(gè)家庭擁有一臺(tái)或數(shù)臺(tái)電腦已成為現(xiàn)實(shí)。但是面對(duì)當(dāng)今五彩繽紛的電腦市
2024-12-01 01:04
【總結(jié)】1、手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài);2、會(huì)場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁抽煙、嚴(yán)禁大聲喧嘩;3、有問題請(qǐng)舉手發(fā)言,禁止交頭接耳、竊竊私語(yǔ);4、會(huì)場(chǎng)內(nèi)請(qǐng)勿隨意走動(dòng);5、接聽電話請(qǐng)到會(huì)場(chǎng)外;“教導(dǎo)型組織模式”學(xué)習(xí)總結(jié)分享-組織情商管理思考?世界上最具凝聚力的組織在哪?第一單元:四大組織一、凝聚力—家—特征:
2025-03-08 20:58
【總結(jié)】第一篇:探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例養(yǎng)花 探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例《養(yǎng)花》 一、案例分析: 《養(yǎng)花》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在《文匯報(bào)》上的一篇散文。文中講述了老舍在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與...
2024-10-28 13:00
【總結(jié)】第一篇:探究型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及設(shè)計(jì) 1.探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 一、選擇小學(xué)生適合的活動(dòng)進(jìn)行探究 二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)興趣進(jìn)行探究 (一)讓學(xué)生走出教室去探究,培養(yǎng)學(xué)生的興趣 (二)通...
2024-10-10 18:19
【總結(jié)】第一篇:探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例《蓮文化的魅力》 探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例----《蓮文化的魅力》 敦化三中 范冬梅 【教材內(nèi)容材料簡(jiǎn)析】 綜合性學(xué)習(xí)《蓮文化的魅力》,是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)...
2024-10-13 21:54
【總結(jié)】第一篇:探究型教學(xué)設(shè)計(jì) 凡卡 五年級(jí)語(yǔ)文 情境|任務(wù)|成果|資源|評(píng)估 情境: 同學(xué)們,我們現(xiàn)在都是孩子,那你們現(xiàn)在都過著怎樣的生活呢?(好,吃好的,穿好的……)今天,老師就帶你們?nèi)ヒ娨晃簧?..
2024-10-13 21:36
【總結(jié)】 對(duì)學(xué)習(xí)型公司的一些探究 摘要:學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)保持可持續(xù)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。本文著重就學(xué)習(xí)型企業(yè)的特征、與企業(yè)文化的關(guān)系及構(gòu)筑學(xué)習(xí)型企業(yè)的框架和體...
2024-09-30 19:58
【總結(jié)】第三講特征描述型、現(xiàn)實(shí)探究型及條件評(píng)價(jià)型特征描述型題型特征特征描述型非選擇題是指對(duì)某一區(qū)域地理要素或事物的特征進(jìn)行描述,新課標(biāo)高考試題對(duì)特征描述的考查非常突出,命題素材豐富,設(shè)問角度靈活。特征描述型非選擇題的常見類型及考查角度主要有:(1)地形特征的描述,如地形、地勢(shì)
2025-05-02 01:25
【總結(jié)】 第1頁(yè)共30頁(yè) 關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政府組織的初步探究 摘要 學(xué)習(xí)型政府是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物,是世界政治、經(jīng)濟(jì)、文 化發(fā)展的必然要求,也是中國(guó)政府改革、推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的現(xiàn) 實(shí)性選擇。建立學(xué)習(xí)...
2025-08-17 15:00
【總結(jié)】第5章模塊設(shè)計(jì)函數(shù)式的程序結(jié)構(gòu)?有且只能有一個(gè)名為main的主函數(shù)?C程序的執(zhí)行總是從main函數(shù)開始,在main中結(jié)束?函數(shù)不能嵌套定義,可以嵌套調(diào)用?較大的程序一般分為若干個(gè)程序模塊。每個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的功能。?常將一些常用的功能模塊編寫成函數(shù),以被多個(gè)程序調(diào)用。main(){…
2025-01-19 11:59
【總結(jié)】微課的探究與學(xué)習(xí)——校本教研主題培訓(xùn)張立飛概念解讀?“微課”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容短小,集中說明一個(gè)問題的小課例。詳細(xì)解讀...?時(shí)間限制?目標(biāo)明確?以知識(shí)點(diǎn)為單位課堂教學(xué)時(shí)間(分)注意力注意力10分鐘法
2024-10-17 16:21
【總結(jié)】任課教師:陳子達(dá)學(xué)習(xí)單元2:模塊1—會(huì)員登錄模塊?隨著Web應(yīng)用的不斷發(fā)展,在.NET戰(zhàn)略中,提出了全新的Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù),引入了Web窗體的概念。窗體界面元素被稱為Web控件,像Windows窗體編程一樣,將Web控件拖到窗體中進(jìn)行可視化設(shè)計(jì),大大提供Web開發(fā)的效率。Web窗體與Page類?Web窗體提
2025-06-12 18:49