【正文】 題型 題號 分值 75分中的分值 比重 材料解析題 26 9分 % 主題式問答題 2 2 2 3 32 66分 % ? （ 1） 試題題型主要是兩種：材料解析題和主題式問答題 。（ 2022年高考試題中材料解析題數(shù)量過少、比重偏?。ㄒ活} 9分），主題式問答題在 2022年高考試題中的數(shù)量及分值比重過大，這并不代表高考命題的發(fā)展方向）。 ? 加強(qiáng)對主題式問答題解題能力和解題思路的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 ? 例題： 30．（ 17分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題： ? 【 材料一 】 1928年蘇聯(lián)開始實(shí)行第一個五年計(jì)劃，計(jì)劃的目的是使國家富強(qiáng)。在軍事上和工業(yè)上自給自足。工業(yè)化，特別是重工業(yè)的發(fā)展，是計(jì)劃的核心。在沒有外國貸款的情況下進(jìn)行工業(yè)化，農(nóng)業(yè)部門成為重要的資金來源。集體化使大規(guī)模的農(nóng)莊代替了以往的小農(nóng)田地，這就使資本（機(jī)器、拖拉機(jī)等）應(yīng)用于土地成為可能，這有利于提高人均產(chǎn)量。集體化又使上級機(jī)關(guān)更容易通過管理手段來控制集體農(nóng)莊的剩余產(chǎn)品。 ? —— 據(jù)（美）帕爾默、科爾頓： 《 世界近現(xiàn)代史 》 ? （ 1） 1928年后蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)政策發(fā)生了怎樣的變化？ 原因是什么？（ 3分） ? （ 2）從工業(yè)與農(nóng)業(yè)關(guān)系的角度，評價斯大林時期形成的經(jīng)濟(jì)體制。（ 6分） ? 【 材料二 】 中國的工業(yè)化是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平很低的狀況下啟動的，落后的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對工業(yè)化造成極大制約，這種制約突出表現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品供給短缺的制約和農(nóng)村市場需求不足的制約兩種形式。因此隨著中國工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的全面推行，對農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求就變得十分強(qiáng)烈。 —— 據(jù)孫代堯： 《 20世紀(jì) 50年代中國急速向社會主義過渡的工業(yè)化背景分析 》 ? （ 3） 新中國“一五”和“二五”計(jì)劃期間 ，在農(nóng)業(yè)方面開展了哪些運(yùn)動？（ 2分） ? （ 4） 1978年后中國的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生于什么重大變化？對斯大林經(jīng)濟(jì)體制有何突破？（ 6分） ? （ 1） 實(shí)施農(nóng)業(yè)集體化政策。為了滿足國內(nèi)工業(yè)化的需要（試題有問題，這樣的表述不是在回答“原因”，而是在回答“目的”和“動機(jī)”）。 ? （ 2）短期內(nèi)使蘇聯(lián)工業(yè)特別是重工業(yè)和軍事工業(yè)飛速發(fā)展，成為歐洲第一、世界第二的工業(yè)強(qiáng)國；但不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展；從長遠(yuǎn)來看對工業(yè)的發(fā)展也不利；造成了國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比例嚴(yán)重失調(diào)，影響了國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。 ? （ 3）合作化運(yùn)動、人民公社化運(yùn)動。 ? （ 4）實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。改變了高度集中的經(jīng)濟(jì)體制；使農(nóng)業(yè)和工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；兼顧了國家、集體和農(nóng)民三者的利益，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。 （ 2） 2022年非選擇題偏重于考察學(xué)生“運(yùn)用所學(xué)知識說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)”的能力。 考察學(xué)生“運(yùn)用試題材料中的有效信息說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)”的能力的試題，從數(shù)量到比重都過少。 ? （ 3） 2022年非選擇題命題的新穎的、突出的特色是 注重考察考生下列三種能力：運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題，使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點(diǎn)，獨(dú)立地對歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法 。 這種命題思路體現(xiàn)了新課程的特色和要求，是當(dāng)前備考必須加以關(guān)注和進(jìn)行突破的新方向。 ? 28．（ 10分）閱讀材料：英國人一定是喪失了所有的道德和自由感，否則怎么會對這場世界經(jīng)歷過的最重要革命，對它正在進(jìn)行的莊嚴(yán)方式，不表敬仰贊賞。凡有幸目睹這一偉大城市最近三天發(fā)展的同胞，一定不會認(rèn)為我的話是夸張的。 ? —— 《 晨郵報 》 1789年 7月 21日論巴士底獄的陷落 ? 請結(jié)合所學(xué)知識回答： ? （ 1） 1789—— 1815年的相關(guān)史實(shí)是否說明法國革命是一場“世界經(jīng)歷過的最重要革命”？為什么？（ 6分） ? （ 2） 《 晨郵報 》 的這則評論認(rèn)為，英國對法國正在進(jìn)行的事件應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？結(jié)合所學(xué)知識解釋你的判斷。（ 4分） ? 2（ 1）考生從以下兩方面回答皆可。 ? 是。因?yàn)榉▏锩輾Я藲W洲大陸最頑固的封建堡壘，建立了民主制度；拿破侖打擊了歐洲大陸的封建勢力，傳播了法國大革命的思想；法國革命時期實(shí)行的政策對世界其他國家也產(chǎn)生了積極影響；法國革命精神激勵著世界各國人民。（可以補(bǔ)充：促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展） ? 不是。①從時間來看，英國革命和美國革命都比法國革命早；②從影響來看，英國革命和美國革命都建立了資本主義制度，影響了其他國家，甚至法國革命也受到美國革命的影響；③從方式來看，英國的“光榮革命”也促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；工業(yè)革命影響也很深遠(yuǎn)。 ? （ 2）應(yīng)該持積極支持的態(tài)度。因?yàn)橛旧硪苍M(jìn)行過資產(chǎn)階級革命，推翻了君主專制統(tǒng)治；經(jīng)過啟蒙運(yùn)動，自由平等的觀念已得到了西方進(jìn)步人士的認(rèn)可。 （ 4） 2022年的選做題命題存在三個問題： 考點(diǎn)單一，覆蓋面狹窄；兩道試題的 設(shè)問與能力要求不對等 ，不利于高考的公平、公正；命題 沒有進(jìn)行必要的難度梯度與區(qū)分度設(shè)計(jì) ，沒有體現(xiàn)選做題是考查歷史專業(yè)考生能力結(jié)構(gòu)的新課程改革要求。 ? 31．（ 9分） 16世紀(jì)對教會的反叛，以其世俗主義標(biāo)志著近代的開端。 —— 據(jù)（美）約翰 〃 巴克勒等：《 西方社會史 》 ? 請結(jié)合所學(xué)知識回答： ? （ 1）“ 16世紀(jì)對教會的反叛”，在歐洲以德意志、瑞士和英國的宗教改革為典型。三國宗教改革的發(fā)動者分別是誰？（ 3分） ? （ 2） 16世紀(jì)的宗教改革有何歷史意義？（ 6分） ? 3（ 1）馬丁 ?路德、加爾文、亨利八世。 ? （ 2）打擊了歐洲天主教的神權(quán)統(tǒng)治；為確立宗教信仰自由的原則奠定了基礎(chǔ)；新教登上歷史舞臺；增強(qiáng)了歐洲民族意識，促進(jìn)了歐洲民族國家的發(fā)展；使語言、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、教育等諸多領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變化；促進(jìn)了人民的思想解放；為資本主義發(fā)展提供了思想武器。 ? 32．（ 9分）在創(chuàng)立新土耳其后，凱末爾轉(zhuǎn)而致力于創(chuàng)造新土耳其人這一同樣艱巨的任務(wù)。 —— （美）斯塔夫里阿諾斯：《 全球通史 》 ? 請結(jié)合所學(xué)知識回答： ? （ 1）“新土耳其”的國家性質(zhì)是什么？（ 2分） ? （ 2）凱末爾為“創(chuàng)立新土耳其”和“創(chuàng)造新土耳其人”采取了哪些措施？（ 7分） ? 3（ 1）資產(chǎn)階級共和國。 ? （ 2）領(lǐng)導(dǎo)土耳其人贏得了國家的獨(dú)立和自由；廢除哈里發(fā)制度；實(shí)行政教分離；頒布憲法和制定其他各項(xiàng)法律；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；大力發(fā)展文化和教育；廢除陳規(guī)陋習(xí)；提高婦女地位。