年安徽高考英語復(fù)習(xí)交流暨省級示范高中名校聯(lián)考分析會-資料下載頁
2025-07-19 00:50本頁面
【正文】 掉 2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。 ? 3. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。 ? 4. 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 ? 5. 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 ? 6. 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 像模像樣 ? 第三檔 (適當(dāng) )： (1115分 ) ? 1. 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 ? 2. 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。 ? 3. 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。 ? 4. 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。 ? 5. 應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 ? 6. 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 馬馬虎虎 第二檔 (較差 )： (610分 ) 。 2. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。 3. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。 4. 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。 5. 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。 6. 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。 糊里糊涂 ? 第一檔 (差 )： (15分 ) ? 1. 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 ? 2. 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。 ? 3. 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。 ? 4. 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。 ? 5. 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。 ? 6. 信息未能傳達(dá)給讀者。 一塌糊涂 ? 不得分： （ 0分） 未能傳達(dá)給讀者仟何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。 結(jié)論與建議 1 ? 找正確的句子給分 ,我不是讓你們來找錯的 ? 如此快速的閱卷情況下 ,形式重于內(nèi)容 ,寫作訓(xùn)練要進(jìn)一步規(guī)范書寫 ? 正確是指謂語運用不能錯 ,其余部分不能全錯 ,平時寫作中表達(dá)準(zhǔn)確的關(guān)鍵是謂語動詞的使用。 結(jié)論與建議 2 ? 考察學(xué)生的思維能力 ,認(rèn)識能力和語言能力 ,學(xué)以致用 .是學(xué)生生活中常遇到的問題 . ? 作文所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉，易于表達(dá)，學(xué)生有話可寫 ,但要寫漂亮還在于積累 ? 在寫作內(nèi)容上，“人、自然、社會”這三個層面不會變 省示范高中聯(lián)考英語卷分析 1， 單選覆蓋全面，詞匯短語題考查有亮點，像 3 34題，失分較多的有題 2題 2題 2題 32。 2，本篇完形填空約 305個單詞，是一篇蘊含生活哲理的小品文。本篇完形填空在考查語言技能和語言知識運用能力的同時，注重對考生情感態(tài)度、價值觀的滲透。文章取材告訴了考生：利用假期去幫助無家可歸者是十分有意義的，既有益于接受者，又有益于給予者。整篇難度不大，只有第 4 50題稍難點。 44題 take one’s mind off sth為固定短語，意為“轉(zhuǎn)移注意力；不去想；” 55題同樣為考查固定短語， be good with sb/sth善于應(yīng)對 …. 失分較多的有題 3題 3題 題 50、題 53。 亮點一一列： 3， 文章本身閱讀性很強，難易適度，但是要想深入?yún)s不是那么容易，需要認(rèn)真辨析，反復(fù)琢磨，吃透文章表層的和隱含的意思以及作者的話外之音，才能獲取正確答案。較理想的題目是 5 62題 ，失分較多的有題 5題 6題 70。 4，寫作任務(wù)明確，功能性強，注重對學(xué)生語用功能的考查，充分顯示對語言能力考查的深度。開放性較強，給考生提供了思維拓展空間，各種英語水平的學(xué)生都能有話可說。 寫作內(nèi)容更加貼近學(xué)生。學(xué)生即將畢業(yè)，如何處理自己用過的參考書和課本是一個現(xiàn)實問題也是一個需要學(xué)生回答的有意義的問題。 相互商榷 1， 聽力語速偏慢，略慢于安徽省歷年高考聽力語速。 2，單選 21， 22， 25， 32 3，任務(wù)讀寫，直接篩選題過多，不需要任何變化的有 7 7 80、 8 8 8 85題。 4， learned much knowledge是典型的中國式英語 。 我的一些英語教學(xué)想法 ? 教過不等于教會 ? 限時與專題訓(xùn)練在整個高中尤其在高三很重要 ? 英語教學(xué)中怎樣最經(jīng)濟 ? 我個人認(rèn)為知識（一般知識）的學(xué)習(xí)分為三個環(huán)節(jié)：基本知識的領(lǐng)會 從知識到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化 有了能力之后的查缺補漏。 ? 高三英語課往往是排兩節(jié)連堂，盡量少出現(xiàn)了一些滿堂罐，滿堂練，滿堂看（看 PPT） ,滿堂聽（聽聽力）的現(xiàn)象。 ? 流行一句話： tell me, I fet。 show me, I remember。 Involve me, I understand ? 課堂永遠(yuǎn)是主戰(zhàn)場 ? 課前針對性預(yù)習(xí)，課上的有效學(xué)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí) ? 科學(xué)的高三英語復(fù)習(xí)指，目標(biāo)清晰，任務(wù)明確，落實到位，各個擊破。 質(zhì)疑 如果等到高考說明下來才研 究如何復(fù)習(xí)，那前三年還干了什么？ Good Luck
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