【正文】 4等小題，最低的是3343和50小題，得分率在45%左右。其中33和50小題考查的是交際用語，有較大的靈活性，要求學(xué)生熟練掌握《考試綱要》列出的功能意念項(xiàng)目表和話題項(xiàng)目表。因此對(duì)于考綱列出的18項(xiàng)語法項(xiàng)目表要進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)，在最后第二輪語言知識(shí)項(xiàng)目復(fù)習(xí)時(shí)，精選真題，精讀精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。2013年完形填空主要通過閱讀來考查學(xué)生的語言知識(shí)和綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力，是將詞匯運(yùn)用和閱讀融為一體的的題材，不僅對(duì)學(xué)生英語知識(shí)和能力進(jìn)行多角度的考查，而且對(duì)其思維能力在較高層次（如聯(lián)想、推理、歸納等）進(jìn)行檢測(cè)。它要求學(xué)生不僅要具有一定的詞匯、句型和語法知識(shí)，從句子層次上來考慮單詞搭配、習(xí)慣用法和語法等，而且還要具備閱讀能力、綜合分析能力和運(yùn)用語言知識(shí)的能力。今年的完型填空分為A、B兩部分，這兩部分別講述了父母對(duì)孩子關(guān)愛和目光的交流在人際關(guān)系的重要性，同時(shí)關(guān)注的是當(dāng)今社會(huì)中的二大主題——關(guān)愛家庭和社會(huì)和諧的生活。錯(cuò)誤率較高的是56和64題，其原因是部分學(xué)生在沒有看懂上下文而錯(cuò)選答案所造成的。今年20小題中考查動(dòng)詞有5560、6670等小題；考察名詞有556669等5小題；考察形容詞有55668等小題，名詞、動(dòng)詞、和形容詞占總數(shù)80%。因此沖刺階段我們應(yīng)該從全國中考真題中選出一些具有代表性的試題，尤其是考查的內(nèi)容是實(shí)詞為主的試題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，做到事半功倍。2013年閱讀理解較全國其他省市閱讀理解相比有以下特點(diǎn)。一、閱讀理解素材選取體現(xiàn)了多樣性，真實(shí)性，實(shí)用性，考察學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力，四篇閱讀四種不同體裁，體現(xiàn)跨文化交際，其中A篇介紹各個(gè)國家對(duì)工作時(shí)間的不同看法，B篇介紹思想的力量，C篇是全英辭典的節(jié)選，D篇是提高記憶力的幾條建議，真正從多角度體現(xiàn)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念。二、題型設(shè)計(jì)講究多層次、多角度、難易搭配，例如每一篇的前兩題或者前三題都是細(xì)節(jié)性試題或是事實(shí)認(rèn)定，讓學(xué)生得心應(yīng)手，舒心應(yīng)考，再次體現(xiàn)人本思想。三、20小題的設(shè)計(jì)在照顧大部分考生的同時(shí)也體現(xiàn)了終結(jié)性測(cè)試的層次性和選拔性，例如，780、88995等小題考察學(xué)生推理判斷的能力，獲取甄別信息能力。因此，閱讀理解部分的復(fù)習(xí)應(yīng)該要求教師和學(xué)生多研究、多思考，在復(fù)習(xí)詞匯、語法等語言基礎(chǔ)要點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)該挑選不同題材和體裁的短文進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，限時(shí)閱讀，技巧點(diǎn)撥，真題強(qiáng)化等，通過最后階段復(fù)習(xí)切實(shí)提高學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試能力。2012年寫作部分分為單詞拼寫和短文寫作，今年考查五個(gè)詞：free、voice、saves、list、knock,均為比較容易的詞匯，但是，閱卷現(xiàn)場反饋信息是，free寫成frea，把knock寫成knook，忘記給save加上s等，根據(jù)抽樣調(diào)查，5個(gè)單詞的得分率均低于50%，五個(gè)單詞得分率最高的是96小題，最低的是99小題，可見最后階段的詞匯復(fù)習(xí)勢(shì)在必行。書面表達(dá)試題設(shè)計(jì)2012年難度有所上升，主要是相對(duì)于2012年沒有英語提示，讓基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生難于下筆。但書面表達(dá)貼近學(xué)生生活，給出的輔助性說明及語境合理，內(nèi)容清楚，讓學(xué)生有話可說。書面表達(dá)畢竟是難度較大的試題，即使客觀題做得比較好的學(xué)生也存在不少問題。%，是哲體試卷得分率最低的一題。其中的主要錯(cuò)誤表現(xiàn)為：英語表達(dá)能力差、病句較多、單詞拼寫錯(cuò)誤多、層次不清晰，卷面欠整潔等?？傊?，書面表達(dá)分值為20分，既考查學(xué)生寫作能力，也考查語言綜合運(yùn)用能力。因此，寫作能力的培養(yǎng)不是朝夕之功，需要我們堅(jiān)持不懈，初一、初二階段需要強(qiáng)化語言的輸入，只有在起始年級(jí)進(jìn)行足夠的輸入，才能得到量變到質(zhì)變的過程。2011年《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)閱讀要求課外閱讀需要1500詞以上。只有足量的輸入才能在最后輸出階段有良好的表現(xiàn)，寫作部分才能有出彩的展示。三、依據(jù)《課標(biāo)》、《綱要》，迎戰(zhàn)2014中考正確把握命題導(dǎo)向新課改實(shí)施以來，傳統(tǒng)的課堂觀念發(fā)生了重大變化。在教學(xué)過程中要改滿堂灌的注入式教學(xué)為師生、生生互動(dòng)的啟發(fā)式教學(xué)，英語教師不再是高高在上的權(quán)威，而應(yīng)是課程的組織者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。教師不僅要教會(huì)學(xué)生語言知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；教師不僅教教材，更重要的是學(xué)會(huì)用教材去教。這就要求教師正確把握命題方向，豐富課程資源，注意營造英語環(huán)境，重視鍛煉英語思維，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的語用能力為目標(biāo)，兼容并蓄，齊頭并進(jìn)。提高學(xué)生閱讀能力閱讀是人們學(xué)習(xí)和傳遞知識(shí)與信息的重要途徑。長期以來，培養(yǎng)閱讀能力一直是語言學(xué)科重要的課程目標(biāo)。通過閱讀，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)到英語詞匯和語言知識(shí)，增強(qiáng)語感，提高語言學(xué)習(xí)的水平，更可以獲取信息，提高分析和解決問題的能力。就應(yīng)試而言，閱讀理解也是考生失分較多的項(xiàng)目。因此，教師應(yīng)關(guān)注語篇教學(xué)。教給學(xué)生閱讀技巧，如捕捉關(guān)鍵句，教會(huì)學(xué)生速讀、精讀、略讀、跳讀、復(fù)讀和根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等方法，注重選材內(nèi)容的教育性、時(shí)代性、生活性和多樣性，在不同的情景中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析判斷能力并進(jìn)而提高學(xué)生自主閱讀的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生寫作能力新課改實(shí)驗(yàn)以來，英語課堂發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)顯著的變化就是學(xué)生的口語表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步，但不容忽視的是有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能卻滑坡了，從這次中考的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)不難看出，聽力部分第V題聽短文，寫信息以及第I題書面表達(dá)失分最多。很多學(xué)生在考試中不能正確使用所學(xué)語法、詞匯和句型有效地組織句子，準(zhǔn)確度不高。因此，英語課堂教學(xué)要做到“兩手抓，兩手硬，即要注重聽說能力的培養(yǎng)，又要重視對(duì)學(xué)生寫的技能的培養(yǎng)。關(guān)鍵是找到二者之間的切入點(diǎn)，加強(qiáng)筆頭訓(xùn)練，激發(fā)寫作興趣，提高寫作技巧，由易到難，問題也就不難解決。第五篇：2014北京中考英語試卷分析2014北京中考英語試卷分析北京中考合卷考試已走到第七個(gè)年頭，英語試題無論從難度、命題形式還是試卷結(jié)構(gòu)來看都基本趨于穩(wěn)定，也更加貼近考生的生活和該年齡段的思維模式。難度分布合理 區(qū)分度良好2014年中考英語試題難度趨于穩(wěn)定，基礎(chǔ)題型難度合理，考生如果平時(shí)注意訓(xùn)練基本做題步驟并在認(rèn)真仔細(xì)作答，則不會(huì)在基礎(chǔ)題型上失分太多。難度系數(shù)較高的題目分布在各個(gè)題型中，且每一類題型都遵循由易到難的原則，這讓考生在考場上有一個(gè)逐漸適應(yīng)和探索的過程，也照顧了各個(gè)水平的學(xué)生體現(xiàn)出良好的區(qū)分度。閱讀和完型部分仍然是重難點(diǎn)題型出現(xiàn)最多的區(qū)域，也是考生失分的重災(zāi)區(qū)，如試卷中53到59題?？忌雽?duì)付難題，首先要有扎實(shí)的基本功，并輔以針對(duì)性的解題技巧或答題模板。試題結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定 命題中規(guī)中矩北京的中高考試卷改革力度往往很大，但今年中考英語試卷結(jié)構(gòu)與去年相比并無重大變化。不僅從如聽力、閱讀、完型等題型模塊來看分值變化不大，主客觀題的分布以及每類題型中不同難度題目的分布也和往年持平。今年英語作文題的題目是“生日派對(duì)”，命題角度比較新穎，沒有被各區(qū)縣一模二模涉及到。但實(shí)際上作文仍是圍繞“貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、激發(fā)正能量”的原則去命題，考生只要沉著冷靜，破題并不難，預(yù)計(jì)今年作文平均分將與去年持平?？疾炀C合能力 回歸語言本質(zhì)北京近幾年來已逐漸形成了獨(dú)特的命題風(fēng)格，今年英語試卷秉承了北京一貫的命題理念。試卷重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本實(shí)現(xiàn)了測(cè)試學(xué)生基本功的命題目的；考查學(xué)生綜合能力，不出偏題、怪題，而是注重讓考生綜合運(yùn)用語言能力去解題；回歸語言本質(zhì)，將英語學(xué)科知識(shí)和語言的實(shí)用性融為一體，將英語融入具體語境。如今年的完形填空，講述了時(shí)值主人公在超市購物時(shí)遇見為流浪狗買食物的圣誕老人的小故事。這篇文章是典型的記敘文，難度適中，生詞不多，以故事和感情兩條線交織敘述。題目將對(duì)名詞、形容詞副詞和動(dòng)詞等的考查完全融入了文章中，需要學(xué)生緊扣行文線索，分析上下文邏輯和語境來答題。