平行四邊形的判定第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-07-19 00:08本頁(yè)面
【正文】 體會(huì)了 …… 的思想 在 …… 有待加強(qiáng) 回顧探究過(guò)程 形成自主反思 布置作業(yè) 選做 研究本節(jié)課的兩個(gè)判別方法，并給出嚴(yán)格證明，你 還能猜想出其他的判別方法嗎？ 意圖 針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)置分層作業(yè)，既注重課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又兼顧了學(xué)有余力的學(xué)生的能力提高 . 必做 課本 P104105習(xí)題 2做本上 . : 167。 1 9. 2 . 1 平行四邊形 的判 定 一、 復(fù)習(xí) 平行四邊形 的定義 ：…… 平行四邊形 的 性質(zhì) ：…… 二、 平行四邊形 的判 定 方法 判別 1 ： ………… 判別 2 ： ………… 三、 范例分析 例 1 ： 課堂練習(xí) ： 四、 小結(jié) 五、 作業(yè)布置 必做： 選做： 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)評(píng)價(jià) 五 1. 評(píng)價(jià)主體 —— 采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。 2. 評(píng)價(jià)方式 —— 采用口試，課堂觀察，課后作業(yè)等多種形式，多層面了解學(xué)生。 3. 學(xué)習(xí)過(guò)程 —— 從學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、合作交流的意識(shí)，思考習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)能力幾方面，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)程。 ——— 及時(shí)有效地使用激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生
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