【正文】 位于教學實驗區(qū)四周。分布合理、交通便捷、疏散迅速、管理方便。學生生活區(qū)中配有食堂及學生活動中心。為了豐富學生生活，促進學生交流活動，在北側(cè)與東側(cè)的兩個學生生活區(qū)之間，設(shè)計了一條學生休閑街，結(jié)合周圍綠地景觀的設(shè)計，安排有廣場、街道、雕塑、噴泉等景觀要素，以及賦予郵局、網(wǎng)吧、書店、美容美發(fā)、特色小吃等功能，形成一條富有生活氣息的多功能休閑街。另外，后勤保障區(qū)的中心配電房、水泵房、保衛(wèi)用房等結(jié)合在學生生活區(qū)內(nèi)靈活布置。體育運動區(qū)：沿校園規(guī)劃道路設(shè)置在校園外圍，有利于體育設(shè)施功能共享。配合學生生活區(qū)的建設(shè)，分為兩部分，其中一片體育運動區(qū)布置在項目區(qū)北部，校園北側(cè)入口處；另一片體育運動區(qū)布置在項目區(qū)南部，校園東南側(cè)入口處。各片學生生活區(qū)、體育運動區(qū)分別與教學實驗區(qū)形成三角關(guān)系，即“ 雙三角關(guān)系” 。在需要的情況下，體育場都可以向社會開放，觀眾和運動員可以方便進出，而不影響到學校正常的學習生活秩序。對外合作交流區(qū)：沿百米大道布置在教學實驗區(qū)南側(cè)，以河道與教學實驗區(qū)和周邊道路相隔，形成天然的水域邊界。環(huán)境優(yōu)美，清澈的水面和湖中的自然島，形成富有田園風情的自然美景。分區(qū)功能相對獨立，擁有獨立的出入口?？蒲袇^(qū)：沿百米大道布置在校區(qū)西北側(cè)，以周邊道路與教學實驗區(qū)等相隔。分區(qū)功能相對獨立，擁有獨立的出入口，便于對外聯(lián)系，交通便捷。道路系統(tǒng)考慮人流、車流分離，建設(shè)高效便捷的路網(wǎng)系統(tǒng)。校園主干道：道路斷面設(shè)計為 18 米，人行道 3 米，車行道 12米。環(huán) 形路網(wǎng)形式，中心是教學核心區(qū)，與校園四周規(guī)劃道路都有干道相連，分別聯(lián)系著校園的各出入口，其中垂直于百米大道、正對教學核心區(qū)廣場的西南入口是校園的主出入口，另在校園北側(cè)和南側(cè)分別設(shè)有出入口。校園次級道路：道路斷面設(shè)計為 12 米，是除教學實驗區(qū)外其余四個分區(qū)內(nèi)的主要車行道路，起著疏散交通、與主環(huán)路相聯(lián)系的作用，與主干道共同構(gòu)成勻質(zhì)、快捷、易達的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。校園步行道路：與綠化景觀設(shè)計相結(jié)合，營造出不同意境、不同功能的步行空間。各分區(qū)內(nèi)部基本以步行、自行車行為主，必要時機動車輛也完全可以通行。停車設(shè)施：主要分布在校園入口處，沿校園外圍道路以及大型建筑附近，都布置有機動車停車的集中場地，其余自行車停車結(jié)合各單元建筑院落布置，方便師生使用?？臻g結(jié)構(gòu)以“二軸、一核、五群”為中心對某醫(yī)科大學江寧校區(qū)合理規(guī)劃，考慮聚散適宜的建筑布局，適度集中的關(guān)聯(lián)性。二軸：以入口廣場為中心，產(chǎn)生兩條夾角成 45 度的軸線：一條軸線與百米大道垂直，作為校園入口大道軸線；另一條軸線轉(zhuǎn)了45 度角后，呈正南正北方向。入口軸線：與百米大道垂直，正對現(xiàn)代教育技術(shù)中心主體建筑，軸線兩側(cè)是大面積的樹林和水面，建筑群后退一百米以外，營造一個湖光山色、視野開闊的入口景觀，安靜、輕松、怡人，仿佛進入了一個世外桃源。南北軸線：從入口廣場開始，組織著教學核心區(qū)中主要的公共教室建筑組群，并同時控制學生生活區(qū)的布局關(guān)系。作為一條視覺走廊，聯(lián)系核心區(qū)的若干主要景點，從南向北依次是入口廣場景觀、親水大道景觀和親水廣場中心景觀。軸線上視野開闊、景色宜人，校園環(huán)境與建筑組群連成一體，將河道的美麗景色融入到校園內(nèi)，成為校園富有景觀價值的一條控制線。一核：現(xiàn)代教育技術(shù)中心是核心建筑，它所控制的入口廣場景觀區(qū)，成為整個校園的構(gòu)圖中心，統(tǒng)領(lǐng)整個校園的骨架和內(nèi)容。五群：五大建筑組群有機的理性布局，襯托出山水風貌的自然特征，顯現(xiàn)出入口軸線和南北軸線的開闊視野。綠化系統(tǒng)本規(guī)劃綠化系統(tǒng)著重體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境，反映人文精神。自然生態(tài)：校園中保留的自然山體水體占總面積的八分之三，保留中強調(diào)自然生態(tài)保護的異質(zhì)性、連續(xù)性、完整性和有效性。其中水體資源作為最主要的自然資源全部保留下來，結(jié)合沖溝地形，聯(lián)系成一條完整的活水系統(tǒng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心選址在原有最大水體處，充分利用地形地貌，創(chuàng)造了富有標志性、識別性的中心景觀。人工綠化：作為自然生態(tài)的有利補充，活水系統(tǒng)沿河地帶設(shè)計一定的過渡區(qū)，安排樹林、草坪和廣場，作為自然風景區(qū)向建筑區(qū)的過渡，而公共教室組團、學生公寓組團之間圍合出的一個個綠契，都通過綠色走廊與自然生態(tài)系統(tǒng)相連。景觀環(huán)境規(guī)劃該校區(qū)景觀環(huán)境規(guī)劃考慮突出聚散有致，純靜清雅的環(huán)境特色。自然美：最大限度地利用地形地貌，最小程度地破壞自然植被和水體，盡可能保留原址自然鄉(xiāng)土的山水風光。生態(tài)美：校園環(huán)境與自然環(huán)境融為一體，最大限度地維護自然生態(tài)的原始狀態(tài)，維護活水系統(tǒng)的自然生態(tài)美，是景觀設(shè)計的重點。沿河地域除了必要的道路外，不做任何硬性鋪設(shè)或水泥堤岸，而以架空的木橋、木廊作為親水小品設(shè)計，使校園建設(shè)與自然生態(tài)共生，創(chuàng)造整體上和諧、平衡的校園環(huán)境。文化美：在校園功能分區(qū)合理、空間結(jié)構(gòu)清晰的基礎(chǔ)上，強調(diào)校園文化品位的環(huán)境塑造，給校園師生提供一個有歸屬感、被尊重、有自我實現(xiàn)機會的校園環(huán)境。沿河過渡區(qū)正是為這一目的設(shè)計的校園文化交流、展示區(qū)。師生可以在這里交談、聚會、表演，展示學習、生活風采。本項目位于某醫(yī)科大學江寧校區(qū)內(nèi)，其規(guī)劃建設(shè)依據(jù)以上校區(qū)總體規(guī)劃要求進行。、 布置原則根據(jù)設(shè)計規(guī)范要求，按照一個平臺和 3 個中心進行功能分區(qū)，滿足科研、實驗、試驗、消防、衛(wèi)生、環(huán)保的要求。各業(yè)務(wù)用房還應(yīng)滿足科研、實驗、培訓等工藝要求，組織合理的流程，減少內(nèi)部運輸，避免人流、物流的交叉干擾。室外鋪設(shè)草坪綠化，美化環(huán)境。、 總平面布置本項目用地在校區(qū)的西側(cè)，為規(guī)劃總平面中的 31 號地塊，在8 號路和 7 號路的西側(cè)，用地為近似長方形。本項目方案在保證功能的情況下，力求總體緊湊，總體布置為 5 幢建筑?；氐闹魅肟谠O(shè)置在 8 號路一側(cè)靠南，為基地的人流和辦公車輛的主出入口?；氐谋眰?cè)沿 8 號路設(shè)置一個次入口，為動物和其他車輛的出入口。實驗動物繁殖供應(yīng)和動物飼養(yǎng)實驗基礎(chǔ)平臺設(shè)置在用地的靠北側(cè)，與其他 4 棟建筑分開布置，呈 U 字型平面。醫(yī)學擬臨床化動物試驗中心、動物表型分析中心、食品、藥品安全性評價(GLP)與開發(fā)中心分別設(shè)置和辦公及配套設(shè)施等 4 棟建筑，靠用地的南面布置。5 棟建筑間由廊道相連，既連通，又相對獨立，形成一個有機的整體?；睾侠斫M織人流和車流，并充分注意對周圍環(huán)境的影響。地塊內(nèi)除建筑、道路及停車場外，均為綠化用地和水面。基地內(nèi)道路按校園道路（兼消防道路）設(shè)計：路面寬 6 米，左右各 1 米寬路肩與綠化景觀設(shè)計相結(jié)合，營造出不同意境、不同功能的步行空間。停車場亦采用硬質(zhì)地面與草坪間隔設(shè)置，適當布置綠化小品。在地塊內(nèi)沿建筑物四周設(shè)置環(huán)行消防通道，以保證消防車輛的通行。、 綠化方案本項目在建筑物四周、道路兩側(cè)和地塊周邊均設(shè)置綠化，結(jié)合水面，種植樹木，景觀設(shè)計與周邊環(huán)境及建筑物風格相協(xié)調(diào)，營造優(yōu)美環(huán)境。在北側(cè)實驗動物繁殖供應(yīng)和動物飼養(yǎng)實驗基礎(chǔ)平臺用地周圍栽種一些喬木和較多面積的灌木，以利于環(huán)境的美化和噪聲的減少。、 建筑設(shè)計設(shè)計依據(jù)? 《民用建筑設(shè)計通則》 GB503522022? 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB500162022? 《建筑采光設(shè)計標準》 GB/T500332022? 《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》 GBJ11888? 《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》 GB501892022建筑設(shè)計還要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)范、規(guī)程以及工藝等各專業(yè)要求進行。建筑物立面設(shè)計應(yīng)簡潔大方，具有現(xiàn)代氣息。建筑物的外立面色彩應(yīng)符合項目特點和校區(qū)的總體規(guī)劃和環(huán)境色彩要求，穩(wěn)中求新意。 實驗動物繁殖供應(yīng)和動物飼養(yǎng)實驗基礎(chǔ)平臺設(shè)置用房為 2 層，醫(yī)學擬臨床化動物試驗中心、動物表型分析中心、食品、藥品安全性評價(GLP) 與開發(fā)中心以及辦公和配套用房等 4 棟建筑為 3 層。、 結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)計依據(jù)? 建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準（GB500682022）? 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB500092022 ）? 建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（GB5000720220? 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB500102022)? 建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB500112022)? 建筑抗震設(shè)防分類標準(GB5022395)? 地下工程防水技術(shù)規(guī)范(GB501082022)? 建筑樁基技術(shù)規(guī)范(JGJ9494) 擬建場地隸屬長江漫灘相地貌單元，現(xiàn)在原始地貌形態(tài)已不復存在，現(xiàn)場地勢平坦。本工程地震設(shè)防標準按七度設(shè)防，不考慮遠震。實驗辦公樓擬采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。依據(jù)地質(zhì)勘探報告的結(jié)果，確定適當?shù)幕A(chǔ)結(jié)構(gòu)形式。、 給排水本項目位于某醫(yī)科大學江寧校區(qū)內(nèi)，基礎(chǔ)設(shè)施配套條件完善，可滿足項目使用要求。本項目按有關(guān)設(shè)計規(guī)范和規(guī)程的要求作好消防和室內(nèi)外給排水設(shè)計，達到其功能要求。１、 給水本項目用水主要包括生活用水、動物用水、消防用水、部分實驗、檢驗 用水及綠化用水。項目供水由校區(qū)供水干管引入 2 路DN100 供水管到基地內(nèi)，可以滿足項目消防和生活、動物用水要求。按消防設(shè)計規(guī)范，室內(nèi)外消防用水指標為 35L/s，日用水量約50 立方。 排水排水體制采用雨污分流，污水匯集至校內(nèi)污水處理設(shè)施，經(jīng)處理達標后排入城市排水管網(wǎng)。動物用水和實驗過程中產(chǎn)生少量的廢水，經(jīng)污水處理設(shè)施處理達標后，排入校區(qū)內(nèi)污水網(wǎng)管。少量的生活污水經(jīng)化糞池處理后排入開發(fā)區(qū)污水管網(wǎng)，雨水及清潔廢水直接排入開發(fā)區(qū)雨水管網(wǎng)。室內(nèi)雨水管、排水管均采用 UPVC 塑料排水管。室外排水管采用混凝土排水管，埋地敷設(shè)。、 電氣 參考執(zhí)行標準：? 3110KV 高壓配電裝置設(shè)計規(guī)范 GB5006092? 10KV 及以下 變電 所設(shè)計規(guī)范 GB5005394? 供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范 GB5005295? 低壓配電設(shè)計規(guī)范 GB5005495? 通用用電設(shè)備配電設(shè)計規(guī)范 GB5005593? 建筑物防雷設(shè)計規(guī)范 GB5005794? 建筑設(shè)計防火規(guī)范 GBJ1687 97 版 供電要求? 低壓動力電壓： 380V 50Hz? 低壓照明電壓： 380/220V 50Hz供電電源本項目在樓內(nèi)設(shè)置配電房，從校區(qū)內(nèi)變電所引入兩路 10KV高壓電源，互為備用。消防等一級負荷用電從變壓器低壓出口處分開，形成獨立的防災(zāi)供電系統(tǒng)。根據(jù)用電的重要性，本項目中重要的實驗設(shè)備及消防用電為一級負荷；主要信道、樓道照明等為二級負荷；其余均為三級負荷。 負荷計算及變壓器容量選擇用電負荷，包括照明、設(shè)備、污水處理等，合計約 5000KW?？紤]無功功率補償?shù)?cosφ＝ 及同時使用系數(shù)等因素，最 終計算得視在功率為 4950KVA?？紤]預(yù)留一定容量，本工程 選用 2 臺2500KVA 干式低損耗型變壓器。供配電系統(tǒng)在配電房內(nèi)設(shè)有高壓配電室、變壓器室和低壓配電室。低壓配電干線采用放射式和樹干式相結(jié)合的供電方式。對重要用電設(shè)備和大容量用電設(shè)備采用放射式供電，對樓層的照明和動力、空調(diào)系統(tǒng)等采用樹干式供電，對一些不重要和小容量用電設(shè)備采用鏈式供電方式。重要設(shè)備機房等重要用電負荷均采用雙電源供電，并在末端進行兩路電源自動切換，以保證供電可靠性。照明設(shè)計各類房間的照度標準均接現(xiàn)行的有關(guān)民用建筑照度標準執(zhí)行，并適當予以提高。光源方面：以高顯色熒光燈為主；一些有精裝修要求的場所適當配以白熾燈；一些有特殊要求的場所可根據(jù)具體要求選用其它光源；樓梯、走道、衛(wèi)生間等場所采用節(jié)能型燈具；其它機房及各類輔助用房等均采用熒光燈。 飼育室內(nèi)之燈具、定時器、電燈開關(guān)即插座等應(yīng)妥善密封其縫隙，避免蟑螂等昆蟲藏匿其內(nèi)。內(nèi)藏式之省電日光燈為動物設(shè)施中常使用之燈具。為恒定光照期，飼育視之照明應(yīng)已定時器控制。定時器也應(yīng)列入例行檢視的項目，方可確保其功能。為確保動物及人員之安全，照明燈具應(yīng)具備密封式燈罩。建筑防雷按一級防雷建筑考慮。在建筑頂部設(shè)置避雷帶作為閃接器，引下線利用柱內(nèi)主鋼筋，接地體利用基礎(chǔ)鋼筋接地。電源進戶處須重復接地，重復接地電阻不得大于 10 歐姆。、 暖通集中空調(diào)系統(tǒng)建筑物空調(diào)設(shè)置根據(jù)空間使用要求，擬采用各層分別設(shè)置的小型熱泵單元式中央空調(diào)機組。室外機置于室外平臺。通風系統(tǒng)實驗室通風空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計要考慮以下幾個主要因素：（1）保證實驗室的安全性，保證一定數(shù)量的換氣次數(shù)；（2）解決實驗室通風系統(tǒng)負壓的設(shè)計和系統(tǒng)控制；（3）在滿足換氣次數(shù)和全新風條件下，控制能耗。（4）系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。實驗室通風設(shè)計擬采用以下方案：（1）實驗室根據(jù)工藝要求和功能布置選擇一定數(shù)量的通風柜。（2）實驗室通風采用全新風系統(tǒng)，通風柜的排氣不在室內(nèi)循環(huán)。（3）通風柜的風量平衡擬采用定風量控制系統(tǒng)，即排風量恒定，送風量和門窗縫隙補充風量恒定。實驗室通風柜的捕捉集塵能力應(yīng)符合一定的標準和規(guī)定，氣流方向為流向?qū)嶒炇遥瑢嶒炇乙S時保持負壓，為實驗人員創(chuàng)造一個舒適的工作環(huán)境。無菌實驗室擬采用以下方案：（1）無菌室外要設(shè)一個緩沖間，緩沖間的門和無菌室的門不要朝向同一方向，以免氣流帶進雜菌。無菌室和緩沖間都必須密閉。（2）室內(nèi)裝備的換氣設(shè)備必須有空氣過濾裝置。無菌室內(nèi)的地面、墻 壁必須平整，不易藏污納垢，便于清洗。（3）工作臺的臺面應(yīng)該處于水平狀態(tài)。無菌室和緩沖間都裝有紫外線燈，無菌室的紫外線