學習型教研室的修煉-資料下載頁
2025-07-18 21:17本頁面
【正文】 心全意實現它。 激勵組織共同愿景的基本能量 ? 恐懼 ? 希望 第四項修煉：團隊學習 什么是團隊學習： 團隊學習的過程是發(fā)展團隊成員整體搭配與實現共同目標能力的過程，其作用是發(fā)揮團體智慧，使學習轉換為顯示生產力，團體變成整個組織的學習單位。 團體整體搭配的奧秘 團體整體搭配的奧秘 整體搭配的團體 不斷激發(fā)個人能量而整體不良的團體 未能整體的團體 ? 它是發(fā)展團體成員整體搭配與實現共同目標能力的過程。 ? 只有團體培育了共同愿景，組織成員才能達成有效的學習。 ? 它可以提高組織的整體素質，提升組織的價值觀。 ?使團體智商 個人智商，使個人成長速度更快 團隊學習的意義 為什么要強調團隊學習 但是許多團隊 個人智商都很高， 120以上 團隊智商卻很低， 62 時代 過去 現在 組織 取勝 主要靠開發(fā) 人力資源 主要靠開發(fā) 廉價物質資源 關鍵依靠 一、二個 領導人 整個團隊 智商 80以上從事創(chuàng)造活動不存在任何困難 智商 80以上占總數的 88％以上 中下智力 臨界智力 智力不足 中上智力 優(yōu)秀 非常優(yōu)秀 中智 46％ 16％ 8％ 16％ 10％ 60 70 80 90 110 120 130 140 100 團隊學習的形式 1. 針鋒相對的辯論：目的是為了取勝對手； 2. 客套的討論：為了解決某個問題或作出決策； 3. 有技巧的討論：為了作出決策、達成協(xié)議、界定優(yōu)先次序； 4. 深度匯談：為了探究、發(fā)現、洞察各種現象和問題， 每人全部攤出心中的設想，真正一起思考 。 共識有兩種： 1 向下聚焦型 ： 找出個人觀點中的共同部分 2 向上發(fā)展型 ： 以個人觀點為基礎，建立更高層次的共識，使每個人看到原來自己沒看到的，更本質、更深遠的東西 團隊學習的目標： 取得更高層次的共識 一、什么是系統(tǒng)思考（ 2） ?“系統(tǒng)思考”將引導一條路，使人由看片段到看整體； ?從把人們看做無助的反應者，轉為把他們看作改變現實的主動參與者； ?從對現狀作被動反應，轉為創(chuàng)造未來；、 ?從迷失在復雜的細節(jié)中，到掌握動態(tài)的均衡搭配。 ?它將讓我們看見小而效果集中的高杠桿點，產生以小搏大的力量。 第五項修煉：系統(tǒng)思考 共同愿景 自我超越 團隊學習 改善 心智 模式 系統(tǒng)思考 向上張力 基礎 第五項修煉：系統(tǒng)思考 二、系統(tǒng)思考的重要性 應防止分割思考，要 整體 思考 應防止靜止思考，要 動態(tài) 思考 應防止表面思考，要 本質 思考 第五項修煉：系統(tǒng)思考 三、系統(tǒng)思考的三點要求 1. 不斷增強的回饋（正回饋） 2. 反復調節(jié)的回饋（負回饋） 3. 時間延遲 第五項修煉：系統(tǒng)思考 四、系統(tǒng)思考語言三個基本元件 五、關于問題的問題 ? 終端的問題是管理的問題 ? 重復的問題是責任的問題 ? 分析不清的問題是能力的問題 ? 統(tǒng)一不了的問題是認識問題 ? 看不出問題的問題是最大的問題 （四）關于問題的問題 作業(yè) 通過半年 一年的努力 把自己負責的教研室建成學習型教研室 謝 謝！
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1