【正文】 ，同時利用簡報、網(wǎng)絡(luò)、黑板報等載體努力搭建學(xué)習(xí)的平臺，要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，把研究解決問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點，要從內(nèi)容、方法、手段、效果等方面探索創(chuàng)新。五、開展“創(chuàng)爭”競賽活動要做到以下四個結(jié)合 1.“創(chuàng)爭”活動要與員工崗位資格和履職能力的培訓(xùn)緊密結(jié)合。各單位、各部門要加大不同層次、不同專業(yè)和技能的培訓(xùn)，本著“需要什么學(xué)什么，缺少什么補什么”的原則，拓寬教育培訓(xùn)的深度和廣度，努力滿足廣大員工日益增長的更新知識、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展的需求。2.“創(chuàng)爭”活動要與“三個轉(zhuǎn)變”緊密結(jié)合。通過“創(chuàng)爭”活動，切實促進(jìn)“三個轉(zhuǎn)變”。一是要加大觀念轉(zhuǎn)變的力度，學(xué)會運用先進(jìn)的理念管理企業(yè)，徹底改變過去圍繞生產(chǎn)抓管理的習(xí)慣，把管理的重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)營和效益上來；二是要加大作風(fēng)轉(zhuǎn)變的力度，領(lǐng)導(dǎo)干部要切實克服官僚作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)。廣大干部職工都要努力提高工作的主動性和責(zé)任意識，變被動工作為主動工作，主動找事做，想辦法做成事；三是要加大方法轉(zhuǎn)變的力度，遇到困難勇敢面對而不是畏首畏尾、止步不前，用足夠的耐心、堅強的毅力、科學(xué)的方法和集體的智慧，而不是簡單的憑經(jīng)驗、憑感覺去克服困難。3.“創(chuàng)爭”活動要與“質(zhì)量年”活動緊密結(jié)合。今年要在全司范圍內(nèi)組織開展“質(zhì)量年”活動。競賽過程中一方面要加強員工質(zhì)量意識教育，讓“質(zhì)量就是企業(yè)的生命、質(zhì)量就是員工的效益”的理念在員工心中生根，切實使“產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)標(biāo)”。另一方面通過競賽活動要使全體員工提高工作效率和工作質(zhì)量，教育和引導(dǎo)員工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己，切實使工作質(zhì)量達(dá)標(biāo)。六、開展“創(chuàng)爭”競賽活動的四點要求1．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。公司領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種政治責(zé)任、工作需要和精神追求，帶動全司職工熱情參與，積極行動。2．思想重視，認(rèn)識到位。全體員工對競賽活動要思想上重視，認(rèn)識上到位，行動上積極。一方面不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念、良好的工作作風(fēng)和科學(xué)的工作方法，不把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)和負(fù)擔(dān)，不做表面文章、不搞形式主義。另一方面必須學(xué)會思考，經(jīng)常思考當(dāng)前工作的現(xiàn)狀、落后的原因和改進(jìn)的方法，多從自身找問題、從觀念和方法上找問題、從主動性和責(zé)任心上找問題。3．廣泛宣傳，營造氛圍。宣傳部門要做好宣傳鼓動，大力宣傳開展“創(chuàng)爭”活動的目的、意義。通過廣泛深入的教育，引導(dǎo)和幫助廣大員工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，積極投入到“創(chuàng)爭”活動中去，迅速在全公司掀起一個“創(chuàng)爭”活動的高潮，確?！皠?chuàng)爭”活動深入、持久、扎實地開展。同時，宣傳部門要做好競賽活動的日常報道，弘揚典型，正確引導(dǎo)，營造氛圍。4．成立機(jī)構(gòu)，精心策劃。要形成以公司工會辦公室牽頭、黨政工團(tuán)齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的活動格局。公司辦公室要做好競賽活動的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查和考核評比等工作。考核內(nèi)容和方法。勞動競賽辦公室將不定期對各單位、各部門的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查。主要檢查其是否制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，是否遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。勞動競賽委員會將通過組織考試、評選學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記現(xiàn)場問答，知識競賽、演講等不同形式，考核各單位、各部門職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，使其真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。檢查其是否完成本單位、本部門安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。包括檢查其制定的學(xué)習(xí)計劃是否本著“需要什么學(xué)什么，缺少什么補什么”的原則，不做表面文章、不搞形式主義。考核理論聯(lián)系實際情況，重點考核理論指導(dǎo)實際的能力和解決實際問題的能力。八、做好“創(chuàng)爭”競賽活動的總結(jié)評比和表彰獎勵。競賽活動結(jié)束后，要做好本單位競賽的總結(jié)評比工作。要撰寫競賽材料，總結(jié)亮點，形成經(jīng)驗，逐步提高和改進(jìn)。評比要注意發(fā)揚民主，增加透明度，注重活動成效；要堅持標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，確?！皩W(xué)習(xí)型企業(yè)”和“學(xué)習(xí)型員工”的評選客觀公正。公司擬評選活動優(yōu)秀組織獎 1個，獎勵3000元；優(yōu)秀競賽集體（班組、部室）5個，每個集體獎勵2000元；優(yōu)秀員工 10名，每名員工獎勵1000元。第五篇：“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭做知識型員工”心得體會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型員工”心得體會“21世紀(jì)企業(yè)間的競爭，實質(zhì)上是企業(yè)學(xué)習(xí)能力的競爭，而競爭唯一的優(yōu)勢是來自比競爭對手更快的學(xué)習(xí)能力”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是事業(yè)單位轉(zhuǎn)型的客觀需要。在知識經(jīng)濟(jì)條件下，單位管理出現(xiàn)很多微妙的變化，投資無形化，管理人性化，企業(yè)結(jié)構(gòu)扁平化等等。這些變革無疑都是以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)的。只有把單位這個生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能使全體員工不斷學(xué)習(xí)，不斷超越創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)的永續(xù)發(fā)展。在建立學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，只有把單位發(fā)展和員工生涯緊密聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的動力才源源不斷，永不枯竭。要建立真正意義上的學(xué)習(xí)型企業(yè)，就必須進(jìn)行系統(tǒng)思考，在構(gòu)筑起學(xué)習(xí)型企業(yè)的主體框架后，切實把握內(nèi)涵，滲透全新理念?！皯?yīng)變的根本之道是學(xué)習(xí)，這乃是競爭求生存的基本法則”。要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型員工。就必須形成全員學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的氛圍和機(jī)制，形成可持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè)。不僅僅是在管理模式上要創(chuàng)新，更重要的是思想觀念要創(chuàng)新。觀念的創(chuàng)新是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的根本，因此，個人認(rèn)為在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中要轉(zhuǎn)變四種觀念，樹立四種理念，實現(xiàn)學(xué)習(xí)、工作、生活的相融互動。首先要轉(zhuǎn)變“少小求學(xué)，老大圖閑”的舊觀念。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建是對人力資源的整合和對人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，作為企業(yè)要善于整合學(xué)習(xí)資源，建立開放式的學(xué)習(xí)模式和信息交流平臺，引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)的每個員工建立自我調(diào)控、自我更新的思維，弘揚時代精神，作為員工要改變守舊觀念，要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新理念。其次要轉(zhuǎn)變“工學(xué)矛盾”的偏見。企業(yè)隊伍要提升業(yè)務(wù)能力，提高行政能力，提高服務(wù)能力，就必須根據(jù)崗位職責(zé)和工作需要提出學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容。不能因為工作忙而放松對學(xué)習(xí)的督促，在信息化建設(shè)快速發(fā)展的今天，只有不斷拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域、渠道和吸收各種先進(jìn)思想、文化，才能提升我們的工作能力和創(chuàng)新能力，樹立起行業(yè)形象，樹立起行業(yè)威信。要深刻領(lǐng)會包運公司“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)理念。再次要轉(zhuǎn)變“要我學(xué)習(xí)”的舊觀念。企業(yè)要進(jìn)行宣傳、教育，使每個員工樹立危機(jī)意識、競爭意識，激發(fā)起員工的學(xué)習(xí)動力，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界，自覺成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考和總結(jié)經(jīng)驗的模范，與時俱進(jìn)的模范，勇于實踐的模范，提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，樹立“我要學(xué)習(xí)”的新理念。最后要轉(zhuǎn)變“為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”的舊觀念。在知識總量猛增的信息社會，學(xué)習(xí)力量是最直接、最核心的戰(zhàn)斗力。員工的學(xué)習(xí)能力也是企業(yè)綜合能力的反映，只有員工不斷加強自身學(xué)習(xí)，才能使企業(yè)整體損失降到最低，要樹立“提高學(xué)習(xí)能力”的新理念。學(xué)習(xí)型企業(yè)必將是社會企業(yè)模式的發(fā)展方向。只有通過學(xué)習(xí)，企業(yè)才能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，社會才能得到和諧發(fā)展，才能用最先進(jìn)的知識和技能進(jìn)行生產(chǎn)、工作和管理。每位員工應(yīng)把學(xué)習(xí)視為一項必要的工作，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、和終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際工作，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，做到學(xué)以致用。二〇一〇年十二月二十四日