心理社團課程綱要doc-資料下載頁
2025-07-18 17:39本頁面
【正文】 識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。個別咨詢與輔導(dǎo)采用與學(xué)生一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，排解困擾。發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級、團隊、班主任工作中滲透心理健康教育。加強與家長的溝通與交流，指導(dǎo)家長改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。七、評價方式教師觀察記錄。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄 學(xué)生自評。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中或生活中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識。 學(xué)生互評。學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。 個案輔導(dǎo)。教師針對某一學(xué)生學(xué)習的特殊狀況進行跟蹤輔導(dǎo)，對學(xué)生的前后變化做出評價 。
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