心理社團課程綱要doc(參考版)
2025-07-21 17:39本頁面
【正文】 教師針對某一學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊狀況進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，對學(xué)生的前后變化做出評價 。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中或生活中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識。七、評價方式教師觀察記錄。發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級、團隊、班主任工作中滲透心理健康教育。六、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題采用團隊活動、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。四、課程內(nèi)容及進(jìn)度：周別教學(xué)內(nèi)容第一周課題1：熱愛勞動第二周課題2：改改你的壞習(xí)慣第三周課題3：來客人時的表現(xiàn) 第四周課題4：正確認(rèn)識自己第五周課題5：課題：同學(xué)之間第六周課題6：愿你擁有誠實的美德
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