【摘要】 基于核心素養(yǎng)的學生社團課程化構(gòu)建 【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);學生社團;課程化;模式 【中圖分類號】 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004—0463(2020)02—0030—01 “中...
2025-01-16 22:32
【摘要】 中職學生社團課程化考評體系構(gòu)建途徑的探索 【摘要】本文論述中職社團活動課程化考核評價體系的構(gòu)建途徑,從精選社團活動課程、關(guān)注社團過程評價、創(chuàng)新社團評價方式三個層面進行闡述,提倡積極介入社團...
2025-01-17 01:36
【摘要】 高校學生社團課程化探索 [摘要]高校學生社團課程化是推進第二課堂與第一課堂一體化建設(shè)、提升社團專業(yè)化水平的重要渠道,分析我國學生社團課程化的現(xiàn)狀,提出了加強社團課程管理、合理設(shè)置社團課程以...
2025-01-17 02:40
【摘要】 基于多元智能理論的大學生社團課程化建設(shè)實踐研究 摘要本文通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)并分析大學生英語社團的現(xiàn)狀和存在問題,以多元智能理論為理論基礎(chǔ),在泰州職業(yè)技術(shù)學院精品英語社團——英語俱樂部開展課程...
2025-01-17 00:18
【摘要】 基于小學生核心素養(yǎng)的“四?!碧厣n程整合 [摘要]浙江省桐鄉(xiāng)市濮院小學教育集團通過建設(shè)以國防教育特色為載體的“軍?!薄⒁宰闱蛱厣珵檩d體的“體?!?、以勞動特色為載體的“農(nóng)?!?、以智慧教育特色...
【摘要】第一篇:基于核心素養(yǎng)的教學 基于核心素養(yǎng)的教學,談?wù)勎业慕虒W方式 ——共情陪伴 共情能力對孩子道德認知的發(fā)展、社會規(guī)則的習得及人與人社會互動都具有不容忽視的積極作用。多年的心理學的研究表明,幼兒...
2024-11-16 00:00
【摘要】第一篇:基于核心素養(yǎng)的教學 一、基于核心素養(yǎng)的教學,談?wù)勀闶侨绾危ɑ虼蛩悖└淖冏约旱慕虒W方式的? 歷史學科五大核心素養(yǎng)是時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀。所以從教學理念的更新來看...
2024-10-13 11:07
【摘要】第一篇:基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的主題教學(模版) 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的主題教學 竇桂梅報告提綱 一.成志教育內(nèi)涵(立人為本,成志為學)1.理想和抱負 (承志——立志——弘志)3.使命:為聰慧與...
2024-11-14 18:27
【摘要】 提升核心素養(yǎng)構(gòu)建中學生社團可持續(xù)發(fā)展機制 ?。▽毎仓袑W(集團)廣東深圳518000) 摘要:社團是第二課堂的重要組成部分,學生通過參加社團活動來拓展和提升自我。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,中學...
2025-01-17 01:06
【摘要】第一篇:基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學課堂” 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學課堂” 秦艷 摘要:本文圍繞學生核心素養(yǎng)的發(fā)展,提出語文“助學課堂”教學主張,將核心素養(yǎng)的三維體系與語文教學的價值...
2024-10-24 21:42
【摘要】基于核心素養(yǎng)的學校課程建設(shè)與課堂變革四川師范大學張偉一、核心素養(yǎng)的幾個關(guān)鍵(一)一個“核心”人學生全面發(fā)展的人差異發(fā)展的人真實發(fā)展的人
2024-10-03 10:41
【摘要】基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學課堂”秦 艷?????????摘 要:本文圍繞學生核心素養(yǎng)的發(fā)展,提出語文“助學課堂”教學主張,將核心素養(yǎng)的三維體系與語文教學的價值追求相結(jié)合,通過“自助”“互助”“師助”學習方式與“助言意轉(zhuǎn)換”“助方法遷移”“助能力形成”“助思維發(fā)展”教學策略在語文教學中的運用,從
2025-04-09 06:37
【摘要】第一篇:小學語文核心素養(yǎng)教學基于核心素養(yǎng)的語文教學 小學語文核心素養(yǎng)教學基于核心素養(yǎng)的語文教學 本世紀初,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它要解決的問題是:21世紀培...
2024-10-10 19:59
【摘要】第一篇:基于數(shù)學核心素養(yǎng)的數(shù)學 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的數(shù)學 龔店鄉(xiāng)中 李曉勤 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的數(shù)學 教什么,如何教?這是教師教學的永恒課題。基于數(shù)學核心素養(yǎng)的教師數(shù)學教學,首先要更新觀念。培養(yǎng)...
2024-10-24 22:36
【摘要】第一篇:基于核心素養(yǎng)的小學語文 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學方式改革實踐研究 素養(yǎng)是一個動態(tài)的和整合的概念,是指個體為了健全發(fā)展,必須因應(yīng)生活情境的需求而具備的不可或缺的知識、能力或技術(shù)能力、態(tài)度。...
2024-10-13 10:46