吉林市二十九中學(xué)張秀娟-資料下載頁
2025-07-18 15:48本頁面
【正文】 ，結(jié)合原著中具體的文本和自己的閱讀體會，全面而客觀地闡述自己心目中的 賈寶玉 形象，并印成講義發(fā)給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)可資模仿和借鑒的具體實(shí)在的研究模式。 3．查找資料 在通讀完原著和聽了專題講座之后，借助老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，結(jié)合自己的閱讀興趣，確立研究的對象。這個(gè)人物可以是主要角色，也可以是次要角色。研究對象確立之后，就要利用各種媒體查找自己所需要的材料。如到學(xué)校圖書館檢索、查找，到閱覽室查找，或是通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上查找等等。對前人的論述和當(dāng)代一些名家的的論述進(jìn)行深入的思考和比較選擇，逐步確立自己的觀點(diǎn)。在這一過程中，要多 思考，多與同學(xué)、老師交流切磋，以免偏頗。 4．討論交流 學(xué)生在查找資料，逐步形成自己的認(rèn)識后，應(yīng)適時(shí)與同學(xué)交流，提出自己的初步研究成果，征求同學(xué)的意見。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，不可忽視。應(yīng)該讓學(xué)生明白與人交流、善于聽取與整合他人的意見是取得研究成果的必要途徑。 5．定論成文 在確立了研究對象，查找資料并與同學(xué)、老師交流的基礎(chǔ)上，逐步確立自己較為獨(dú)到而帶有新意的觀點(diǎn)，避免人云亦云、拾人牙慧。研究 《 紅樓夢 》 這部巨著的人有千千萬，已出版的研究論著也可以說是汗牛充棟，全國還專門有一本刊物研究 《 紅樓夢 》 ，每月一期。如果我們的學(xué)生只是拘囿在前人或?qū)＜业恼撌霎?dāng)中，沒有自己的 理解和觀點(diǎn)的話，充其量只是充當(dāng)了 傳聲筒 的角色罷了。因此，在這次活動中，特別強(qiáng)調(diào) 個(gè)性 ，也就是一定要有自己的見解，哪怕相對于別人是相當(dāng)幼稚的觀點(diǎn)也都是可貴的。在這一步中，教師應(yīng)幫助學(xué)生定好題，并幫助他們修改、修正，直至最后定稿。 成果： 下列方式可以選一種： 組織專題討論會； 板報(bào)展示； 成果匯編成冊 校刊發(fā)表； 推薦給有關(guān)刊物。 資源： 《 紅樓夢 》 原著。 “ 紅 ” 學(xué)研究資料。 我的作品出色之處 ? 內(nèi)容詳盡。 ? 資料齊全。 ? 清晰明了，易于操作。 我的作品需要改進(jìn)之處 ? 單一死板的教學(xué)模式； ? 師生的互動； ? 課堂活動的安排與設(shè)計(jì)。
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