吉林市二十九中學(xué)張秀娟(文件)
【正文】 想。書中塑造了眾多血肉豐滿、個(gè)性鮮明的人物形象，成為不朽的藝術(shù)典型。 任務(wù)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拓展性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用資源進(jìn)行整合，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)資源的最佳效用。 過程： 通讀原著 至少通讀兩遍。 3．查找資料 在通讀完原著和聽了專題講座之后，借助老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，結(jié)合自己的閱讀興趣，確立研究的對象。對前人的論述和當(dāng)代一些名家的的論述進(jìn)行深入的思考和比較選擇，逐步確立自己的觀點(diǎn)。應(yīng)該讓學(xué)生明白與人交流、善于聽取與整合他人的意見是取得研究成果的必要途徑。因此，在這次活動(dòng)中，特別強(qiáng)調(diào) 個(gè)性 ，也就是一定要有自己的見解，哪怕相對于別人是相當(dāng)幼稚的觀點(diǎn)也都是可貴的。 “ 紅 ” 學(xué)研究資料。 我的作品需要改進(jìn)之處 ? 單一死板的教學(xué)模式； ? 師生的互動(dòng)； ? 課堂活動(dòng)的安排與設(shè)計(jì)。 ? 資料齊全。 成果： 下列方式可以選一種： 組織專題討論會(huì)； 板報(bào)展示； 成果匯編成冊 ?？l(fā)表； 推薦給有關(guān)刊物。研究 《 紅樓夢 》 這部巨著的人有千千萬，已出版的研究論著也可以說是汗牛充棟，全國還專門有一本刊物研究 《 紅樓夢 》 ，每月一期。 4．討論交流 學(xué)生在查找資料，逐步形成自己的認(rèn)識后，應(yīng)適時(shí)與同學(xué)交流，提出自己的初步研究成果，征求同學(xué)的意見。研究對象確立之后，就要利用各種媒體查找自己所需要的材料。 2．聆聽講座 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)名家研究 《 紅樓夢 》 的資料，他們研究 《 紅樓夢 》 中有關(guān)人物的方法和思路可以給同學(xué)們以啟示。 了解專題研究的思維方法與行動(dòng)方式，為將來作專題研究提供感性認(rèn)識。這部代表了我國古典小說最高成就的偉大作品，理應(yīng)讓我們的中學(xué)生去了解、賞析，接受它的熏陶。 一份隨堂測試題。作品的內(nèi)在情緒在此得到發(fā)展，理想信念也得到升華。 4， 小結(jié)：相信未來，是以上 3小結(jié)反復(fù)出現(xiàn)的句子，意在強(qiáng)化詩歌的的主題、主旋律。 二， 詩歌研讀： 1， 集體誦讀 《 相信未來 》 ，思考：食指生活的時(shí)代， “ 現(xiàn)在 ” 是
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