【導(dǎo)讀】之幾相對應(yīng)的量?看誰的動作比較快?用兩種方法進(jìn)行解答。一個發(fā)電廠有煤2500噸,這一節(jié)課你掌握了嗎?第二次運(yùn)走還剩下是多少噸?倉庫里有化肥1200噸,兩次共用去多少噸?第一次用去多少噸?第二次用去多少噸?
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):掌握分?jǐn)?shù)的意義和計算法則,能比較熟練的計算分?jǐn)?shù)的乘法,感受分?jǐn)?shù)的實際價值。:引導(dǎo)同學(xué)們自主地整理與復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,提高大家的學(xué)習(xí)能力。:培養(yǎng)認(rèn)真書寫、檢查的習(xí)慣,體驗成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。132539278874394
2024-11-24 14:26
2024-11-30 14:44
【總結(jié)】第一篇:六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘法教案 分?jǐn)?shù)乘法 第1課時 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義; 2、掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法,能運(yùn)用計算方法正確進(jìn)行計算。 二、教...
2024-11-04 01:19
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問題》評課稿 一、注重方法 薛老師在進(jìn)行完新課的學(xué)習(xí)后讓學(xué)生回顧:我們先干什么、然后呢?幫助學(xué)生弄清解決問題的思路:讀題,理解題意,畫線段圖,解決問題。 在...
2024-12-06 05:39
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書人教版數(shù)學(xué)六年級(上)六年級數(shù)學(xué)組六年級數(shù)學(xué)上冊教材分析教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘法,位置與方向(二),分?jǐn)?shù)除法,比,圓,百分?jǐn)?shù)(一),扇形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角--數(shù)與形等。在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元。分
2025-04-29 02:36
【總結(jié)】第一單元(分?jǐn)?shù)乘法)測試卷一、填空題1、6個是();24的是()。2、的倒數(shù)是();()和互為倒數(shù)。3、×()=×()=×()=1。4、在○里填上“>”“<”或“=”?!痢稹痢稹?○×0
2025-04-07 02:33
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)(一)一、細(xì)心填寫:1、++=()×()=()+++=()×()=()=()2、++++……+=()×()=()=()120個3、×4表示()。
2025-04-04 03:35
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)題一、計算題要仔細(xì)。1、直接寫得數(shù)?!?=×=×12=×=45×=9×=×=×100=18×=×=2、能簡算的要簡算。17×(+)×
2025-04-04 03:33
【總結(jié)】城關(guān)二小郭海芳平均每行掛幾面?56÷8=7面如果掛成7行呢?56÷7=8面每組做了幾顆?49÷7=7顆口訣:七七四十九可以擺成幾行?27÷9=3行口訣:三九二十七7×4=8×2=
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】下列成語你能用分?jǐn)?shù)表示嗎?十拿九穩(wěn)百發(fā)百中七上八下1091001008731把()平均分成()表示這樣()份的數(shù)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識1分米快速搶答:把誰看作單位”1”哪個小組拿的橘子最多?說說下列分?jǐn)?shù)表示
2025-08-15 20:30
【總結(jié)】稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的對比一、公園里有紅花30朵,黃花的盆數(shù)是紅花的,黃花有多少朵?31二、公園里有紅花30朵,紅花的盆數(shù)是黃花的,黃花有多少朵?3130×3131χ=30解:設(shè)黃花是χ朵。單位1是紅花,紅花的朵數(shù)是已知的。就直接用“求一個數(shù)的幾分之幾是多
2024-11-23 12:08
【總結(jié)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題教學(xué)內(nèi)容:教科書第78~79頁例2和“練一練”,第81頁第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷解決“求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少”實際問題的過程,初步理解相關(guān)實際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路,能正確解答類似的實際問題。2、使學(xué)生在運(yùn)用已有知識解決一些稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題的過程中,進(jìn)一
2024-12-08 11:38
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運(yùn)算。根據(jù)右面的乘法算式和分?jǐn)?shù)除法的意義,寫出兩個除法算式的得數(shù)。做一做:12=12×1316=16÷12()=16÷13(
2024-11-06 20:25
【總結(jié)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題執(zhí)教滕玉梅1.看看誰能判斷單位“1”,并說出等量關(guān)系。紅花是白花的。32紅花=32白花×求一個數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計算。2.嶺南小學(xué)六年級有45個同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動會,其中男運(yùn)動員占。男運(yùn)動員有多少人?59
2024-12-13 10:14
【總結(jié)】第一篇:六年級《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題復(fù)習(xí)》的教學(xué)反思 今天,六個班在三個班上對兩個數(shù)學(xué)班上的評分應(yīng)用進(jìn)行評審,小學(xué)階段的分?jǐn)?shù)應(yīng)用比較難理解,特別是與單位的變化有關(guān),是最基本的分?jǐn)?shù)應(yīng)用。不僅問題的應(yīng)...
2024-10-28 21:22