憶讀書豫教版-資料下載頁
2024-11-09 13:30本頁面
【導(dǎo)讀】主題，文字清新明媚、玲瓏剔透。句子，掌握重要詞語的意思。在這篇文章里冰心想說什么?知道岳母在兒子背上刺下了什么字？書，才能算是好書。實(shí)感而有質(zhì)樸淺顯。極其生動(dòng)的風(fēng)格，但作者要湊滿一百零八將，因此，的英雄人物那樣有性情氣質(zhì)、個(gè)性鮮明了。物個(gè)性的《蕩寇志》好得多了。書是傳播知識(shí)的工具。書是人類進(jìn)步的階梯。要求：能體現(xiàn)個(gè)人獨(dú)到之處，500. 2讀《聊齋志異》對(duì)我的作文有很大的幫助。作者是按時(shí)間順序來憶讀書的；（老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，的情況及“讀書好”的感受。第三部分側(cè)重談“讀好書”，雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。這次第，怎一個(gè)愁字了得。怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。天長(zhǎng)嘯，狀懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。白了少年頭，空悲切。
【正文】 “讀好書”，以作者 80多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)說明如何挑選、比較、選擇好書。 （ 12段）在欣喜回憶晚年不能“行萬里路”，仍能“讀萬卷書“情況后，分別從古典文學(xué)、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選、比較書的經(jīng)驗(yàn)。 （ 13段）總結(jié)要做到“讀好書”的體會(huì)，那就是牢牢抓住個(gè)“比”字，有比較才有鑒別。 第四部分（ 14—15段）概括全文主要內(nèi)容：“讀書好，多讀書，讀好書?！? 憶讀書 第二部分 —多讀書、讀書好（以時(shí)間為序） 第一部分（總說） 第三部分 —讀好書 第四部分—概括全文 『讀書好，多讀書，讀好書?！?思考： 文中關(guān)聯(lián)詞“一 ……就”對(duì)于作者表達(dá)讀書感受起到什么效果？ 由這個(gè)關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成的句子，讓人感受到作者那壓抑不住的情感，足見作者對(duì)讀書有多么濃厚的興趣，多么深切的體會(huì)。 聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。 滿江紅 怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長(zhǎng)嘯，狀懷激烈。 三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
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