病梅館記練習doc-資料下載頁
2025-07-18 12:20本頁面
【正文】 ，所以傳道受業(yè)解惑也( )( )，不世之業(yè)也( )，與現(xiàn)代漢語表意相同的一項是( )，不正確的一項是( )有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價：而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉!A.“有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者”指統(tǒng)治者幫兇奴才，根據(jù)主子意圖，奔走效勞的卑劣行徑。、刪、夭、鋤、遏，寫出了統(tǒng)治者摧殘人才的惡劣手段；“江浙之梅皆病”說明后果的嚴重，人才受害之慘。，“斫、鋤”表現(xiàn)其對正直人才的粗暴摧殘，“刪”字暗喻大批人才遭到迫害，“夭”字象征新生力量被扼殺，“遏”字意味著不讓發(fā)揚蓬勃朝氣。而“養(yǎng)”字形象點出了他們豢養(yǎng)奸佞小人的險惡用心。D.“文人畫士之禍之烈至此哉!”這一句滿懷義憤的議論，無情地痛斥了統(tǒng)治者的罪行。句中兩個“之”字的用法相同。，正確的一項是( )，除開頭一句介紹論述的對象外，其他的文字均為揭示產(chǎn)生病梅的根源?！拔娜水嬍俊表秸?、刪密，夭其稚枝。C.“或曰”中的“或”指那些“文人畫士”和那些鬻梅者?！办ァ薄ⅰ笆琛?、“曲”的姿態(tài)，那些求錢之民就可以做到。，不正確的一項是( )，比喻人才，作者使用托物言志的手法。，使文章氣勢充沛，感情強烈，引出了批駁的對象。，動詞、形容詞的運用，強化了作者對最高統(tǒng)治者對人才摧殘的憤恨之情。 試卷答案： 一、 二、(勉強) 3.①孔子說的攻擊不同意見，并不一定是老莊和佛學 ②父輩和老師們按照他們的父輩和老師教導而不加思考的誦讀，后輩小子們像聾子和瞎子一樣只知聽信父師之言而不獨立思考。 ：“人”與“吾”皆以孔子為大圣，以老、佛為異端。以孔子自己的話作為材料，揭穿世代相傳的所謂“大圣”和“異端”，只是先儒們的“億度之言”，與孔子的話并不一樣。這樣，就以為力的論據(jù)，駁倒了對方的言論。 ，連上個“從眾”，意在反復申明，事孔子并不是出于自己的本意，僅僅是一種“從眾”行為。因為作者“雖有目，無所用矣”(意思為雖然看清楚了事實真像，但由于世俗昏聵，有眼睛也是無用的)，所以把這些話題在“孔子像”上，與其說是“事之”，不如說是“批之”。三、(或他在生命的最后一刻，或大連人的驕傲) ，集體主義的精神；自我價值與社會價值的統(tǒng)一，人生價值在于對社會的奉獻；全心全意為人民服務的高尚品質。四、(一) (二)、D (三) ① B④ C③ D②
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