【總結(jié)】教案人教版初二語文上冊(cè)同步練習(xí)及答案核舟記同步練習(xí)(5) 想要學(xué)好語文,一定要多做同步練習(xí),以下所介紹的人教版初二語文上冊(cè)同步練習(xí)及答案:核舟記同步練習(xí)(5)主要是針對(duì)每一單元學(xué)過的知識(shí)來穩(wěn)固本人所...
2025-01-25 04:55
【總結(jié)】教案人教版初二語文上冊(cè)同步練習(xí)及答案核舟記同步練習(xí)(1) 作家簡(jiǎn)介 魏學(xué)洢(約15961625)字子敬,嘉善(今屬浙江)人,明末散文作家,一代名臣魏大中的長(zhǎng)子,終身未仕,是當(dāng)?shù)赜忻男悴?。他生活?..
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】心比扎軟i|槍比嘴硬i我不夠好i|我愛就好i薩瓦迪卡i|撒浪嘿呦i你太扎眼i|為你閃光i快點(diǎn)給我脫|好好好我脫檸檬不萌@|芒果不忙@早期戀人i|晚期愛人i陪我瘋吧i|陪你鬧唄i-北梔怨寒|-南葵思暖你挺能鬧i|你慣的啊i承蒙時(shí)光不棄|你我終年不遇二逼二逼嘭擦擦i|逗逼逗逼歐買噶i我怕來不及i
2025-08-04 23:27
【總結(jié)】教案人教版初二語文上冊(cè)同步練習(xí)及答案核舟記同步練習(xí)(2) 課外拓展 閱讀下面的兩段文言文,完成后面的標(biāo)題。 【甲】船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手...
【總結(jié)】?微雕是微型雕刻的簡(jiǎn)稱,是一種以刀代筆,以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見,憑感覺運(yùn)刀,靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作,因而人們又稱之為“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上讀華章”之妙趣。???我國(guó)的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史,堪稱一絕,據(jù)說如今已創(chuàng)下七項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。三千多年前的中
2025-08-15 22:35
【總結(jié)】第一篇:核舟記學(xué)案 《核舟記》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力:積累文言詞匯,了解“記”這種文言體裁的特點(diǎn),了解文章總分總的結(jié)構(gòu)形式和空間說明順序。 2、過程與方法:整體感知課文,品味語言,感...
2025-10-12 11:16
【總結(jié)】精品資源《核舟記》練習(xí)一、雙基訓(xùn)練1、給加點(diǎn)字注音。器皿罔貽糝峨冠衣褶箬篷詘楫椎髻壬戌甫篆矣矯2、解釋多義詞明有奇巧人()能以徑寸之木,為宮室()
2025-03-25 04:45
【總結(jié)】 《核舟記》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ——基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):練習(xí)誦讀,培養(yǎng)語感。品味、積累語言,提高文言文閱讀能力。 ——閱讀能力目標(biāo):領(lǐng)會(huì)介紹核舟的順序和詳略,理解各具鮮明特征的人物神態(tài)...
2024-12-06 01:05
【總結(jié)】真的很小呀!你看得清嗎?看微雕需要放大鏡只有4厘米喲!作品上六只平均放在繡花針針孔里。作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。導(dǎo)語?同學(xué)們,如果有人告訴你,在一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩句,你一定覺得很驚奇吧?這就是我國(guó)最令人嘆為觀止的微雕藝術(shù)。如今
2025-08-15 22:26
【總結(jié)】核舟記魏學(xué)洢讀準(zhǔn)下列字的音。罔()貽()八分有奇()黍()糝()髯()褶()膝()楫()篆()狹()wǎngy
2024-11-24 14:12
【總結(jié)】第一篇:初中核舟記原文及翻譯 《核舟記》表現(xiàn)的多是古代人物,核舟“南湖紅船”把寫真肖像人物引入核舟創(chuàng)作中,寫實(shí)刻畫了黨的一大代表,展現(xiàn)了“日出東方、開天辟地”的偉大創(chuàng)舉,當(dāng)為別開生面,既是古為今用,...
2025-10-12 07:40
【總結(jié)】第一篇:記承天寺夜游練習(xí)題及答案 【記承天寺夜游練習(xí)題】 。 《_________》,作者。(2分) :(3分) ⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的,同時(shí)也抒發(fā)了自己_________的苦悶...
2025-10-06 12:53
【總結(jié)】《桃花源記》【內(nèi)容概述】本文運(yùn)用豐富的想象,生動(dòng)的敘述了武陵漁人“發(fā)現(xiàn)”桃花源的經(jīng)過,描繪了桃花源中人們的生活情景,虛構(gòu)了一個(gè)人人勞作、人人平等,沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂,生活安定、風(fēng)氣淳樸的理想社會(huì),表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求,同時(shí)含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿,并在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人民渴望擺脫剝削、壓迫,追求幸福
2025-06-19 22:39
【總結(jié)】瓜坡鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文科教案授課時(shí)間:第周星期2017年月日主備金軍課時(shí)2備課組長(zhǎng)簽字授課總課時(shí)教研組長(zhǎng)簽字課題《核舟記》第二課時(shí)教導(dǎo)處簽字審核時(shí)間重點(diǎn)難點(diǎn)1.幫助學(xué)生樹立起關(guān)于核舟的空間概念,把握文章的說明順序
2025-04-17 04:47
【總結(jié)】核舟記教學(xué)設(shè)計(jì) 核舟記教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的 “總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式。 、句式。 、成就的卓越。 教學(xué)設(shè)想 。全文433字,既概括地介紹了雕刻匠師王叔遠(yuǎn)技藝的精湛...
2024-12-07 00:41