核心素養(yǎng)理論框架doc-資料下載頁
2025-07-18 09:51本頁面
【正文】 生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細化為國家認同等十八個基本要點?！ ∥幕A(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面構(gòu)成的核心素養(yǎng)總框架充分體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的社會性等本質(zhì)屬性的觀點，與我國治學、修身、濟世的文化傳統(tǒng)相呼應(yīng)，有效整合了個人、社會和國家三個層面對學生發(fā)展的要求?！ ∝熑螕?shù)攘笏仞B(yǎng)均是實證調(diào)查和征求意見中各界最為關(guān)注和期待的內(nèi)容，其遴選與界定充分借鑒了世界主要國家、國際組織和地區(qū)核心素養(yǎng)研究成果?！ ×笏仞B(yǎng)既涵蓋了學生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展所需的品格與能力，又體現(xiàn)了核心素養(yǎng)“最關(guān)鍵、最必要”這一重要特征?！ ×笏仞B(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補充、相互促進，在不同情境中整體發(fā)揮作用?！ 榉奖銓嵺`應(yīng)用，將六大素養(yǎng)進一步細化為十八個基本要點，并對其主要表現(xiàn)進行了描述。根據(jù)這一總體框架，可針對學生年齡特點進一步提出各學段學生的具體表現(xiàn)要求?！ ：學生發(fā)展核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育的關(guān)系是什么？ 素質(zhì)教育作為一種具有宏觀指導性質(zhì)的教育思想，主要是相對于應(yīng)試教育而言的，重在轉(zhuǎn)變教育目標指向，從單純強調(diào)應(yīng)試應(yīng)考轉(zhuǎn)向更加關(guān)注培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人?！ 『诵乃仞B(yǎng)是對素質(zhì)教育內(nèi)涵的具體闡述，可以使新時期素質(zhì)教育目標更加清晰，內(nèi)涵更加豐富，也更加具有指導性和可操作性?！ 〈送?，核心素養(yǎng)也是對素質(zhì)教育過程中存在問題的反思與改進。盡管素質(zhì)教育己深入人心并取得了顯著成效，但我國長期存在的以考試成績?yōu)橹饕u價標準的問題，影響了素質(zhì)教育的實效?！ 〗鉀Q這一問題，要從完善評價標準入手。全面系統(tǒng)地凝練和描述學生發(fā)展核心素養(yǎng)指標，建立基于核心素養(yǎng)發(fā)展情況的評價標準，有助于全面推進素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革。 Q：學生發(fā)展核心素養(yǎng)與學生綜合素質(zhì)評價的關(guān)系是什么？ 綜合素質(zhì)是對學生發(fā)展的整體要求，關(guān)注學生不同素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學生發(fā)展核心素養(yǎng)是對學生綜合素質(zhì)具體的、系統(tǒng)化的描述。 一方面，研究學生發(fā)展核心素養(yǎng)，有助于全面把握綜合素質(zhì)的具體內(nèi)涵，科學確定綜合素質(zhì)評價的指標；另一方面，綜合素質(zhì)評價結(jié)果可以反映學生核心素養(yǎng)發(fā)展的狀況和水平?！ ：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)提出后，在教育實踐中落實的途徑主要有哪些？ 學生發(fā)展核心素養(yǎng)是一套經(jīng)過系統(tǒng)設(shè)計的育人目標框架，其落實需要從整體上推動各教育環(huán)節(jié)的變革，最終形成以學生發(fā)展為核心的完整育人體系。 具體而言，主要有三個方面的落實途徑： 一是通過課程改革落實核心素養(yǎng)?；趯W生發(fā)展核心素養(yǎng)的頂層設(shè)計，指導課程改革，把學生發(fā)展核心素養(yǎng)作為課程設(shè)計的依據(jù)和出發(fā)點，進一步明確各學段、各學科具體的育人目標和任務(wù)，加強各學段、各學科課程的縱向銜接與橫向配合?！ 《峭ㄟ^教學實踐落實核心素養(yǎng)。學生發(fā)展核心素養(yǎng)明確了“21世紀應(yīng)該培養(yǎng)學生什么樣的品格與能力”，可以通過引領(lǐng)和促進教師的專業(yè)發(fā)展，指導教師在日常教學中更好地貫徹落實黨的教育方針，改變當前存在的“學科本位”和“知識本位”現(xiàn)象。此外，通過學生發(fā)展核心素養(yǎng)的引領(lǐng)，可以幫助學生明確未來的發(fā)展方向，激勵學生朝著這一目標不斷努力?！ ∪峭ㄟ^教育評價落實核心素養(yǎng)。學生發(fā)展核心素養(yǎng)是檢驗和評價教育質(zhì)量的重要依據(jù)。建立基于核心素養(yǎng)的學業(yè)質(zhì)量標準，明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內(nèi)容后應(yīng)該達到的程度要求，把學習的內(nèi)容要求和質(zhì)量要求結(jié)合起來，可以有力推動核心素養(yǎng)的落實。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1