新醫(yī)改背景下我國(guó)農(nóng)村醫(yī)學(xué)教胄硇改革doc-資料下載頁(yè)
2025-07-18 05:58本頁(yè)面
【正文】 入實(shí)踐，只是在中西醫(yī)結(jié)合、全科醫(yī)學(xué)等專業(yè)中部分增加了農(nóng)村醫(yī)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，農(nóng)村醫(yī)學(xué)尚未成為一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)。而在歐美和日本等國(guó)，早在上世紀(jì)60年代，各醫(yī)學(xué)院校就開(kāi)始設(shè)立農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行招生了。農(nóng)村醫(yī)學(xué)是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)科，從事本學(xué)科的專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練，并在報(bào)酬上得到相應(yīng)的回報(bào)。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的教育應(yīng)針對(duì)農(nóng)村社會(huì)特點(diǎn)、農(nóng)民衛(wèi)生需求和當(dāng)?shù)氐乩?、衛(wèi)生現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，增加旨在培養(yǎng)較強(qiáng)實(shí)踐能力的全科醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健、農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理、農(nóng)村護(hù)理及中醫(yī)等課程。同時(shí)，并不特別強(qiáng)調(diào)各門(mén)課程的獨(dú)立性，而更注重教育的廣譜性、知識(shí)的實(shí)用性。具體可歸納為：第一，減少基礎(chǔ)課，即將生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)和解剖學(xué)合并為一門(mén)課，總課時(shí)數(shù)減少；第二，增加農(nóng)村醫(yī)學(xué)管理課程，例如農(nóng)村醫(yī)學(xué)概論、新農(nóng)合簡(jiǎn)介、本地區(qū)衛(wèi)生工作概論等，突出衛(wèi)生管理的地域性和時(shí)效性，并要求學(xué)生利用假期就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研；第三，增加中醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的課時(shí)，使學(xué)生掌握農(nóng)村衛(wèi)生工作中常用的中醫(yī)和預(yù)防知識(shí)；第四，增加農(nóng)村醫(yī)療實(shí)踐和臨床課的課時(shí)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)保持不變，但實(shí)習(xí)階段的兩個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)各增加一個(gè)月在農(nóng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，指定帶教老師，要求學(xué)生寫(xiě)實(shí)習(xí)日記、病例分析，以便學(xué)生明確下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃；第五，設(shè)立由教師指導(dǎo)的農(nóng)村醫(yī)學(xué)學(xué)生社團(tuán)，定期交流農(nóng)村醫(yī)學(xué)發(fā)展信息、實(shí)習(xí)體會(huì)，也可組織學(xué)生到農(nóng)村支農(nóng)、支教、支醫(yī)，進(jìn)行健康知識(shí)普及，培養(yǎng)對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生工作的熱情。(三)國(guó)家提供免費(fèi)的規(guī)范化培養(yǎng)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)在規(guī)范化培養(yǎng)中設(shè)置更多的選修項(xiàng)目，讓不同地區(qū)的醫(yī)師各取所需。同時(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)放在農(nóng)村環(huán)境中進(jìn)行。而對(duì)于目前未參加過(guò)規(guī)范化培訓(xùn)的絕大多數(shù)農(nóng)村衛(wèi)生人員來(lái)講，參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是提高醫(yī)療服務(wù)水平的根本途徑。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的培訓(xùn)項(xiàng)目可以包括生命支持課程、高級(jí)骨折生命支持課程和新生兒復(fù)蘇等培訓(xùn)項(xiàng)目，以拓展直接適用于農(nóng)村醫(yī)生的技能。農(nóng)村衛(wèi)生工作是我國(guó)最基本的公共衛(wèi)生工作，它解決了我國(guó)大多數(shù)人口的衛(wèi)生保健問(wèn)題。國(guó)家對(duì)于提高農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)工作者的知識(shí)水平和服務(wù)技能水平有著義不容辭的責(zé)任，這也決定著一個(gè)國(guó)家的衛(wèi)生服務(wù)能力。因此，國(guó)家應(yīng)當(dāng)逐步地為農(nóng)村醫(yī)生提供全負(fù)費(fèi)的規(guī)范化培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。更重要的是，考慮到他們本身收人偏低、無(wú)社會(huì)保障和福利、家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，培訓(xùn)期間的誤工費(fèi)應(yīng)當(dāng)由國(guó)家補(bǔ)貼。只有解除了后顧之憂，國(guó)家提供的培訓(xùn)才能真正發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)新醫(yī)改的既定目標(biāo)。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1