心理學(xué)專業(yè)學(xué)姐學(xué)習(xí)感悟doc-資料下載頁
2025-07-18 04:07本頁面
【正文】 的都在睡覺啊睡覺！任茹芬你太會吹啊太會吹！ 2010年—至今 大四（待畢業(yè)中）我說：天知道呢，也許就是一閃念的東西往往在我們潛意識里牽引我們，等我們有一天走到了，忽然發(fā)現(xiàn)，原來你心早有所屬。 ——引自“靜水深流”的新浪博文 上半學(xué)期 開學(xué)一周之后就去小學(xué)實習(xí)了，實習(xí)時間：9月6日~11月26日。我實習(xí)的學(xué)校比較近，騎自行車20來分左右，沒有公交直達（需要再走5分鐘左右的路程）。每天要6：30起床，因為7:30要在實習(xí)學(xué)校了。 實習(xí)生活很悲催，教小學(xué)三年級的品德與社會，俗稱思品（有一個指導(dǎo)老師，會指派你干活~），還要當(dāng)二年級一班的跟班班主任。思品啊思品！我一個學(xué)心理的就是給小學(xué)生教思品去的！ 三年級的活：指導(dǎo)老師要看你的教案，所以你得好好備教案！要來聽你上課，所以你得好好備課！有時候三年級三個班的思品都給你上??！美其名曰：讓你多上幾次課，找找感覺。姐姐我就是語氣平淡、表情僵硬怎么了！姐姐我不喜歡抑揚頓挫怎么了！偶爾還讓姐姐去圖書館整理個圖書、報刊什么的?。磥碚f起實習(xí)我又不淡定了~~~~） 二年級的活：早讀、大課間（一般到操場做操）、午飯、午飯間、小課間（吃點心）、放學(xué)都得跟在那群小p孩身邊??！我是他們的保姆啊保姆！ 11月份初的時候還安排公開課，拉一幫子人來聽課，弄得我們緊張兮兮的，教案改了又改，試講了一遍又一遍，你說這有什么意思！ 實習(xí)期間我沒復(fù)習(xí)，太累了，沒心情看書。有一個插曲：為了能聽到翁旭初的講座，我活生生地把那天我有課要上這件事給選擇性遺忘掉了，偷偷地跑回我自己的學(xué)校聽講座來了，聽到一半的時候，那個教學(xué)指導(dǎo)老師給我打電話說你怎么不去上課，我慘兮兮地說我忘了，然后叫同學(xué)先幫我墊墊。感謝我們實習(xí)小組的組長為我說盡好話，才讓我第二天沒被批。就這樣好不容易熬到實習(xí)結(jié)束，才重新全身心投入復(fù)習(xí)。 只剩下兩個月不到的時間復(fù)習(xí)。我現(xiàn)在都不知道這兩個月是怎么過來的。不想去回憶了，就這樣了。室友說那陣子我回到寢室就一句話不說，也不理她們，還以為我怎么了呢，哈哈~但是考前一周，我很放松。先是在寢室睡了一天一夜，然后去自習(xí)室看小說，呵呵~ 考前那晚，大家都死命地在背政治什么的，我和我同學(xué)則在旅館開著電視，手里再拿本肖4裝裝樣子，看《天天向上》和《鳳凰衛(wèi)視》。那期天天向上請了一個記憶力超強的人過來，好像叫王峰。其實他是有一套超級強悍的記憶策略，比如他說他把數(shù)字12（語義碼）都轉(zhuǎn)換成日歷（12月）(表象碼)，我們知道我們的記憶具有雙重編碼系統(tǒng)：表象編碼系統(tǒng)和語義編碼系統(tǒng)。表象編碼系統(tǒng)中對表象碼提取和加工都是平行的，而語義碼地提取和加工都是序列的，他將語義碼轉(zhuǎn)換為表象碼表征，所以才能這么快記住并且報告出來，是這樣嗎？ 考完之后再在學(xué)校待了兩天，回家那天又碰上杭州下大雪，箱子在雪地里很難拖啊。整個寒假過得很糜爛！ 下半學(xué)期 這個學(xué)期大家都忙啊，忙著畢業(yè)論文，忙著找工作、忙著各種招考。我一直在很淡定地等考研成績，2月28日，重慶的成績就出來了，360分，怎么說呢，專業(yè)課成績讓我失望了。我知道我好準(zhǔn)備復(fù)試了。先說說畢業(yè)論文的事兒吧，我是在學(xué)年論文的基礎(chǔ)上做的，在以前的實驗設(shè)計里多加一個變量，再找三十幾個被試做個實驗，然后分析下數(shù)據(jù)，做一個322的重復(fù)測量方差分析，討論也是在學(xué)年論文的基礎(chǔ)上，所以我的畢業(yè)論文做得相對來說很輕松。前兩天我把一切用表什么的都拿去給小強簽字了，小強說：你這論文寫得挺好的，沒什么好改的了。就這樣我一遍通過，是我們班最早完成畢業(yè)論文的，哈哈，我一直可以安心地準(zhǔn)備復(fù)試，這是不是說明我有先見之明？ 復(fù)試通知還沒收到，我淡定地等著通知。 巴德利讓我們知道回憶的過程涉及對記憶內(nèi)容的自動重組、建構(gòu)，以致我們所表達出來的內(nèi)容多少會和客觀事實不符。所以，你也可以把這當(dāng)一篇小說看
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