義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-07-18 04:04本頁(yè)面
【正文】 . 內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 ， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 。 2. 注意讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過(guò)程。 例 1（條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表） ? 1格表示 2個(gè)單位 三、具體編排 四、教學(xué)建議 1. 注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。 2. 可以根據(jù)本地的實(shí)際情況 ， 靈活選取素材進(jìn)行教學(xué) 。 3. 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ， 讓學(xué)生發(fā)揮主體作用 。 第八單元 數(shù)學(xué)廣角 一、教學(xué)內(nèi)容 ? 簡(jiǎn)單的排列組合 ? 邏輯推理 二、編排特點(diǎn) 。 行學(xué)習(xí) 。 ? 排列組合 例 1 ? 推理 例 2 例 3 三、具體編排 四、教學(xué)建議 1. 注意讓學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2. 把握好教學(xué)要求。 謝 謝！ 教師利用手工課上折過(guò)的小兔子談話導(dǎo)入。 師：剛才有小朋友說(shuō)一只兔子有四條腿，那么兩只兔子有幾條腿呢？ 怎樣列式？我們把它寫(xiě)下來(lái)。 《 乘法的初步認(rèn)識(shí) 》 教學(xué)片斷（ 杭州市學(xué)軍小學(xué) 洪惠華）： 學(xué)生寫(xiě)算式，指名板演，并集體寫(xiě)，教師巡視。 師：三只兔子有幾條腿？怎么列式？五只呢？（學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)算式 ） 師：如果要算大家做的 49只兔子一共有幾條腿？誰(shuí)來(lái)列式？ （學(xué)生聽(tīng)到 “ 49”大叫了起來(lái)， 10秒鐘過(guò)去了，板演的學(xué)生還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè) 4） 師：要寫(xiě)幾個(gè) 4相加？（ 49個(gè)）看來(lái)很費(fèi)時(shí)間。如果有一種省時(shí)的方法就好了。 這時(shí)，其中有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)：有好方法，可以用乘法。 教師揭示課題，并讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)乘法算式，說(shuō)說(shuō)其中的意義。
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