建立縣級(jí)教師學(xué)習(xí)與資源中心doc-資料下載頁
2025-07-18 03:17本頁面
【正文】 習(xí)中心的“所選課程”中， 點(diǎn)擊課程名稱進(jìn)入課程在線學(xué)習(xí)，注意操作方法，系統(tǒng)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間；作業(yè)――學(xué)習(xí)經(jīng)過網(wǎng)上自學(xué)之后，按輔導(dǎo)教師的要求完成并提交作業(yè)練習(xí)；交流――登錄論壇或進(jìn)入其他局面與學(xué)員、輔導(dǎo)教師進(jìn)行在線交流。 3 、教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)新理念、新課程、新技術(shù)，指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新的路徑： 由繼教網(wǎng)站授權(quán)，允許學(xué)員通過地方主頁開展教育教學(xué)研究，學(xué)員通過互動(dòng)交流發(fā)表教案、課件、論文、案例反思等優(yōu)秀教育教學(xué)成果，上傳介紹具有自己教學(xué)風(fēng)格的經(jīng)驗(yàn)帖子，參與網(wǎng)站組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，拓展自己專業(yè)發(fā)展的空間。 在管理層面上，地方教師學(xué)習(xí)與資源中心必須做好以下工作： 1 、建立相應(yīng)的教師學(xué)習(xí)與資源中心，明確行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)各崗位工作職責(zé)。中心主任辦公室下設(shè)教務(wù)、學(xué)籍管理、后臺(tái)管理等崗位，分別制定相應(yīng)的工作規(guī)范。 2 、建立教學(xué)輔導(dǎo)站，每門課程聘請(qǐng)一至二名輔導(dǎo)教師，詳實(shí)規(guī)定輔導(dǎo)教師工作程序及有關(guān)要求。 3 、以集體上網(wǎng)單位為單元，設(shè)立學(xué)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)，指定網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，制定網(wǎng)點(diǎn)學(xué)習(xí)制度，在各網(wǎng)點(diǎn)按學(xué)員選課分類成立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，建立合作學(xué)習(xí)機(jī)制。 4 、市級(jí)學(xué)習(xí)與資源中心對(duì)照繼教網(wǎng)站管理制度，根據(jù)自身特點(diǎn)確定學(xué)業(yè)結(jié)業(yè)考核辦法，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，我們最初實(shí)行機(jī)考和文本考試相結(jié)合的方法，以后逐步過渡到全部實(shí)現(xiàn)機(jī)考。 同時(shí)也將學(xué)員的創(chuàng)造成果納入到學(xué)業(yè)成績(jī)總評(píng)之中，借以鼓勵(lì)學(xué)員創(chuàng)新。 5 、仍然倡導(dǎo)教師教育多元化，允許多種培訓(xùn)方式并存，要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，尤其要注意協(xié)調(diào)與上級(jí)培訓(xùn)院校之間的業(yè)務(wù)關(guān)系，在自愿、公平的原則下引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)。不能一刀切，亂收費(fèi)。 我市參加全國(guó)中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作剛剛開始，成敗尚難預(yù)料，但我們相信科學(xué)，用心操作，只要有利于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，有利于教師專業(yè)發(fā)展，使農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)整體提高，我們的努力就不會(huì)白費(fèi)。（通訊地址：湖北省枝江市教師進(jìn)修師訓(xùn)處學(xué)校 443200）
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